幼師隨筆大班博客及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:19本頁(yè)面
【正文】 多、更普通的孩子?！薄澳銥槭裁匆?dāng)醫(yī)生?”“當(dāng)醫(yī)生可以給許多人看病，人生病了多可憐呀”我又問(wèn)：“你還喜歡唱歌是嗎?”“是的，我能唱許多的歌呢!”“能唱一首給老師聽(tīng)嗎?”于是，她很大方得給我唱了一首《柳樹(shù)姑娘》，還邊唱邊跳了起來(lái)。這眼神強(qiáng)烈的觸動(dòng)了我的心靈：是的，我們往往有意無(wú)意地把注意力都集中在那些漂亮、乖巧的孩子身上，而對(duì)于這些平常的孩子卻時(shí)常忽略。放學(xué)時(shí)，婷婷突然問(wèn)我：“李老師，你也喜歡我嗎?”“當(dāng)然喜歡呀!”她又說(shuō)：“我以為你喜歡朝朝他們，不喜歡我呢。在這之前我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他這么可愛(ài)過(guò)。那種期盼的眼神令你不忍拒絕，于是我就請(qǐng)了她，她玩得很大方，也很高興。以往，白雪公主都是由一些漂亮的小女孩扮演的。那天，我?guī)Ш⒆觽兺姘籽┕骱推邆€(gè)小矮人的游戲。幼師隨筆大班博客4婷婷是班上一位極為普通的小女孩，她相貌平平常常，無(wú)論在哪兒都不起眼。寫了很多，看看好象都有用，可是在實(shí)際中可能又都成了紙上談兵。(例如，“請(qǐng)小朋友們把椅子搬到教室里去。如注意自己說(shuō)話的技巧：對(duì)全體孩子們說(shuō)的，要聲音洪亮，節(jié)奏放慢些，眼睛要不時(shí)的掃向每一個(gè)孩子，根據(jù)語(yǔ)氣和說(shuō)話的內(nèi)容或微笑或皺眉。提醒他自己自我約束，一起改善班級(jí)常規(guī)。另外，有時(shí)候也可以對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)施換位思考。孩子大了，都懂事了，可以讓他們自己判斷對(duì)錯(cuò)，學(xué)習(xí)自己管自己。有時(shí)當(dāng)孩子做錯(cuò)事了，如果是小事，我通常不先說(shuō)什么，而是先沒(méi)有表情的望著他，他就會(huì)改正自己的行為。如今天的活動(dòng)內(nèi)容是否合適，活動(dòng)準(zhǔn)備是否恰當(dāng)，對(duì)幼兒的指導(dǎo)是否清晰等等。根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，給孩子安排一些力所能及的事情，安排好他們的學(xué)習(xí)、游戲時(shí)間，孩子會(huì)配合老師的，常規(guī)自然就會(huì)好起來(lái)。常規(guī)固然很重要，但是孩子們吵的原因是他們沒(méi)事情可做啊，你應(yīng)該讓幼兒有可以做的或者是想的，這樣他們才不會(huì)去鬧啊，方法很多。不要因?yàn)橐粋€(gè)小朋友不注意，而分散了大多數(shù)小朋友的注意力。還要眼觀六路，耳聽(tīng)八方。要生動(dòng)，擬人化，要把孩子吸引住。面對(duì)這種情況我應(yīng)該怎么辦?從同事那兒找到了一些方法：加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)讓幼兒明白上課要安靜的聽(tīng)老師，整頓好紀(jì)律，馬上講課。于是，接下來(lái)，我把跳舞的事情先放一邊，把他們先訓(xùn)一通?？墒怯袝r(shí)候，我的好心并沒(méi)有得到好報(bào)。于是我就會(huì)允許幼兒在活動(dòng)中小聲地交流，或小范圍地活動(dòng)。該怎么辦?怎么兇他們呢?我陷入了思考……平時(shí)也有老師說(shuō)我不夠兇，可是我覺(jué)得除了兇還是應(yīng)該用別的方法來(lái)吸引幼兒，來(lái)滿足他們的求知欲望或運(yùn)動(dòng)欲望。上課前，我總是獅子半大吼一聲，他們才靜下來(lái)?！倍覀兘o孩子希望的一個(gè)最重要的方式就是不斷的夸夸他們，鼓勵(lì)他們——好孩子是夸出來(lái)的。當(dāng)她在老師的要求下能簡(jiǎn)單地回答老師的問(wèn)題的時(shí)候，我們會(huì)給她鼓勵(lì)的掌聲以及一個(gè)小粘紙……在這些不同的贊許、鼓勵(lì)下，她漸漸大方起來(lái)，眼睛也敢正視老師了，這些進(jìn)步就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)
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