【正文】 意識(shí)培養(yǎng)意識(shí)宣傳意識(shí)安全意識(shí)二、要有一個(gè)堅(jiān)定的信念當(dāng)教師首先要有一個(gè)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗(yàn)；再次，在面對(duì)社會(huì)各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學(xué)生，給學(xué)生以人格的力量。努力繪制我們未來完美的藍(lán)圖?？傊?，對(duì)于我們未來的崗位，那是一個(gè)講臺(tái)需要我們用耐心，恒心，熱情，激情。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。不斷改進(jìn)，不斷反省，才會(huì)更加進(jìn)步，更加出色。時(shí)刻鞭策自己，學(xué)會(huì)反省。我們要毫不保留的將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)應(yīng)該保證他們能夠跟上進(jìn)度。將它的芬芳播想我們的世界。師德是無形的，它不僅是心中的一種力量，一種觀念。可見老師要有像指南針一樣有敏銳的洞察力，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地為孩子們指出錯(cuò)誤，解決難題。老師僅僅是一個(gè)口碑，要做好老師卻是一個(gè)豐碑，曾有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比作指南針，比作階梯，可見老師要是要有園丁一樣的耐心，默默的為祖國的花朵澆水，施肥。所以老師的崗位是特殊的，是太陽下最光輝的職業(yè)。那一絲一縷，一點(diǎn)一滴的恩情是不需要回報(bào)，是不需要言謝，但是卻讓我的記憶猶新的，永遠(yuǎn)無法抹掉的記憶，把他化作最美麗的聲音就是“老師”。如何成為一名優(yōu)秀教師：每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開始。生活中難免會(huì)遇到一些不順心的事，作為一名人民教師，要學(xué)會(huì)陽光思維，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)分開看問題?！皬男∈伦銎稹保∈履軝z驗(yàn)教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。他也是從每一次認(rèn)真地研讀教材、用心地進(jìn)行每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、寫好每一篇教學(xué)隨筆、批改好每一份學(xué)生試卷每一本作業(yè)等等開始的。一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。教師只有在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐，將平時(shí)理念、觀點(diǎn)融入課堂教學(xué)中，不斷實(shí)踐——理論——再實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)會(huì)研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是優(yōu)秀教師的必備條件。因材施教。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能成功！第四篇：做一名優(yōu)秀教師一、教師要樹立明確的職業(yè)理想二、愛護(hù)學(xué)生，熱愛教育事業(yè)二、提高修養(yǎng)，師德表率。要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心。因此，合作是成材的基礎(chǔ)，具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。這就說明要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)，才能汲取應(yīng)有的營養(yǎng)。有人說：“水漲船高”，其實(shí)這些都是“合作”的最原始的道理。作為一種精神實(shí)踐，反思能使人揚(yáng)棄舊有的思維模式并生成解決實(shí)踐問題的新能力，實(shí)現(xiàn)自我超越。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷地自我超越的平臺(tái)。教師一旦有這樣的職業(yè)感受，就能體會(huì)到生命課堂的鮮活，快樂和豐富多彩，就會(huì)與學(xué)生一起分享成長過程中的“喜、怒、哀、樂”，尋找一種生命意義，追求的樂趣，就會(huì)把自己的工作當(dāng)作一種表達(dá)生命內(nèi)質(zhì)的生活方式，就可以克服職業(yè)的倦怠感。教師要成為優(yōu)秀教師，自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要，把教學(xué)工作視為促進(jìn)自身和學(xué)生共同發(fā)展的有益活動(dòng)，才會(huì)努力愉快地工作。作為一名人民教師，我們應(yīng)該尊重、熱愛每一名學(xué)生，對(duì)學(xué)生施以正確的塑造和引導(dǎo)，讓他們成為更好的人，讓他們成為社會(huì)有用的公民。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的教師。第三篇：怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師？在我看來，首先要清楚學(xué)生需要的是怎樣的教師，了解他們的真實(shí)需要。第四，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)利益，以校為家，做學(xué)校的主人。三，做領(lǐng)導(dǎo)信任的教師作為教師，如何得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，首先，教師要做好本職工作，練好教學(xué)基本功，把業(yè)務(wù)做精。這樣做，也會(huì)使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信。加之“旁觀者清”，有時(shí)家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。任何教師，無論他具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯(cuò)。第四。面對(duì)這樣的學(xué)生必須與家長共同努力才能改掉他頑劣的品性。第三、契而不舍，多種形式溝通，讓家長明其理，動(dòng)其行。遇到這樣的問題我都及時(shí)采取一些措施，先與學(xué)生成為朋友，處處幫助他們，解決后，讓家長感覺到你確實(shí)關(guān)心他的孩子，從內(nèi)心感激你，信任你。面對(duì)中途接班的學(xué)生，最難做的事就是讓他們認(rèn)可你。以短信形式與家長溝通有幾點(diǎn)好處：一是以短信形式與家長溝通會(huì)顯得很親切，表達(dá)用詞更豐富，大大增進(jìn)了家長與教師之間的距離，毫無拘束更有利于工作的展開；二是雙方可以不受時(shí)間、地點(diǎn)等各方面因素的影響，可以利用空暇時(shí)間寫的詳細(xì)具體。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。二，做家長稱贊的教師如何讓家長稱贊，我認(rèn)為在做好教學(xué)工作的同時(shí)，教師與家長要常溝通，溝通已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可缺少的組成部份。教育工作沒有驚天動(dòng)地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經(jīng)意的小事，如一次談話、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神就往往能反映出一個(gè)教師的基本素養(yǎng)和工作態(tài)度。只要我們善于積累、善于總結(jié)、反思和提升，就一定會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。一個(gè)具有專業(yè)水平的教師必定是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼?？傊?zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業(yè)成功的前提條件。第四：是要做一個(gè)有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，自己不斷的研究，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力才能提高自己的教學(xué)方法。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。其次，要有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)和一套良好的教學(xué)方法。只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。那么，在現(xiàn)代社會(huì)，如何做一名合格的人民教師?我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面做起：一，做學(xué)生喜歡的教師首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。魯迅先生的《從三味書屋到百草園》中，就清楚地揭示了當(dāng)時(shí)作為學(xué)生是多么地怕他們的老師，為什么怕？因?yàn)槔蠋焺儕Z他們玩的權(quán)利，一旦他們超出了教師所要求的底線，那么等待他們的只能是“大刑伺候”。第二篇：怎樣才能做一名優(yōu)秀教師如何做一名學(xué)生喜歡、家長稱贊、領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀教師 社會(huì)的發(fā)展階段不同，對(duì)教師的要求是不一樣的。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西，她使學(xué)生親和你，使教師永葆活力，更有魅力。這一切都將使教師工作顯得多么令人厭惡。而且，教師的魅力在于通過活化了的知識(shí)的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對(duì)人的尊重的態(tài)度，以及對(duì)真理的追求與敬畏。教師此時(shí)光有一桶水，也是不足用的。教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。現(xiàn)在的局面卻全然不同，以至于許多人對(duì)學(xué)校教育提出了質(zhì)疑，這質(zhì)疑來之于知識(shí)的變化，而學(xué)校卻缺乏應(yīng)對(duì)之術(shù)