我最滿意的一份作業(yè)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 21:55本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)起里程碑作用的日子??在市教科院的精心組織下，首次“鹽城市農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂展評(píng)活動(dòng)”在阜寧溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)圓滿地舉行。）最后按從大到小排成一行。然后正數(shù)站在老師右手這一邊，負(fù)數(shù)站在老師左手這一邊，拿不準(zhǔn)的站中間！（生排隊(duì)）師：同學(xué)們，你看，拿不準(zhǔn)的0。其他同學(xué)做評(píng)委。生活中你還見過(guò)負(fù)數(shù)嗎？（學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)）通過(guò)剛才的分析我們發(fā)現(xiàn)了日常生活中只要用意義相反的量，都可用到我們今天所學(xué)的正負(fù)數(shù)來(lái)表示。B、如果小華的位置是+7米說(shuō)明他是向（）行（）米。那么海平面用什么來(lái)表示呢？（3）下圖每格表示1米，小華剛開始的位置在0處。你想不想知道我們生活中的負(fù)數(shù)呢？（1）叔叔上五樓開會(huì)，阿姨到地下二樓取車，應(yīng)按電梯上哪兩個(gè)鍵？（2）海平面圖。怎么辦？（0是分界點(diǎn)）小組討論：①所有正數(shù)和0比，有什么關(guān)系？ ②所有負(fù)數(shù)和0比，有什么關(guān)系？ 生匯報(bào)。（省略號(hào)）（2）你能用一個(gè)圈把所有正數(shù)圈出來(lái)，用一個(gè)圈把所有的負(fù)數(shù)圈出來(lái)嗎？生圈出板書的正數(shù)和負(fù)數(shù)。10和15哪個(gè)數(shù)大？為什么？我國(guó)新疆地區(qū)最冷時(shí)溫度達(dá)到40℃，大概在溫度計(jì)的哪兒？ 師：同學(xué)們：剛才我們借著溫度計(jì)了解了很多正數(shù)和負(fù)數(shù)。）師：將溫度計(jì)上的數(shù)揭開，越往上溫度？（越高）那么5℃和5℃哪個(gè)更冷？5和5哪個(gè)數(shù)大？讀、寫水銀柱所表示的溫度（出示幻燈）“0℃+14℃10℃15℃”然后說(shuō)說(shuō)各溫度所表示的意思。要怎么找呢？ 讓生指出。（出示幻燈）師：每小格代表1℃，也有的代表2℃，請(qǐng)生找出5℃。（板書“0”）想想看在我們生活中如果正好是0度時(shí)有什么感覺呢？據(jù)我的了解瑞典的天文學(xué)家，他最早規(guī)定，他把自然狀態(tài)下，水剛開始結(jié)冰時(shí)的溫度為0攝氏度。）零上的溫度用什么表示？零下的溫度用什么表示？0呢？這就是說(shuō)零下的度數(shù)可以用負(fù)數(shù)表示，零上的度數(shù)可以用正數(shù)表示，（出示課件）師：0正好是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。北京5℃和5℃一樣嗎？生進(jìn)行比較。三、生活中的負(fù)數(shù)接下來(lái)在我們的生活中去認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)好不好？（出示課題：生活中的負(fù)數(shù)）每天晚上7時(shí)30分中央新聞聯(lián)播都在準(zhǔn)時(shí)播放城市的 天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)看頻幕。如果去掉正號(hào)，這些數(shù)你們熟悉嗎？反饋并說(shuō)明正號(hào)+可以省略并將正數(shù)與以前所學(xué)的數(shù)字聯(lián)系起來(lái)。這里的兩個(gè)符號(hào)又有了新的意義，“+”叫正號(hào)，+2 就叫正數(shù)；“—”叫負(fù)號(hào)，—2就叫負(fù)數(shù)。直到20世紀(jì)初，人們才想到了用這樣的記錄方式（出示+—2）現(xiàn)在人們就用這樣的方式來(lái)表示相反意義的量。和數(shù)學(xué)家表達(dá)的一樣，這種表達(dá)有什么好處？（簡(jiǎn)明、清楚）結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史介紹正、負(fù)數(shù)。（1）學(xué)生匯報(bào)各種記錄方式，你能針對(duì)這些記錄方式，發(fā)表自己的看法嗎？第一種：用文字表示 第二種：用箭頭表示。你能用數(shù)字把這件事簡(jiǎn)單、明了的記錄清楚嗎？學(xué)生自己試著記錄。同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)就要和數(shù)字交朋友，你們對(duì)我們學(xué)過(guò)的數(shù)熟悉嗎？ 生：熟悉。教學(xué)難點(diǎn)： 感悟負(fù)數(shù)的意義及0的內(nèi)涵教學(xué)、具準(zhǔn)備： 電腦課件，記錄表，溫度計(jì)教具等。并結(jié)合史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。使學(xué)生在熟悉的生活情境中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號(hào)化的過(guò)程，體會(huì)負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性。第四篇：我最滿意的一堂課教學(xué)設(shè)計(jì)我最滿意的一堂課《生活中的負(fù)數(shù)》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》六年級(jí)上冊(cè)第14頁(yè)例例2及相應(yīng)習(xí)題。從以上題目中任選一題完成。（1）有陽(yáng)光的美麗世界。三、拓展作業(yè)：，假如沒有陽(yáng)光，我們的世界將會(huì)怎樣？課下想辦法搜集資料，下節(jié)課交流。也長(zhǎng)，爸爸（）愛我。山出（）。我會(huì)比一比，再組詞?！伴L(zhǎng)”字共()畫，第三畫是()。填 空。ng()ǎ0()233。ng()īn()eng()i224。()225?！眿寢屪吡酥?，我便靜下心來(lái)，認(rèn)真思考著這道題，我吸取上一次的教訓(xùn)，換了一種思路解題，我認(rèn)真思考，仔細(xì)畫圖，反復(fù)計(jì)
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