【正文】 ，我是深有體會的。我們無法否認(rèn)，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子是我們播撒愛的地方。感動之余，更多的是感慨。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那便是一位合格的人民教師。每當(dāng)看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。但凡有更多的孩子喜歡自己，他們就會更喜歡上這門課程，有意識地增強自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)好愿意上進(jìn)，這豈不是一舉兩得?我會經(jīng)常主動和學(xué)生談心，課下多多關(guān)注，有時候問問學(xué)習(xí)上的情況，有時候問問生活上的小事兒。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動和孩子溝通，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的一些特點，一些想法和優(yōu)點。作為一名語文老師，我一直信奉著，親其師，信其道。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。讓我用盡全力撥開塵土，發(fā)現(xiàn)你，挖掘你，讓你盡情發(fā)散屬于自己光彩。小學(xué)教育是一份愛心教育，心用在備課上，愛灑在課堂上。做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途。教育，僅有愛是不夠的。師生從愛開始意味著：教育從愛開始。書中一個個真實教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會。細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容，感動之余更多的是感慨。望著那純真而期待的目光，當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時，讓我們記住愛的力量，用自己的關(guān)愛去點燃學(xué)生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。只要我們堅信著，教育——是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯了一題，只要再耐心一點，多給孩子以探索的機會，再細(xì)心一點，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽，再多一點耐心，及時抓住時機，成功就不會遠(yuǎn)了。教育其實有時十分簡單，一點點的發(fā)現(xiàn)，一點點的肯定，會產(chǎn)生意想不到的效果。浪費的是時間，傷身的是教師，受罪的是孩子。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚。大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，我們每個人都會受不了。有時，我還會讓孩子看看我學(xué)生時代保存的作業(yè)。中午，上課累了，我可能會抽個幾分鐘的時間給孩子們講幾個笑話。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點滴體會。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師，而有意識地增強著學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。作為一名初中老師，我一直信奉著，親其師，信其道。我想到了自己的教育，想到了自己剛剛送走的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。暑假期間，學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》，平時時間比較緊張，假期終于可以暢快地讀書了，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”。讓我們成為孩子們的守護(hù)者，幫助他們走向成功的另一邊。愛可以給力量、愛、溫暖的心、愛、創(chuàng)造奇跡、愛和無條件。每當(dāng)我看到這里，我的心也是溫暖的。課堂上是傳道受業(yè)的解惑者，課后是陪伴關(guān)懷的守護(hù)者。愛這個詞很容易說，但真的很難做。孩子是我們傳播愛的地方。他熱愛孩子，覺得和孩子交往是一種樂趣。如果一個老師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那就是一個合格優(yōu)秀的`人民老師。想到現(xiàn)實生活，想到自己的日常教育教學(xué)工作，覺得有很多值得借鑒的地方，有發(fā)展自己的小目標(biāo)?！苯逃龔膼坶_始讀書筆記9前段時間看了《教育從愛開始》這本書，對當(dāng)代中小學(xué)教師有很大的教育意義。你對孩子付出了愛，孩子也會用愛來回報你蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。雖然忠言逆耳利于行，但是，我們不得不承認(rèn)，對于孩子，有時候鼓勵的語言，贊揚的語言可能會事半功倍。唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要在學(xué)生迷茫無助，找不到自我時，作為一盞明燈，指引他前進(jìn)的方向，做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸，使他找到發(fā)展的目標(biāo)，自信地走在人生的道路上。但我卻覺得，嚴(yán)師不一定出高徒，特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學(xué)生身上，過于嚴(yán)厲可能會造成反效果，這就要求教師重新尋找新的突破點，這種情況下，“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中?！泵總€孩子都是天使，他們的世界是純潔的、簡單的，而我們需要做的，就是用愛來維護(hù)孩子心中的純潔與簡單。看完這個小故事，我不禁在想，如果是發(fā)生在我自己的班級，我所教的學(xué)生身上，我又會怎么說，怎么做，會不會也像作者一樣選擇相信自己的學(xué)生？如果在以前，我可能不知道如何回答，但是讀了這本書之后，我想我也會選擇相信自己的學(xué)生。在這些故事和道理中，最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章。認(rèn)真讀下來，發(fā)現(xiàn)這本書的作者用了不少心力來編寫此書，該書通俗易懂，書中要闡明一個道理，不是用簡單的說教，如果是那樣的陳詞濫調(diào)，恐怕沒有人能看完它，而我是認(rèn)認(rèn)真真的饒有興趣地從頭讀下來，書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來，情真意切，令人怦然心動，又不得不深思?！弊尳逃龔膼坶_始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！教育，從愛開始！教育從愛開始讀書筆記8前幾日，閑來無聊去了趟書店，隨手拿了本《教育從愛開始》。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。我認(rèn)為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途，做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分?！皭邸币辉~最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。這種情感是普通的，卻是不平凡的39。吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛。張老師用自己的藝術(shù)，成功地感化了學(xué)生，讓學(xué)生心服口服，真正達(dá)到了教育的目的。對于這樣一個“無惡不作的壞學(xué)生”，張老師沒有板起面孔訓(xùn)他，也沒有向家長打報告，更沒有不聞不問，而是以“愛”為前提，用教師的真情喚起學(xué)生“做一個好人”的信心和希望。女孩子天生膽小，這是事實，男孩子不但不該嘲笑她，而且應(yīng)該努力保護(hù)她們，這才是男子漢所為。我壯著膽子，小心翼翼地捏住蛇的頭部，把它放生了。一天，陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人。一個真正的優(yōu)秀教師每天應(yīng)該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，如何把學(xué)生帶進(jìn)知識的樂園，讓學(xué)生真正喜歡自己那一門學(xué)科，喜歡上學(xué)。書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來，情真意切，令人怦然心動，又不得不深思。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù)。這本書分三輯來介紹。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那天他會比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好。剛捧上這本書,便讓我愛不釋手,封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈，深深地吸引了我。老師愛學(xué)生并不難，難的是把這份愛一直在我們生命中延續(xù)，親愛的老師們讓我們向她們學(xué)習(xí)，一起做一名真正愛學(xué)生的老師吧。；愛不是用成年人的心包容童心，而是“需要童心”，用童心碰撞童心。”李先生讓我對愛學(xué)生的“愛”有了新而深刻的理解：愛不僅欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而且“對每個學(xué)生的欣賞和期望都有責(zé)任”。書中體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西先生獨特的教育理念，即“始終保持對學(xué)生的愛；始終堅持實施這種愛的心態(tài)和行動”和“愛是永恒的教育理念?！崩铈?zhèn)西老師對學(xué)生的愛，是建立在真正民主基礎(chǔ)之上的愛，不同于那種保姆式的愛，恨鐵不成鋼式的愛，或施恩式的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說的：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。只要我們堅信著，教育，是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈。過多的嚴(yán)厲批評、過濫的無情指責(zé)，有百害而無一利。陽光明媚的日子，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看天有多藍(lán)，看看花有多艷，心情會格外舒暢。你會覺得，孩子真的很單純。中午，上課累了，我可能會抽個幾分鐘的時間挑孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點滴體會。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師，而有意識地增強著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。作為一名小學(xué)老師，我一直信奉著：“親其師，信其道”。我從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)了她們的可愛，我慢慢也像作者一樣深深地愛上了他們。首先試著去“蹲下來”，理解孩子們的心聲。一節(jié)課，師生氛圍是如此的融洽，完全沒有我遇到的教師在使勁咆哮訓(xùn)斥，而孩子們是一臉懵懂無措。于是，整個一節(jié)課，孩子們情緒都非常興奮。那是正好是杏子成熟的季節(jié)，她從自家樹上摘了一些杏子帶到教室。我去聽了幾節(jié)別的老師上