【正文】 。氣急敗壞的她真想把他揪出來狠狠地訓(xùn)斥一頓，最終還是忍住了。放在書包里的錢怎么會不翼而飛了，肯定有問題，她開始悄悄展開調(diào)查。本想及時和家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子的她，沒想到在孩子眼里，老師成了最喜歡“告狀”的人，他開始變得有些叛逆，不愿意接受老師的意見了，看樣子得改變一下教育方法了。怎么回事呢？她馬上找到生活委員進行調(diào)查，原來是生活委員不小心把這個小男孩的誤發(fā)給他了。講了實話還要挨打，就從這次以后，他學(xué)會了不誠實。原來他把訂報的錢用來買了喜歡很久的玩具手機。難道是家長不支持嗎？細心的她馬上打電話同家長取得聯(lián)系，家長感到非常驚訝，明明給了他訂報的錢呀。由于爺爺奶奶過分溺愛，導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)，而且特別愛吃愛玩。班上的同學(xué)還稱贊他說，他不僅沒打人了，而且還成了一個“熱心腸”的人。他每天吃完早餐就飛快地來到教室?guī)ь^打掃衛(wèi)生。她看在眼里，喜在心頭。搬桌椅、拖地板，他總是揀重的干。不久，學(xué)校舉行大掃除，他悄悄地從儲存室借來樓梯擦燈管、擦玻璃。她趁機表揚了他一番，并鼓勵他只要這樣堅持下去，成績一定能得優(yōu)。嘿，這鼓勵的話還真有效。她發(fā)現(xiàn)他開心地笑了。這是他開學(xué)兩個月來得到的第一面“小紅旗”。于是她要他第二天繼續(xù)掃，并且耐心地跟他講道理，指導(dǎo)他掃，幫助他掃，其實這天他的任務(wù)基本上是她幫他完成的。面對這樣的學(xué)生，辦公室的老師也為她叫苦連天！一天，又輪到他那一組掃地了，可他偏偏不動。他性格特別倔強，對于老師的批評教育從不虛心接受，所有任課老師都說他是一個蠻不講理的孩子。后來竟然連外班的同學(xué)也打，低年級的同學(xué)對他來說不在話下，高年級的同學(xué)也要讓他三分。記得教四年級時，她們班轉(zhuǎn)來一位男生，特別懶，不愛勞動，不愛學(xué)習(xí)，成績差，愛打架。記得上學(xué)期，為了鼓勵學(xué)習(xí)有困難的一些學(xué)生，讓他們樹立信心，她決定利用開學(xué)初對這些學(xué)生進行家訪，讓他們新學(xué)期有個良好的開始。作為一名班主任，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，她把學(xué)生看成她心中的上帝。在班級管理上，她積極研究和探索新形勢下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個學(xué)生的潛能，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。在這極具挑戰(zhàn)的12年里，她因為忙碌而充實，也因為收獲而喜悅，為自己沒有虛度青春而慶幸。黃藕萍老師身為我校的一名年輕黨員，她深感無限的自豪，又覺責(zé)任的重大，也始終對自己充滿鞭策和鼓勵，時刻提醒自己尋找差距，虛心學(xué)習(xí)，腳踏實地地奮力追趕和拼搏。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人生。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級公開課、試驗課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。多年來，我勇挑公開課的重擔(dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。我想，這就是愛的力量吧！三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學(xué)生的小手呀。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀律也好多了。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。此時真是無聲勝有聲。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。這種師表形象作用是不可估量的。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。一、以身作則，言傳身教從事教育工作多年來，我每年都擔(dān)任班主任工作。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。在德育的道路上不斷的學(xué)習(xí)，鞭策自己，提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。四、孜孜以求，完善自我經(jīng)過不斷的努力，從剛開始的一無所知到后來的得心應(yīng)手，我校的德育工作初見成效。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。打造一支強有力的班級隊伍。讓德育管理，與時俱進。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，尤其是班主任，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，做好每一件事，不求回報。無數(shù)次為了班上孩子的調(diào)皮而寢食難安，無數(shù)次為了更深入的了解班上孩子而走家串戶。一、刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。多年來，不斷地在德育工作的道路摸索著、探尋著。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的畢生精力無私地奉獻給教育事業(yè)！第二篇：德育工作先進個人事跡愛崗敬業(yè)，將德育之路進行到底——新都區(qū)新徽弘儒學(xué)校政教主任投身教育工作十八年來，我曾任班主任、少隊輔導(dǎo)員、政教主任、。同時我所教班級在2009年中考中成績優(yōu)異，得到領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。另外我讓每位