【正文】 的果園里?！昂贸裂剑　薄鞍?，再一個?！拌肿釉撌炝耍惆职肿祓?，順便我們也嘗嘗鮮吧。披開茂密的果樹，我看見一架“人”字木梯搭在一棵甜柚樹下，爸爸瘦長的身軀微彎著延伸在梯子上頭，花白枯干的頭發(fā)根根豎立，黝黑的雙手盡力向上伸長，骨節(jié)外突的十只手指張開著，像追星逐日的斗士摘取太陽那樣抱定一只又黃又大的甜柚?！皻G——”“欸——”“回來啦——”從果園深處傳來老爸老媽幾乎同時回應(yīng)的聲音。對了，一定在果園里勞作。離校，乘車，慢跑，我一氣呵成地回到了家里。上高中了，我有生以來第一次離開父母寄宿在校?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動、更濃烈，語言生動。“媽，我想你！我??”我說不下去?！拔摇钡乃技抑楸憩F(xiàn)得更真更切，排比修辭使語勢強(qiáng)烈。爸媽見到我，又是噓寒又是問暖，高興極了。）上初中了，我有生以來第一次離開父母寄宿在校。我重新點(diǎn)燃了心中的自信之火，一步一步的向前方劃去 ??我坐在地上，一動不動，心想我可能再也學(xué)不會滑冰了。點(diǎn)點(diǎn)溫馨從車把流向車輪，又在一次又一次的旋轉(zhuǎn)中，不斷的澆灌給我，溫暖我的心田??③溫馨的目光我剛一挪腳，就摔了個四腳朝天，疼得我大叫一聲。但與母親相比我總感覺少了些什么？一次又一次的體驗(yàn)中我頓悟了：原來是母親在轉(zhuǎn)彎時，會放慢速度，防止我掉出去。有時天會下場小雨，我就躲到母親的雨披里，在黑暗中猜想著：自己到哪了？偶爾也會坐上父親的自行車，那感覺當(dāng)然不一樣了：坐在車上，只感到風(fēng)嗖嗖的吹，一扭頭就到了。②旋轉(zhuǎn)的溫馨從小學(xué)上學(xué)起，母親就用自行車早晚來接送我。①他是個性格內(nèi)向的人，整天寡言少語，他雖有不少好伙伴．也常與他們一起玩樂，但很少說話，笑時也是有容無聲，因此大家常設(shè)他“金口難開”，他要是在煩惱憂愁時．就更難吐出一字。一下子想到二樓的中藥味似乎最濃重??老奶奶的神情如此安靜溫和，像一朵開滿九月的菊，笑容明媚，我沉重的心在那個灑滿陽光的午后不可遏制的融化著。－－－朱自清《背影》 神態(tài)描寫：我和姐姐挽著胳膊陣陣的說笑，驀然瞥到二樓窗臺上一雙蒼老而憂傷的眼睛，一直默默地注視著我們?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。“?。∥疫€沒刷牙呢！” “水已經(jīng)給你接好了！” “??！我還沒洗臉呢！” “熱水已經(jīng)給你倒上了！” “?。∥疫€沒吃飯呢！” “牛奶面包已經(jīng)準(zhǔn)備了！” “?。∥疫€沒墊鞋墊呢！” “已經(jīng)給你墊好了！” “??！我書包還沒收拾呢！” “已經(jīng)給你裝好了”“?。聿患傲?！” “別磨蹭了，快走吧！哎，把帽子戴好了，過道時要小心”。拖著腦袋走進(jìn)衛(wèi)生間，看著鏡子扮個鬼臉，甚是苦不堪言。他們的足跡一直延伸到遠(yuǎn)方，沒有盡頭。夕陽把他們的影子拉得好長好長，把粼粼的水面涂上一層最平靜、最溫柔的金色?！安唬　蔽椅孀《?，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹用它的樹枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！”——摘自陳宏林的《成長，需要風(fēng)雨》 景物描寫：媽媽一面仔細(xì)地照顧著爸爸，一面費(fèi)盡周折為他找藥方，抓藥，回家常常是頭一沾枕頭就睡著了。大樹說：“暴風(fēng)雨就要來了。兩天下來，原來空空的垃圾筒已被滿是密密麻麻字跡的廢紙塞滿了。只有將細(xì)節(jié)寫具體，寫生動，文章才會真切感人。”這段話里用彩旗、跑道、沙坑、長繩和同學(xué)組成了運(yùn)動會場的景物，他沒有面面俱到的寫，但分別抓住了形狀，或者顏色，或者動態(tài)，讓人如臨其境，渲染了運(yùn)動會前的氣氛。跑道上醒目的四條白線標(biāo)直耀眼，沙坑里新添的黃沙溫柔親切，拔河用的長繩象冬眠的蛇蜷伏在中央，同學(xué)們都興高采烈，臉上洋溢著歡笑。有的文章以景物描寫為主，有的只起襯托作用，當(dāng)然是根據(jù)主題的需要，但是都必須抓住細(xì)節(jié)，才能突出主題。”經(jīng)過這樣的修改，完全變了個樣子，連學(xué)生自己也驚喜地感到具體形象了?！崩蠋熆吹轿闹小拔蚁氲揭獮榘嗉墵幑猓凸钠鹆擞職狻?，又要他問自己“我當(dāng)時是怎樣想的？怎樣鼓起了勇氣的？”那天的情景又浮現(xiàn)在他腦海里：“我快要支撐不住了的時候，瞥見了班上有的女同學(xué)，揮舞著雙手，臉漲得通紅，在跑道外面，一邊跑，一邊喊‘明磊，加油！明磊，加油！’臉上的汗水粘住頭上的秀發(fā)，裙子濺了不少泥槳。指導(dǎo)他修改時看到“中途累極了”，老師要他問自己，“當(dāng)時我怎樣累的 呢？”他回憶：“漸漸感到上氣不接下氣，胸口像要爆炸似的，頭暈?zāi)垦！？墒?，我想到要為班級爭光，就鼓起了勇氣，?jiān)持跑到了終點(diǎn)。他起初這樣寫到“這次運(yùn)動會，我參加長跑。其次是寫好重要場面和過程的細(xì)節(jié)，整個事才能給讀者真切深刻的印象。因此，寫人就必須著眼從細(xì)小的一點(diǎn)去刻畫人物的肖像、行動、語言和內(nèi)心來表現(xiàn)人物的個性和思想，才能使之具體形象、真切感人，不空洞?！毙蜗蟮貙懗隽诵约比缁?，但又心細(xì)如發(fā)的一面?！薄棒斶_(dá)尋思，俺只指望痛打這廝一頓，不想打死了他，要吃官司。例如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中有兩處心理刻畫的細(xì)節(jié)“魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。文中人物語言的細(xì)節(jié)描寫有許多地方，都把人物的性格刻畫得入木三分。例如莫泊桑《我的叔叔于勒》一文中，反復(fù)出現(xiàn)“要是好心的于勒回來就好了。⑶寫人物的語言要抓住合乎人物的身份和性格的細(xì)節(jié)?！尔滅鞯亩Y物》更是用了豐富的細(xì)節(jié)描寫，反復(fù)描述德拉數(shù)“一塊八角七分錢”，散開頭發(fā)，梳頭發(fā)的細(xì)節(jié)，突出她的貧困和豐富的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)原來破爛的地方已經(jīng)糊好了，還包上了彩色的書皮。”自私、世俗可憐的性格在細(xì)節(jié)描寫中表現(xiàn)得淋漓盡致。寫得越生動，人物的個性就越鮮明。這正如魯迅所說，寫人如抓不住細(xì)節(jié)，即使從頭寫到腳，也畫不出一個人的特點(diǎn)。如魯迅的《孔乙已》在孔乙已出場時寫到“他是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，孔乙已的特殊就在于“站著喝酒而穿長衫”，他沒有踱進(jìn)屋子去的資格，但又仍然沒有忘掉自己“讀書人”的身份，不肯脫下那件又臟又破的十多年沒有洗也沒有補(bǔ)的長衫，對于“穿長衫的”來說他是異類，對于“短衣幫”來說，他也是異類，這就形象地突出他這個矛盾人物的個性特征。寫人做到別人讀了能如見其人，寫景做到別人讀了能如臨其境，寫事做到別人讀了能象看電影一樣真切。這一欠缺對文章整體的把握密切相關(guān)，④細(xì)節(jié)雖好，但描寫不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是閱讀太少、缺乏對范例的積累與借鑒出現(xiàn)的失誤。這是不留心觀察生活，不注意生話積累造成的失誤，②所選細(xì)節(jié)平談，缺乏典型意義，起不到應(yīng)有的作用。細(xì)節(jié)描寫的作用——使文章從枯燥走向生動，從模糊走向真實(shí)，從平淡走向深刻。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位?? ——摘自林昊《脫下自卑的外衣》請學(xué)生談?wù)勥@兩段文字為什么會給我們留下截然不同的感受。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著?！崩畲耗菡f?！霸S多學(xué)生畢業(yè)后會回學(xué)