教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 21:35本頁(yè)面
【正文】 生”的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和交流合作意識(shí)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，重點(diǎn)提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。努力做好培優(yōu)補(bǔ)困工作。充分發(fā)揮考試對(duì)教與學(xué)的引導(dǎo)矯正功能。4．進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)流程的監(jiān)控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀，建立健全的教學(xué)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系，探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)方式，確立全面質(zhì)量意識(shí)，積極改革教法，研究學(xué)法，找準(zhǔn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)合理施教。同時(shí)，還要督促學(xué)生在日常的書寫中，就要養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的良好的書寫習(xí)慣，并在各項(xiàng)作業(yè)、語文英語等學(xué)科考卷批改中，學(xué)生的書寫也要占一定的分值。作業(yè)設(shè)計(jì)既要避免過量，又要防止作業(yè)量少，該練不練的現(xiàn)象；家庭作業(yè)：注意研究布置的策略，提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)。3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)流程管理，采取定期與不定期相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)方法，督促教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，確保本學(xué)期順利通過濰坊市 “自主互助學(xué)習(xí)型”課堂活動(dòng)驗(yàn)收，具體要求如下：（1）備課要了解年級(jí)段、本單元課程的特點(diǎn)，要了解學(xué)生的接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃，提前備好課時(shí)教案和導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)進(jìn)行自我反思，反思要有感而發(fā)；（2）上課要做到“帶題上課”，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)意識(shí)，有意識(shí)的運(yùn)用激勵(lì)行的課堂評(píng)價(jià)語言，有針對(duì)性的進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值；（3）學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)量適當(dāng)，難易搭配。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)、新教師及其指導(dǎo)老師聽課不少于20節(jié)（外出聽課除外），并認(rèn)真做好評(píng)價(jià)。,采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相互切磋。二、具體工作措施（一）教學(xué)常規(guī)工作：，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，“開齊、上足、教好”課程計(jì)劃規(guī)定的國(guó)家課程、地方課程，努力開發(fā)校本課程。做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌。加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。，儲(chǔ)備我校教師人才資源，培養(yǎng)出一大批師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍群體，骨干教師、中心組成員、教壇新秀、教壇新苗等學(xué)科帶頭人要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的領(lǐng)雁作用。一、主要工作：、教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估、課堂教學(xué)評(píng)估、教師考勤評(píng)估等制度建設(shè)等，逐步形成一套與績(jī)效評(píng)估接軌的態(tài)績(jī)效評(píng)估制度，客觀、公正的進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教師的工作熱情。五、資料存檔檢查的各項(xiàng)記錄，評(píng)價(jià)表，最終得分及評(píng)語由教導(dǎo)處按不同學(xué)期存檔。三、信息反饋與處理檢查后將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師。課堂授課水平與效果不定期對(duì)教師的授課情況進(jìn)行跟蹤檢查，主要方法是聽課與學(xué)生座談會(huì)以及學(xué)生評(píng)價(jià)。一、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：汪x副組長(zhǎng)：陳x組員：年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)二、監(jiān)測(cè)內(nèi)容授課教師的任課資格加強(qiáng)對(duì)新上崗教師的試講工作，不能達(dá)到要求的教師，不能承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的主要目的，是通過對(duì)各門課程的課堂教學(xué)效果及課程建設(shè)狀況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，提高教師課堂講授水平及各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、安排水平，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。通過幾年的努力，讓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)這一重要杠桿，在積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師進(jìn)步、教學(xué)改進(jìn)、學(xué)校發(fā)展的過程中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。六、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的運(yùn)行實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，是整個(gè)教育教學(xué)過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的研究課題?！⑵鹱韵露系慕虒W(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度,對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)要把過程監(jiān)控和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來，綜合考慮教育教學(xué)質(zhì)量過程督導(dǎo)評(píng)估積分情況、平時(shí)學(xué)業(yè)水平抽樣檢測(cè)情況，根據(jù)綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果，對(duì)學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)懲。教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)報(bào)告制度——建立起自下而上的以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以學(xué)年度分析評(píng)價(jià)報(bào)告為成果呈現(xiàn)形式的教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)報(bào)告制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定制度——按照《固原市中、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的實(shí)施意見(試行)》的要求，學(xué)校(中心校)和中心校要建立對(duì)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的制度。根據(jù)管理的職能和實(shí)際情況，有計(jì)劃的在不同層面上，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同方式對(duì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的運(yùn)行進(jìn)行督導(dǎo)。對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)、各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展情況實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控、常態(tài)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的主要問題和關(guān)鍵因素，及時(shí)地分析反饋，并提出改進(jìn)意見，盡量把教學(xué)中存在的問題解決在始發(fā)時(shí)期。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)區(qū)教體局監(jiān)控與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求，在學(xué)校各層面上實(shí)施教
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