【正文】 ——老劉——”但是不巧，劉老師只顧大步流星地往前走，急著去上課，心無(wú)旁鶩，根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人叫她。因?yàn)槟莻€(gè)辦公室里有我們的兩個(gè)支教老師——?jiǎng)⒗蠋熀完惱蠋煛Ｉ衔缯n間操后，老肖就沒(méi)進(jìn)他的辦公室。最近有個(gè)男老師回鄭州學(xué)習(xí)去了，只剩下老肖一個(gè)男老師，帶著我們四個(gè)女同志。于是乎靜下心來(lái)，開(kāi)始慢慢地批改起孩子們上周五早上聽(tīng)寫的生詞來(lái)。只剩下批改生詞了。大小字上只用批個(gè)“優(yōu)秀、良好、及格”或者“不及格”，很容易，我先批改這個(gè)，騰出一點(diǎn)地方。于是快刀斬亂麻，我先找那些好處理的來(lái)處理。84個(gè)，那可不是鬧著玩的呀。周一和周二難受得連飯都吃不下，直到周三早上才好受了一些。我則更慘。因?yàn)樗^(guò)緊張，動(dòng)身太早，到達(dá)等車的地點(diǎn)時(shí)，離預(yù)定時(shí)間還有一個(gè)半小時(shí)。于是，她走啊走啊。他想試探一下坐公交車的路線。但是這一周，她可受了老大的委曲了。這個(gè)周末他學(xué)能了，也知道跟我一起在鄭州的東邊等車了。來(lái)自鄭東新區(qū)的劉老師擔(dān)心地說(shuō)：“這下午放學(xué)不能留學(xué)生，那么多學(xué)生很差，什么都不會(huì)怎么辦呢？”確實(shí)的，我們都是兢兢業(yè)業(yè)的人呀！10月13日 過(guò)個(gè)周末，飽受坐車之苦上個(gè)周日，老肖同志因?yàn)椴恢涝鯓幼噥?lái)扶溝，緊張地從中午就從家里出發(fā)了，先轉(zhuǎn)車到了萬(wàn)客來(lái)南邊的客運(yùn)南站，買票、等車、路上堵車，一直到晚上將近九點(diǎn)才晃到了扶溝。我感嘆：我們來(lái)支教的老師都是兢兢業(yè)業(yè)的好人呀。今天晚上必須趕到，哪怕晚上點(diǎn)也行。但是我一打電話，老肖卻說(shuō)：“那怎么行呢？明天是周一呀。他還很熱心地說(shuō)等到了扶溝車站，他將用他的小轎車把我們送到學(xué)校，而且不額外收費(fèi)。但劉老師說(shuō)太早了，她還不想走。10月13日 我們都是兢兢業(yè)業(yè)的人周日返校，我從上午就開(kāi)始跟扶溝的車主聯(lián)系?！狈导視r(shí)，我一路上心潮澎湃：還是老伙計(jì)們最關(guān)心和了解我呀?！表槺阕テ鹗郑^(guò)手背來(lái)看了又看，笑著沒(méi)有發(fā)表言論。我最要好的老同事過(guò)來(lái)了，一面打諒一面笑：“咦，支教的生活條件不錯(cuò)呀，吃胖了呀。領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)我喝得利索，趕忙又遞過(guò)來(lái)一瓶，并幫我塞在了我那已經(jīng)鼓鼓囊囊的包里，以備我渴時(shí)再用。本來(lái)一路急趕，絲毫沒(méi)有饑渴感覺(jué)的我一接過(guò)礦泉水，忽然感覺(jué)天氣是那么的干燥，嘴唇是那么的焦渴，身體是那么的缺水。特別是領(lǐng)導(dǎo)熱情地遞過(guò)來(lái)的礦泉水真的是太及時(shí)，太讓人難忘了。一句“我每次見(jiàn)你，你都是風(fēng)塵仆仆的。一個(gè)老同事隔著窗戶，一看見(jiàn)敲門的是我，立刻變得笑顏如花，趕忙出來(lái)給我開(kāi)了門。因?yàn)橐欣贤碌睦瞎湛葱≈蹲?，不能老是打電話，得?jiàn)見(jiàn)面鄭重地說(shuō)說(shuō)才行。我們拿什么來(lái)回報(bào)呢？很容易，兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子足矣。很失望，因?yàn)闆](méi)有體驗(yàn)到預(yù)想中的刺激和偏僻；但是也很幸運(yùn)，因?yàn)樯钌咸奖懔耍讼爰彝?，沒(méi)有受到絲毫的困擾。在來(lái)支教之前，我預(yù)想的支教生活也是這樣的，而且比這更刺激，更詩(shī)意：學(xué)校很孤單，出門見(jiàn)大山；夜晚黑魆魆，耳邊鳥兒啼；圈縮黑屋里，簌簌待雞啼。村子不大，村子里孩子很少，每個(gè)班里只有十多個(gè)學(xué)生。他們說(shuō)，管城區(qū)的支教老師也是去周口支教的，但是他們都被分到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，更有兩個(gè)老師被分到了一個(gè)癌癥村里。小侄子所上的中學(xué)屬于管城區(qū)，里面有很多個(gè)同在一個(gè)家屬院居住的老師。呵呵。我想：我就是典型的中國(guó)方式，儒家傳統(tǒng)吧?！惫ぷ髋茉诹饲斑呉灿绣e(cuò)?！比缓笥中?；“呵呵，在我們這里，太積極了不受表?yè)P(yáng)反而挨批評(píng)?！蹦抢蠋熞宦?tīng)更急了，說(shuō)：“開(kāi)學(xué)都一個(gè)多月了，教務(wù)處該組織檢查作業(yè)批改了。早改完早靜。你們這里的人數(shù)太多了。但就在我即將改完時(shí)，有個(gè)語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你咋還在改作文呀？那篇作文你還沒(méi)有改完嗎？”當(dāng)她看到我改的是另一篇作文時(shí)，她驚叫：“這篇說(shuō)明文你已經(jīng)讓學(xué)生們譽(yù)寫出來(lái)了嗎？?jī)芍芤黄魑模@篇說(shuō)明文還不該譽(yù)寫呀。但轉(zhuǎn)念一想：一個(gè)學(xué)期不就是那八篇作文嘛，我改一篇少一篇，早晚都是自己的活，想逃也逃不掉的，與其往后推，不如往前趕。我心里那個(gè)急呀！但是，多虧我手腳麻利，又多虧魯迅先生說(shuō)過(guò)的那個(gè)“時(shí)間如海綿”，常擠常有，一整天下來(lái)，我見(jiàn)縫插針，楞是把84本作文給批改完了，沒(méi)耽誤第二天的又一篇作文的譽(yù)寫。10月8日，也就是國(guó)慶節(jié)開(kāi)學(xué)后的第一天，我把作文和周記兩個(gè)本子同時(shí)發(fā)給了孩子們，讓孩子們把作文從周記本上再譽(yù)寫到作文本上。10月10日 過(guò)猶不及，先進(jìn)也是錯(cuò)呀五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元是說(shuō)明文單元，單元后的習(xí)作要求寫一篇說(shuō)明文，題目自擬。學(xué)生人數(shù)太多，老師顧不過(guò)來(lái)，漏洞就多呀。比如，很多同學(xué)把“反犬旁”寫得跟“提手旁”的筆順一模一樣，樣子也很像“提手旁”；有幾個(gè)同學(xué)把“紙”字下面多寫了一點(diǎn)；有些同學(xué)把“展”字和“畏”字，多寫了一撇等等，都不是五年級(jí)學(xué)生該犯的錯(cuò)誤。不過(guò)，五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)是十歲左右的年紀(jì)，接受知識(shí)的能力非常地強(qiáng)，可塑性非常地大，一教就會(huì)，非常喜人。一個(gè)叫梁曉楓，其中的“梁”字，右上部被它的主人寫成了“刀刃”的“刃”字；“曉”字本是左右結(jié)構(gòu)，被它的主人寫成了上下結(jié)構(gòu)。10月10日 學(xué)生人數(shù)多，老師顧不過(guò)來(lái)五年級(jí)的學(xué)生，算起來(lái)學(xué)齡至少也有五年了吧，但竟然有兩個(gè)學(xué)生連自己的名字都寫得錯(cuò)著，這也太離譜了吧。眾人一聽(tīng)都大叫：到時(shí)候別忘了帶上我。我感覺(jué)我可能不會(huì)一輩子當(dāng)老師，我有可能過(guò)幾年就會(huì)辭職去干別的。一老師說(shuō)：鄭州那么多老師都不來(lái)支教，而我們來(lái)了，這就證明我們有別于普通人，我們與眾不同，我們都是優(yōu)秀的人。我不管別人怎么說(shuō)，我認(rèn)定我來(lái)支教是正確的選擇。咱只管盡咱自己最大的努力去教，至于結(jié)果怎樣，咱管不了那么多。一老師說(shuō)：管他呢。只有肖老師是。10月9日 我們都是優(yōu)秀的人睡前閑聊。我忙活一天能改一篇，不就是還有6篇，還需要6天嗎？忍一忍就完成了。這一天做了不少事，出了幾身臭汗。今天是周二，共兩節(jié)語(yǔ)文課，其余的時(shí)間我全用來(lái)改作業(yè)了：84本周記只略略看了看，只批了優(yōu)秀、良好、及格或不及格四個(gè)等次和日期；兩次的語(yǔ)文家庭作業(yè)；84本作文《二十年后回故鄉(xiāng)》都精批細(xì)改了，每本都下了至少十多個(gè)字的批語(yǔ)，還批了優(yōu)秀、良好、及格或不及格的等次和日期。出門在外，常常感動(dòng)于這些濃濃的關(guān)懷。周末在那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，好好歇歇?！霸谀抢锍宰》奖銌幔抗ぷ骼鄄焕?？”老同事們的電話問(wèn)訊。“努力，重塑我們健康上進(jìn)的形象?！罢嫘邪?！老張，你做事老是與眾不同?！霸谀沁吀杏X(jué)怎樣？假期回來(lái)嗎？”國(guó)慶節(jié)前老同事兼閨密發(fā)給我的短信問(wèn)訊。躲開(kāi)城市的喧囂，親近純樸的農(nóng)村，我的支教生活既清靜又意義深遠(yuǎn)。我喜歡農(nóng)村，我喜歡農(nóng)村孩子的純樸和善良，我可憐農(nóng)村孩子教育資料的匱乏，我想盡我平生所學(xué)，幫他們更好地成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。沒(méi)想到趕上了支教，正好可以彌補(bǔ)一下這一缺憾。我支教的第二個(gè)動(dòng)機(jī)還是源于農(nóng)村情結(jié)。沒(méi)想到誤入城市這許多年，早已厭煩了滿眼人、滿眼車和滿眼鋼筋水泥混凝土建筑的生活，總有一種想逃離的感覺(jué)。走都走不動(dòng)，哪里還會(huì)有好心情。10月2日，盡管窗外是陽(yáng)光明媚，我卻懶懶地窩在家里，連門外都不想去。10月1日，又陪著妞妞去了一趟火車站附近的萬(wàn)博商城。用句時(shí)下流行的一句廣告詞吧：支教——值得擁有！10月2日 審視自己支教的動(dòng)機(jī)9月28日，學(xué)校放假，回到鄭州。但旋即又轉(zhuǎn)念一想：我鍛煉！我成長(zhǎng)!我快樂(lè)！這支教的第一周，我鍛煉了，我成長(zhǎng)了，我悟出了“平淡即是幸?！边@個(gè)真理，我更加珍惜和熱愛(ài)這平淡的日常生活了。就這樣一直睡到將近半夜才悠悠醒來(lái)，感覺(jué)好餓，才懶懶地起來(lái)吃了老爸給我留的飯，然后倒頭又睡，直睡到第二天的日上三竿?？粗粗退恕Ｈf(wàn)事開(kāi)頭難，在離家的這八天里，一邊在倍受著思家的煎熬，一邊在安排著很不方便的生活，一邊還要努力地適應(yīng)著新的環(huán)境、新的工作，迎合著不同的風(fēng)俗習(xí)慣和當(dāng)?shù)厝藗兊挠^念，身心俱疲。經(jīng)歷使人成熟，讓人篤定。多么平常的生活場(chǎng)景呀，多么寧?kù)o和安逸祥和的生活呀，家里幾乎天天都是這樣，但我卻從來(lái)沒(méi)有如此地享受和感動(dòng)過(guò)。然后就津津有味地吃起來(lái)，一邊吃還一邊示意著要喝水?！蔽乙詾榫o接著小侄女會(huì)把月餅遞給我，讓我?guī)退蜷_(kāi)。爺爺買了好多月餅……我不吃大月餅，大月餅我吃不完，我吃這個(gè)小的。小侄女雖然還帶著沒(méi)睡醒的迷糊勁，但仍然懂事地半睜開(kāi)眼，默默地獨(dú)自走回到床邊，爬到床上，拉過(guò)被角蓋上肚子，好像又要沉沉地睡著的樣子。正在我慢慢吞吞地洗著衣服時(shí)，熟睡中的小侄女翻了一個(gè)身，嗯嗯唧唧地晃著身子鬧騰起來(lái)。家里只剩下剛剛睡熟的三歲半的小侄女和我了。過(guò)了一會(huì)兒，老爸接了一個(gè)電話出去了。1點(diǎn)50分，兒子要上學(xué)去了，順便帶上了上小學(xué)二年級(jí)的小侄女。三歲半的小侄女也慌忙去洗了手，把饃給我遞了過(guò)來(lái)。老爸知道我要回來(lái)，還給我留了飯菜。雖然妞妞和小侄子在學(xué)校吃中飯還沒(méi)有回來(lái)，但家里仍然是熱鬧和歡悅的。我選擇：堅(jiān)持自己，改變世界。比如有個(gè)李曉雪的媽媽打電話，嫌我要求學(xué)生太松了。還有多位家長(zhǎng)以短信的形式表示了感謝。以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在放學(xué)回家沒(méi)人管他，他就知道學(xué)習(xí)了。我則坐在最后一排，在無(wú)形中威懾著后三排那些底子差、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們，讓他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的聽(tīng)課習(xí)慣和當(dāng)堂課完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好習(xí)慣。我的對(duì)策：上課采取以讀代講的方式，自己盡量少講，多啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、自己思考、自己確定該掌握的內(nèi)容，主動(dòng)掌握。優(yōu)勢(shì)二是：愛(ài)背誦，不懶惰。但缺乏正規(guī)的臨摹訓(xùn)練，大部分學(xué)生寫得有點(diǎn)歪歪斜斜的，“自成一家”。這部分學(xué)生都被前任班主任集中排在了教室的后三排。五三班的具體情況是：劣勢(shì)是：。因?yàn)橛羞@些實(shí)踐的驗(yàn)證，我自信我的教學(xué)思路和方法都是正確的，都是具體問(wèn)題分析具體分析后的最佳方案?，F(xiàn)在可能都上重點(diǎn)大學(xué)了。在一年，在我的用心引導(dǎo)和學(xué)生們的用心學(xué)習(xí)下，不僅學(xué)生的字跡有了很大的提高，而且三科成績(jī)都很好，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。那一年，班級(jí)治理得特別好，跟《三國(guó)演義》里那一次蜀國(guó)一敗涂地，丟盔棄甲，潰不成軍，只有關(guān)云長(zhǎng)所率的人馬沒(méi)有丟一兵一卒，而且軍肅嚴(yán)整，所帶的劉備的家眷也安然無(wú)恙。語(yǔ)文也是，我雖然曾經(jīng)教過(guò)語(yǔ)文，但從來(lái)沒(méi)教過(guò)六年級(jí)語(yǔ)文。全班28個(gè)學(xué)生，我接的時(shí)候也是兩極分化，學(xué)習(xí)好的學(xué)生特別好，學(xué)習(xí)差的學(xué)習(xí)非常差，半好不差的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)。每一個(gè)人都應(yīng)該反省自己，整個(gè)社會(huì)第二篇：支教日記蓮山 課件 w YK M 4 支教日記9月29日 一人難稱百人心說(shuō)我沒(méi)教過(guò)語(yǔ)文，也不算太恰當(dāng)。幾年后，他們會(huì)長(zhǎng)大像現(xiàn)在高年級(jí)的同學(xué)那樣，比我還要高了。這個(gè)時(shí)候最容易看出一個(gè)小孩的集體榮譽(yù)感了，還好，絕大部分的小孩都非常認(rèn)真對(duì)待。沒(méi)有睡上午覺(jué)，讓我頭有些昏沉。但總歸到底是學(xué)生的意識(shí)不夠，并沒(méi)有從骨子里去尊重老師。他們敬禮如此不規(guī)范，其實(shí)我的責(zé)任最大，因?yàn)檫@些敬禮的孩子都是少先隊(duì)員。要么用左手，要么做得很不規(guī)范。每一位從校門走進(jìn)的學(xué)生都向我打招呼，我都禮貌地回應(yīng)他們。也直屬我管的。每?jī)芍芪揖鸵趯W(xué)校門口值日歡迎到校老師和每一個(gè)小朋友。3月20日 星期四 晴 今天是最忙碌的一天。也算我對(duì)這位女領(lǐng)導(dǎo)的一點(diǎn)敬意吧。路上遇見(jiàn)了和三木一個(gè)辦公室的女同事，就將兩束花兒轉(zhuǎn)贈(zèng)了她。其中一個(gè)寫道：“老師，我想死你了……花是我親手做的，因?yàn)槲抑滥悴幌胱屛覀儊y花錢，”我又沒(méi)有死，干嘛想死我？不過(guò)幸福得要暈，呵呵。下午，還收到了我在這所學(xué)校的首屆畢業(yè)生——已是初二的兩名女同學(xué)托人帶來(lái)的禮物，兩束手工藍(lán)色妖姬和一張自制的卡片。經(jīng)學(xué)生一提起，我倒是想起來(lái)了?！叭ツ晡覀兯突ǎ阏f(shuō)，送給老師的最好禮物就是學(xué)習(xí)，進(jìn)取，只要我們努力了，進(jìn)步了，就是送給老師的最好的禮物，老師，你忘了嗎？”班長(zhǎng)也說(shuō)。“去年教師節(jié)，你不是說(shuō)過(guò)，以后不許我們送花嗎？”學(xué)習(xí)委員站起來(lái)說(shuō)。她是女教師，女教師更應(yīng)該得到花兒?！澳銈兛吹轿覀冝k公室里那么多的花兒了嗎？你們有沒(méi)有什么想法？”咳，我有誘騙未成年人的嫌疑呀。難道我和搭檔在學(xué)生心中也是……下早讀。女搭檔臉兒有些掛不住了，說(shuō)，張老師，我們對(duì)學(xué)生平時(shí)也夠好的了，怎么就沒(méi)有收到足夠的回報(bào)呢？你去問(wèn)問(wèn)學(xué)生原因吧。有的道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”五班、七班、八班老師的辦公桌上花兒堆成了小山。呵呵，我除外。容光煥發(fā)。嗚嗚，有點(diǎn)失望。邁進(jìn)辦公室，啊，老師的辦公桌上紅云繚繞，綠浪翻滾，百合、玫瑰，康乃馨、幸運(yùn)草……濃郁的花香滲透肌膚，灌入胸腸。和許多捧著花兒的孩子一道步入校園。祥和。是2008年9月10日，第24個(gè)教師節(jié)。學(xué)生不經(jīng)意的鼓勵(lì)與認(rèn)可鼓舞了我工作的熱情與動(dòng)力，而學(xué)生的進(jìn)步與努力不亦源于老師的鼓勵(lì)與贊許嗎？是啊，人可以分長(zhǎng)幼、可以分男女，唯獨(dú)不能分的便是貴賤；人又都需要鼓勵(lì)、需要認(rèn)可，成人需要，老師需要，孩子們更需要。