【正文】 材P31下面運用你的經(jīng)驗，回答：(1)你怎么看待曉蓉的累？(2)你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？答案提示：(1)曉蓉覺得很累，是因為她不能正確認(rèn)識自己，沒有全面地接納與欣賞自己，沒有看到自己的獨特性，盲目模仿他人，因而很累。難點：學(xué)會接納與欣賞自己。三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度，積極接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。小樂的舉動說明（）A．他獲得學(xué)習(xí)中的快樂做更好的自己一、知識目標(biāo)知道接納與欣賞自己的方法；知道如何才能做更好的自己。”李玲之所以這樣，是因為（）A．認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程 ：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動腦，不復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對自己的認(rèn)識。下列做法與這句話不一致的是（）A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音 B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔 C．小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 D．小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（）①學(xué)習(xí)中有苦也有樂②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 ③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著 ④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的 A．①②B.①③C.③④D．②④ 3.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。二．群學(xué)探究？為什么？？？三．當(dāng)堂練習(xí)1．“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。_______方法就是最好的方法。______與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，_____就會濃厚而持久，即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的_____。遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借_______作出努力。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時??我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的_____。，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。享受學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，享受學(xué)習(xí)帶來的美好。改變自己就是改變自己的缺點，改變自己就改變自己落后的一面！面對未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠(yuǎn)是一個有活力的人生！課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學(xué)習(xí)了夢想的作用，以及怎樣把夢想變成現(xiàn)實。努力需要方法。努力需要堅持。早理智，立大志，立長志。努力是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對堅定信念和美好的不懈追求?？磥?，任何事情都不是輕而易舉成功的呀?！拔覀兂晒α?！我們成功了！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。飛機飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。“啊，終于成功啦！”話音還沒落，飛機突然墜落下來。他們又開始了自己新的試驗，這次他們在地面上安置兩根固定的木頭軌道，把飛機放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發(fā)動飛機。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機滑翔機。欣賞：楊利偉、劉翔的圖片探究二：夢想不能僅是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想只是一個夢而已，我們要用自己的實際行動來證明：我們的未來不是夢！師展示課件：《萊特兄弟的真實故事》 萊特兄弟自幼對飛行有濃厚的興趣。它能夠讓萊特兄弟堅持飛翔的正確方向不動搖、不斷的激發(fā)萊特兄弟飛翔的熱情和勇氣，激勵著萊特兄弟激發(fā)自己的潛能，一又一次的進(jìn)步和發(fā)展。因為兄弟倆牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因此他們發(fā)明了飛機。可是，現(xiàn)實中有很多事情的發(fā)生就是從夢想開始的?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因為年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。生：①“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；②“我長大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知識”；③“我長大了想飛上太空去看看”；④“我長大了要養(yǎng)好多小動物，讓他們不再孤獨”；⑤“我想快點長大，長大了可以照顧爸爸媽媽，因為我愛他們”..........探究一：欣賞：周恩來、萊特兄弟的圖片師：有夢就有希望，有夢想才能有進(jìn)步，我們一起來聽“萊特兄弟的飛翔之夢”的故事吧。聽音樂《夢想起航》師：你們知道“夢想”是什么？ 生：暢所欲言 師總結(jié)：夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望。、是如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。幫助學(xué)生確立正確的夢想；在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。讓我們?nèi)ダ斫飧改?，體諒父母的苦心，并與他們溝通，讓我們與父母成為我們特殊的朋友吧。）2．小結(jié)：同學(xué)們，在我們平凡的生活中有一件無價之寶時刻伴隨著我們健康成長，她像丁冬泉水滋潤著我們的心田，像溫暖的陽光給予我們前進(jìn)的力量，這就是父母的愛。三、拓展 1．師：父母有時候不善于表達(dá)，其實他們有很多話想對說。師：今天老師也帶來一位媽媽的心聲，讓我們一起來聽聽吧?。ń處煵シ配浺簦骸皨寢尩男穆暋?。⑷小結(jié)：理解是溝通的橋梁，父母應(yīng)該理解我們，我們也應(yīng)該理解父母。⑵（教師播放情境劇：“我想有個玩伴”），先小組討論解決的辦法，再全班交流。師：有幾名與我們同齡的小朋友，他們與父母之間似乎產(chǎn)生了代溝，讓我們當(dāng)一當(dāng)“知心姐姐”，看看能不能解決問題。我們與父母會成為知心朋友。教師與學(xué)生共同探討“金點子”。學(xué)生小組交流。⑴ 師：與父母產(chǎn)生摩擦?xí)r，你有哪些好辦法可以解決問題？把你想到的“金點子”與小組同學(xué)說一說。2．學(xué)生交流與父母成功溝通的事例。一、導(dǎo)入1．師：同學(xué)們，上節(jié)課，老師布置一個作業(yè)，讓同學(xué)們與你們的父母交流想法，嘗試溝通。課前準(zhǔn)備教師：錄音《媽媽的心聲》。2．掌握與父母相互關(guān)心，相互理解，及時溝通，和父母做朋友具體技巧。下節(jié)課，我們來交流成功溝通，化解摩擦的經(jīng)驗。三、拓展在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會發(fā)生類似李濤與他父母這樣的摩擦。）師：假設(shè)你是李濤，你是怎么想的？如果你是他的父母你又是怎么想的呢？ 師：那么，事情會怎么發(fā)展呢？李濤是否達(dá)成了心愿，買到了他想要的那雙鞋呢？請大家猜測一下劇情的發(fā)展。我們來看一看李濤與他爸爸媽媽之間發(fā)生的故事。3．解決小摩擦。⑺小結(jié)：剛才許多同學(xué)表達(dá)了了解父母的愿望，交流了了解父母的方法。這就是我們的第二個法寶——了解，只有了解父母，才能理解他們，并與他們溝通，才能與他們交朋友。⑸師小結(jié)：剛才采訪的、測試的、調(diào)查的都是些生活細(xì)節(jié)問題，但從這些細(xì)節(jié)中最能看出父母對子女的態(tài)度和子女對父母的態(tài)度。（教師出示課件：“家長、學(xué)生的調(diào)查表”。）⑶ 師：老師還對家長和小朋友分別進(jìn)行了問卷調(diào)查。）⑵ 師：看完采訪，我們來做一個“小測試”。讓我們一起去看看家長是如何看待這個問題的。2．和父母相處法寶之二——增進(jìn)了解。剛才許多同學(xué)講述到，當(dāng)我們碰到有煩惱和苦悶，遇到挫折和困難，可以向父母述說?！氵€碰到過哪些問題？碰到這些問題時，你會向父母述說嗎？為什么？ ⑵全班交流。大家先來做一個小調(diào)查。二、學(xué)習(xí)1．和父母相處法寶之一——學(xué)會傾訴。今天，我們就來學(xué)習(xí)“父母——我特別的朋友”。隨著時代的發(fā)展，家庭生活也發(fā)生了變化。課前準(zhǔn)備 教師：1．小記者采訪家長的錄像。2．反省自己與父母的關(guān)系，學(xué)習(xí)與父母溝通的一些基本技巧。3．學(xué)習(xí)溝通的基本技巧，體會與父母成功溝通的良好感覺。教學(xué)反思第三篇：思品教案父母——我特別的朋友 目標(biāo)要求1．通過傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的對比，了解時代不同，家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生變化；學(xué)習(xí)建立民主、平等的新型家庭關(guān)系。第五環(huán)節(jié)：自我反思（總結(jié)）你以往面對挫折的態(tài)度和處理方式有需要改進(jìn)的地方嗎？ 學(xué)生反思并大膽交流自己的觀點。寫一封“致桑蘭的短信”，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。第四環(huán)節(jié)：走近桑蘭指導(dǎo)學(xué)生閱讀《致微笑的桑蘭》。第三環(huán)節(jié)：“友情鏈接”提出問題：怎樣才能積極走出挫折，走向成功？ 認(rèn)真閱讀“友情鏈接”，找出答案。第二環(huán)節(jié)：消極心態(tài)和積極心態(tài)出示“一個裝有半杯水的杯子”做一個心理測試：你看到了什么？填寫“消極心態(tài)”和“積極心態(tài)”。根據(jù)文章進(jìn)行分析，保羅迪克和他外祖母兩種不同的心態(tài)帶來的兩種截然不同的結(jié)果。二、講授新課 第一環(huán)節(jié)：“細(xì)細(xì)品味”設(shè)問：不同的心態(tài)會帶來哪些不同的結(jié)果？要求學(xué)生閱讀《別讓眼睛老去》一文。”設(shè)問：（1）對于挫折為什么會有完全不同的結(jié)果呢？（2）我們該以什么樣的態(tài)度對待挫折？ 分析名言學(xué)生自由回答。教學(xué)過程：一、引用名言導(dǎo)入新課：出示名言：巴爾扎克說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而已。教學(xué)手段：情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。教學(xué)難點：對“生命之鈣”的理解。教學(xué)重點：面對挫折要有“生命之鈣”。情感、態(tài)度、價值觀：保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，迎接生活的挑戰(zhàn)。能力：做生活的強者，自我激勵，增強抵御挫折的信心、勇氣和力量。教學(xué)反思第三課時關(guān)鍵在態(tài)度教學(xué)目標(biāo)：知識：面對挫折要有“生命之鈣”；挫折是人生的學(xué)校。板書設(shè)計讓生命之根更深挫折是人生的學(xué)校。（板書）總結(jié)歸納。師：沒有經(jīng)歷過失敗和挫折，就找不到真理。生：①頑強的意志；②戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心；③樂觀開朗積極進(jìn)取的的心態(tài)；④人生歷經(jīng)的苦難，在人生不如意的境遇中頑強活下去的