【正文】 我）三部分組成。：（○1心理 測驗的間接性○2心理測驗的典型性○3心理測驗的系統(tǒng)性○4心理測驗的科學性）。評估法主要有（觀察法、談話法、問卷法、測驗法、個案法）等。一種是（開 放式詢問），一種是（封閉式詢問）。工作主要是（鞏固效果）和（追蹤調查）兩項任務。5.“開始階段”需要完成的任務 有三項，即（建立輔導關系），（掌握學生的材料），（進行分析診斷）?，F(xiàn)代健康概念包含著（生理健 康）、（心理健康）和（適應社會）三方面內涵。（心理素質的培養(yǎng)）與（提高）是實施素質教育的重要內容之一。填空，自我意識良 好的核心是（自知和自愛）。可以用橡皮筋套在手腕上，使勁拉，直到疼痛為止。答：表現(xiàn)：每當看見自己所喜歡的異性時，則表現(xiàn)出呼吸加快，心中，并有想親近的念頭，并想象與異性相互擁抱，親昵。給自己鼓勵，相信自己在考試中一定能夠取勝，這樣就能排除恐懼和自卑，順利渡過這一關。？答：輔導要點：，加強各科技能的訓練和基礎知識學習，適應考題變化的形式。（4）談話法易使來訪者產生“警戒心理”或產生不愉快情緒。（2）對談話結果難以做出定量分析。（8）談話法是調查方法中最親切、最深入的方式，適合于收集與人有關的態(tài)度、意見、觀點、事實等方面的資料。（6）可解除 來訪者的顧慮。（4）有利于深入探討問題。（2）回答率高。？答：、。（十條）？答：。2情緒體驗的沖動性。？答：（1）改變聽課方式（2）作業(yè)中要有思考的內容（3）要有豐富的知識（4）培養(yǎng)良好的思維習慣。由此可使來訪者后繼談話的主題得到明確，沿著被重復的內容深入下去。起到以下作用。發(fā)展性輔導雖然也對學生的學習、適應、發(fā)展、擇業(yè)等問題給予指導與幫助，但更側重在“發(fā)展”方面，即促進心理素質的發(fā)展。：，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質尚待完善。且受人的意志的支配。準：，智力水平處于正常范圍內。心理衛(wèi)生與心理輔導幫助人提高社會適應能力，這對防治各類心理疾病患具有積極意義。簡答？答：增強保持心理衛(wèi)生，預防心理疾病，及時解決心理問題的意識。16.（人格障礙）又稱（病態(tài)人格）或（變態(tài)人格）：是指自童年或少年時期發(fā)展起來的人格明顯偏離正常。：是指由于長時間從事學習活動而產生的興趣下降、動機減弱、身心不適等現(xiàn)象。：是學生遭受挫折引起強烈不滿時表現(xiàn)出來的一種反抗態(tài)度。：是處理情緒波動 的有效方法，通過深呼吸，可以使波動的情緒及時穩(wěn)定下來。：教師利用中小學生的模仿特點，讓他們通過榜樣行為的觀察，使自身受到強化，模仿榜樣的言行，從而實現(xiàn)受教育的目的。：也稱共情，是指輔導 員旆個人的參照標準，試著將自己融入來訪者的感覺世界中，設身處地從來訪者的立場去看待問題，并把自己的體驗再傳遞給對方，讓對方更深入地進行自我探討、自我了解，產生被接納、被理解的感受，共情包括兩個主要的步驟，一是精確地感受來訪者的世界，能夠從來訪者的方向去了解事物；二是能夠以口語的形式與來訪者分享你對他的了解。：是在一定時間內，按照一定的時段觀察預先確定好的行為或表現(xiàn)的方法。：指輔導人員將自己所談的主題、觀點、意見等信息，經整理組織后，以簡明扼要的形式表達給來訪者。你認為張老師該不該為班主任出具其要求的證明？請詳細說明理由。測量的結果是這名學生的智商為80。最近學校里的一位班主任老師希望他為1名一年級的學生進行智力測量。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43．（本題12分）試論述心理沖突的特點及對中小學生心理健康的影響。41．簡述如何對中小學生進行記憶力的訓練。四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36．人際和諧輔導37．釋夢38．人格障礙五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡述重復在傾聽過程中的作用。34．青春期性心理的變化以______________的變化為代表。32．心理學研究表明，______________強度的焦慮狀態(tài)，可以達到最佳的學習效率。30．一些學生表現(xiàn)為極度的神經過敏，遇事好疑神疑鬼，這是不良個性心理衛(wèi)生問題中______________的表現(xiàn)。28．中小學生的情緒衛(wèi)生問題主要包括______________衛(wèi)生問題和適應性衛(wèi)生問題。26．提倡“_______________”與“健身之術”是中國古代心理衛(wèi)生思想的精髓。21．學校心理輔導的核心內容是（）A．理解 C．發(fā)展B．教育D．溝通 全國2012年4月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導浙00465心理衛(wèi)生與心理輔導試卷 第頁（共 5 頁）E．促進22．下列問題不屬于一般心理輔導所能解決的是（）．．．A．器質性疾病 C．人際關系問題 E．障礙性心理問題 23．人本主義強調（）A．人的價值意義C．人所具有的現(xiàn)實潛在能力 E．人的行為24．控制憤怒的方法包括（）A．情境轉移法 C．自我鼓勵法 E．評價推遲法25．青春期適應性心理衛(wèi)生輔導涉及（）A．性沖動 C．手淫 E．痛經三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。1．解放后，中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立于（）A．1958年 C．1985年B．1979年D．1988年2．下列疾病中，和心理因素沒有關系的是（）．．．． A．胃潰瘍 C．癌癥B．十二指腸潰瘍D．骨鈣流失3．當個體的活動具有一定自覺的目的，不是缺乏主見或盲目決定、一意孤行時，這個個體（）A．意志健康 C．情緒健康B．智力正常D．人際關系健康4．適應性輔導強調教育的原則，重視輔導對象的（）A．情感作用 C．理想作用B．理性作用D．情商作用5．設立熱線電話屬于學校心理輔導途徑中的()A．心理輔導課 C．個別心理輔導B．學科教學滲透D．小組輔導6．了解來訪者的基本情況，分析其心理問題的程度，完成這些任務的階段是（）A．解決問題階段 C．指導階段B．開始階段D．結束階段 全國2012年4月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導浙00465心理衛(wèi)生與心理輔導試卷 第頁（共 5 頁）7．下列選項中屬于學校心理輔導常用的傾聽技術的是（）A．自我開放 C．詢問B．指導D．解釋8．心理評估的主要步驟包括確定評估目標，收集資料和（）A．實施測量和綜合評定 C．標準量化和綜合評定 9．口腔期又名為（）A．快樂期 C．性欲期B．自戀期D．控制期B．實施測量和標準量化D．實施測量和推論解釋10．ABC理論認為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進而產生積極或消極的情緒反應的事件是（）A．正性事件 C．感性事件B．負性事件D．中性事件11．在個性方面，小學高年級學生心理輔導課程的目標之一是（）A．做事有信心C．不過分強調自我，有適度的自尊B(yǎng)．懂得如何競爭D．具有幽默感12．小學生在觀察事物時，主要以感性經驗為主，缺乏思維活動的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質，這種表現(xiàn)是（）A．觀察缺乏目的性 C．觀察缺乏深刻性B．觀察缺乏精確性D．觀察缺乏順序性13．“危險或可怕的事情隨時都可能發(fā)生”，這種不良認知是（）A．過分概括 C．虛擬陳述B．走極端D．過分擔憂14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因為狂熱憤怒而做出一些追悔莫及的事，這是初中生（）A．情緒變化的兩極性 C．情緒活動的心境化B．情緒活動的豐富性D．情緒體驗的沖動性15．“情緒反應十分簡單，聽不進去任何人的勸說，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應性情緒衛(wèi)生問題是（）全國2012年4月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導浙00465心理衛(wèi)生與心理輔導試卷 第頁（共 5 頁）A．憤怒 C．憂愁B．緊張D．抑郁16．就小學生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的平衡階段是（）A．小學一年級到三年級 C．小學三年級到五年級17．受到一點委屈或碰到一點很小的失意便斤斤計較、耿耿于懷，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）A．狹隘 C．自卑B．壓抑D．固執(zhí)B．小學二年級到四年級 D．小學五年級到六年級18．進入青春期的青少年的心理特征是（）A．依附性增強，獨立性減弱 C．依附性減弱，獨立性增強B．依附性和獨立性同時減弱 D．依附性和獨立性同時增強19．下列關于神經癥的觀點中正確的是（）A．神經癥是思想問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 B．神經癥是心理問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 C．神經癥不是思想問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 D．神經癥是心理問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 20．下列關于多動癥的觀點中正確的是（）A．這類兒童一般智力不正常 B．常見的兒童心理障礙C．不存在與心理年齡不相符合的心理問題D．突出表現(xiàn)為活動過多，但注意力相對集中二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。第三篇：心理衛(wèi)生與心理輔導中國自考人()700門自考課程 永久免費、完整 在線學習快快加入我們吧！全國2012年4月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題課程代碼：00465一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）41．試論述學校心理輔導的具體目標。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41.（本題12分）試論述認知重建法的輔導目標、輔導關系與輔導的基本過程?！?