【正文】 的強(qiáng)迫_________和一些社會(huì)因素有關(guān)。、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個(gè)性心理問(wèn)題中_________的表現(xiàn)。：過(guò)分概括化、_________和極端化?！?，自然加入到被觀察者群體中進(jìn)行的觀察是_________觀察。希波克拉底提出的“_________學(xué)說(shuō)”對(duì)后世影響頗大。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分?！闭?qǐng)分析這些同學(xué)存在的心理問(wèn)題及常用的輔導(dǎo)方法。42．（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績(jī)總不好，不是學(xué)習(xí)的料。40．請(qǐng)簡(jiǎn)述在心理輔導(dǎo)的開始階段進(jìn)行分析、鑒別診斷時(shí)要做的工作。38．請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)用價(jià)值觀辨析法的原則。33．學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是通過(guò)學(xué)校有意識(shí)的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都具有良好的______和______，提高其心理健康水平。31．詢問(wèn)有兩種方式，一種是開放式詢問(wèn)，一種是______。29．世界衛(wèi)生組織指出，健康乃是一種生理、心理和______都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)。27．個(gè)人中心法提出建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是：______、______和移情的理解。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。請(qǐng)分析一下小王的心理問(wèn)題，并簡(jiǎn)要提出對(duì)小王的心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。42．（本題15分）小王周圍的人都在說(shuō)，小王太認(rèn)死理，而且不聽勸，容易跟別人爭(zhēng)執(zhí)，總認(rèn)為自己是對(duì)的。40．簡(jiǎn)述常用的價(jià)值觀辨析法。38．簡(jiǎn)述談話法在心理評(píng)估中的操作程序。33．認(rèn)知重建法的代表人物有_______________、貝克和_______________。31．輔導(dǎo)人員自我開放的內(nèi)容可分為兩類，一是輔導(dǎo)人員自己對(duì)來(lái)訪者的體驗(yàn)和感受，二是輔導(dǎo)人員向來(lái)訪者談與輔導(dǎo)內(nèi)容有關(guān)的_______________。這種認(rèn)知被稱為_______________。28．認(rèn)知重建理論把自我挫敗看成是來(lái)訪者_(dá)______________的結(jié)果。這說(shuō)明_______________是躁狂抑郁癥的致病因素之一。26．柏特森的研究結(jié)果表明，%。21．學(xué)?？植腊Y發(fā)病的高峰年齡是（）A．57歲 B．9歲 C．11歲 D．12歲 E．14歲22．導(dǎo)致個(gè)體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物”有（）A．軀體性的 B．心理性的 C．文化性的 D．社會(huì)性的 E．綜合性的23．學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的步驟一般分為（）A．開始階段 B．分析階段C．指導(dǎo)與幫助階段 D．鞏固與結(jié)束階段 E．綜合階段24．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)包括（）A．非言語(yǔ)關(guān)注 B．重復(fù) C．重讀 D．詢問(wèn) E．情感反應(yīng)25．中小學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題輔導(dǎo)中要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理狀態(tài)的調(diào)控，包括（）A．正確看待考試成績(jī) B．預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞 C．調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒 D．調(diào)整應(yīng)試心理 E．善于發(fā)掘自己的長(zhǎng)處三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。這種方法是（）A．疼痛療法 B．厭惡法 C．脫敏法 D．暴露法20．個(gè)人中心法提出，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛最重要的態(tài)度是（）A．真誠(chéng)、宣泄和無(wú)條件的積極尊重 B．真誠(chéng)、共情和宣泄 C．無(wú)條件的積極尊重和移情的理解 D．真誠(chéng)、無(wú)條件的積極尊重和共情二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。下列不屬于中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A．矛盾性 B．過(guò)渡性 C．閉鎖性 D．社會(huì)性17．口吃是一種常見(jiàn)的言語(yǔ)功能障礙，其產(chǎn)生原因不包括（）A．遺傳因素 B．發(fā)音器官損傷 C．模仿 D．情緒因素 18．人本主義認(rèn)為人類最基本的動(dòng)機(jī)是（）A．自我實(shí)現(xiàn) B．尋找自我 C．尋求尊重 D．以人為本19．戒除吸煙的行為可以用橡皮圈的方法?！必惪苏J(rèn)為，這屬于認(rèn)知歪曲中的（）A．選擇性概括 B．夸大或縮小 C．走極端的思維 D．過(guò)度引申8．放松法與我國(guó)的氣功、太極拳、印度的瑜珈術(shù)一樣，為了達(dá)到松、靜、自然的放松狀態(tài)，要調(diào)整（）A．呼吸、意念和表情 B．姿勢(shì)、呼吸和表情 C．姿勢(shì)、呼吸和意念 D．意念、姿勢(shì)和表情 9．腦力激蕩法屬于一種（）A．角色扮演法 B．榜樣引導(dǎo)法 C．行為強(qiáng)化法 D．價(jià)值觀辨析法 10．榜樣引導(dǎo)法的理論基礎(chǔ)是（）A．斯金納的操作性條件反射理論 B．班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論 C．拉斯的價(jià)值觀理論 D．角色扮演的實(shí)際研究結(jié)論 11．初中生的情緒發(fā)展特點(diǎn)不包括（）A．豐富性 B．社會(huì)性 C．沖動(dòng)性 D．心境化12．舒爾茲認(rèn)為，“每個(gè)人都可以控制自己”，他據(jù)此創(chuàng)造了（）A．表情調(diào)節(jié)法 B．合理宣泄法 C．自主訓(xùn)練法 D．呼吸調(diào)節(jié)法13．一年級(jí)到二年級(jí)的小學(xué)生，往往會(huì)接納其他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這是因?yàn)椋ǎ〢．其自我評(píng)價(jià)能力還很低 B．其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展處在平衡階段 C．其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展不等速 D．其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展處在上升階段14．有些人總想博得別人的贊許，就像“人來(lái)瘋”的小孩子。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。，很勤奮，幾乎把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，做了很多題，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不是很好。請(qǐng)分析一下小王的心理問(wèn)題，并簡(jiǎn)要提出對(duì)小王的心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。42．小王周圍的人都在說(shuō)，小王太認(rèn)死理，而且不聽勸，容易跟別人爭(zhēng)執(zhí)，總認(rèn)為自己是對(duì)的。、輔導(dǎo)關(guān)系與輔導(dǎo)的基本過(guò)程。、輔導(dǎo)關(guān)系及其三種輔導(dǎo)態(tài)度。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。42．(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。？ 。？ 39．學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括哪些方面？ 。的影響。癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。39．簡(jiǎn)述學(xué)校輔導(dǎo)人員應(yīng)具有的特殊的職業(yè)道德。39．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述學(xué)校輔導(dǎo)人員在輔導(dǎo)過(guò)程中引起沉默38．簡(jiǎn)述談話法在心理評(píng)估中的操作程序。38．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差37．請(qǐng)對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的影響技術(shù)加以簡(jiǎn)要說(shuō)異的主要表現(xiàn)。、談話法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法和________。28.《心理學(xué)百科全書》肯定了心理輔導(dǎo)的兩種定義模式，即________和________。、懲罰和________。，讓他們通過(guò)對(duì)榜樣行為的觀察，使自身受到________，模仿榜樣的言行，從而實(shí)現(xiàn)受教育的目的。人的________會(huì)影響其情緒和行為。32．在輔導(dǎo)的最后階段對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行追蹤調(diào)查的目的是了解來(lái)訪者是否運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)______________。30．心理輔導(dǎo)鞏固結(jié)束階段的主要工作是_____________和追蹤調(diào)查。28．闡釋就是指癥狀的___________和動(dòng)機(jī)揭露出來(lái)使其進(jìn)入意識(shí)的一種方法。26．代幣法又稱代幣_(tái)___________________法，是一種通過(guò)強(qiáng)化而形成某種_____________的適應(yīng)性行為的方法。24．一般認(rèn)為，抑郁病人的思維內(nèi)容是以________________為特征的?！?22．1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版《______________________》一書，標(biāo)志著心理分析的正式創(chuàng)立。33．認(rèn)知重建法的代表人物有_______________、貝克和_______________。31．輔導(dǎo)人員自我開放的內(nèi)容可分為兩類，一是輔導(dǎo)人員自己對(duì)來(lái)訪者的體驗(yàn)和感受，二是輔導(dǎo)人員向來(lái)訪者談與輔導(dǎo)內(nèi)容有關(guān)的_______________。這種認(rèn)知被稱為______________。28．認(rèn)知重建理論把自我挫敗看成是來(lái)訪者_(dá)______________的結(jié)果。這說(shuō)明_______________是躁狂抑郁癥的致病因素之一。26．柏特森的研究結(jié)果表明，%。、懲罰和________。提問(wèn)的方式有兩種，即質(zhì)疑式和________。自我意識(shí)良好的核心是________和________。強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員___________的角色，以使來(lái)訪者能將他們的情感投射到輔導(dǎo)員身上。，最親切、最能深入探討問(wèn)題的方法是____________。、____________技術(shù)和觀察技術(shù)。：“健康乃是一種生理、心理和____________都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)”。32．“三十六計(jì)，走為上策”，這屬于控制憤怒的______法。30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和______三方面。28．現(xiàn)代健康概念包括著生理健康、心理健康和______。26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機(jī)理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個(gè)性心理特征等因素為重要的致病因素。21．心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）A．自覺(jué)性B．果斷性C．堅(jiān)持性D．協(xié)調(diào)性E．自制力 22．下列選項(xiàng)中，屬于個(gè)體采用的主要防御機(jī)制的是（）A．合理化B．升華C．否認(rèn)D．幽默E．投射 23．學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑包括（）A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)C．團(tuán)體輔導(dǎo)D．個(gè)別心理輔導(dǎo) E．小組輔導(dǎo) 24．在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，輔導(dǎo)人員要學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語(yǔ)行為包括（）A．重讀B．目光注視C．面部表情D．身體語(yǔ)言E．空間距離 25．羅杰斯認(rèn)為，心理健康即“機(jī)能完善”的人的特征有（）A．樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)B．時(shí)刻保持生活充實(shí)C．不完全信任自己的機(jī)體感受 D．有較強(qiáng)的行動(dòng)自由E．有高度的創(chuàng)造性21．卡瓦納將由來(lái)訪者所引發(fā)的沉默分為（）A．創(chuàng)造性沉默B．自發(fā)性沉默C．主動(dòng)性沉默D．沖突性沉默E．茫然性沉默 22．心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（）A．間接性B．典型性C．靈活性D．系統(tǒng)性E．科學(xué)性 23．常用的價(jià)值觀辨析法包括（）A．小組討論法B．腦力激蕩法C．獎(jiǎng)勵(lì)法D．角色互換法E．兩難問(wèn)題法 24．美國(guó)《哲學(xué)百科全書》所界定的心理輔導(dǎo)的特征包括（）A．主要著重于正常人B．強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量和價(jià)值 C．充分考慮情境和環(huán)境因素D．以臨床和治療為主要模式E．對(duì)人的一生提供有效的幫助 25．心理輔導(dǎo)開始階段需要完成的任務(wù)包括（）A．建立信任、真誠(chéng)、接納的輔導(dǎo)關(guān)系B．掌握來(lái)訪者的資料C．制定輔導(dǎo)目標(biāo) D．確定心理問(wèn)題的類型及性質(zhì)E．尋找心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因 （） （） （） （） （） 21．學(xué)?？植腊Y發(fā)病的高峰年齡是（）A．57歲B．9歲C．11歲D．12歲E．14歲 22．導(dǎo)致個(gè)體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物”有（）A．軀體性的 B．心理性的C．文化性的 D．社會(huì)性的E．綜合性的 23．學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的步驟一般分為（）A．開始階段B．分析階段C．指導(dǎo)與幫助階段D．鞏固與結(jié)束階段E．綜合階段 24．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)包括（）A．非言語(yǔ)關(guān)注B．重復(fù)C．重讀D．詢問(wèn)E．情感反應(yīng)25．中小學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題輔導(dǎo)中要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理狀態(tài)的調(diào)控，包括（）A．正確看待考試成績(jī)B．預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞C．調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒D．調(diào)整應(yīng)試心理E．善于發(fā)掘自己的長(zhǎng)處 16．精神分析學(xué)說(shuō)的修正者包括（）A．榮格B．阿德勒C．弗洛姆D．霍妮E．沙利文 17．心理學(xué)家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括（）A．有足夠的自我安全感B．態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任 C．能充分地了解自己，并能對(duì)自己的能力作出適度的評(píng)價(jià) D．能保持良好的人際關(guān)系E．精神飽滿，情緒穩(wěn)定 18．個(gè)人中心法的具體輔導(dǎo)目標(biāo)包括（）A．使來(lái)訪者對(duì)經(jīng)驗(yàn)開放B．使來(lái)訪者信任自己、相信自己的能力 C．使來(lái)訪者形成合理的思維方式D．使來(lái)訪者能夠形成自身內(nèi)在的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) E．使來(lái)訪者能克制自己的沖動(dòng)19．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的影響技術(shù)有（）A．指導(dǎo)B．目光注視C．解釋D．沉默E．自我開放 20．下列心理學(xué)家中不是認(rèn)知重建法的代表人物的有（）A．艾里斯B．沃爾帕C．艾森克D．貝克E．麥肯鮑姆 （）、挫折及心理防御機(jī)制 ，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的最重要的態(tài)度是（） （） （） （）三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。這種方法是（）A．疼痛療法B．厭惡法C．脫敏法D．暴露法 20．個(gè)人中心法提出，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛最重要的態(tài)度是（）A．真誠(chéng)、宣泄和無(wú)條件的積極尊重B．真誠(chéng)、共情和宣泄C．無(wú)條件的積極尊重和移情的理解D．真誠(chéng)、無(wú)條件的積極尊重和共情 1．有些父母堅(jiān)持認(rèn)為“棒下出孝子”、“嚴(yán)父慈母”，對(duì)子女過(guò)于嚴(yán)厲甚至失去了愛(ài)，導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問(wèn)題，這主要表明影響學(xué)生心理健康的因素是（）A．父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式B．父母親的文化修養(yǎng) C．父母親的個(gè)性特征D．父母親之間的關(guān)系2．在長(zhǎng)期進(jìn)行心理分析的過(guò)程中，來(lái)訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）A．阻抗B．移情C．闡釋D．自由聯(lián)想 3．影響心理健康的心理社會(huì)因素不包含（）A．性別與年齡因素B．人格類型特征C．家庭環(huán)境與早期教育D．生活事件與心理應(yīng)激 4．個(gè)人中心法的主要輔導(dǎo)目標(biāo)是（）A．幫助來(lái)訪者克服潛意識(shí)沖突B．消除不良行為，代之以更有效能的行為C．幫助來(lái)訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知問(wèn)題的思維方法 D．提供一個(gè)安全和信任的輔導(dǎo)氣氛，使來(lái)訪者進(jìn)行自我探索 5．下列心理輔導(dǎo)方法中常用到三欄目技術(shù)的是（）A．精神分析法B．認(rèn)知重建法C．行為轉(zhuǎn)變法D．個(gè)人中心法 6．自童年或少年時(shí)期發(fā)展起來(lái)的人格明顯偏離正常稱之為（）A．神經(jīng)癥B．精神病C．人格障礙D．心身疾病 7．下列不是心理沖突表現(xiàn)的是（）A．個(gè)人同時(shí)存在著相互對(duì)立或排斥的動(dòng)機(jī)沖突B．實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)應(yīng)采取的途徑與方法的取舍沖突 C．行為動(dòng)機(jī)與內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的沖突D．個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)之間的沖突 8．下列關(guān)于認(rèn)知重建法的說(shuō)法中不正確的是（）A．重視來(lái)訪者的不良認(rèn)知和思維方式B．輔導(dǎo)目標(biāo)是幫助來(lái)訪者建立現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法 C．輔