【正文】 傳部，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們都抵達(dá)學(xué)校。會議結(jié)束后，我們又開始了第二天教學(xué)和活動的準(zhǔn)備工作。大概聽了這些情況之后，我們將王娜定為特困。王奶奶告訴我們的隊員。王娜的父親借了鄉(xiāng)親們將近兩萬元的債。父親常年在外打工，卻不給家里一分錢。王娜，6歲，就讀于一年級，家中有奶奶和父親。家訪回來后，大家都聚在一起開了簡短的會議?！边@些幼稚的話語，一句一句刺穿著我們的心。紙條中，孩子們寫道：“你們是我見過最好的老師，因為你們不打我們，也不罵我們?？墒敲總€孩子都很高興，他們開心地笑著，跟著我學(xué)手語，跟著我唱歌。我不知道心里是怎樣的一種感覺，沒有嫌棄或者什么，只有的，是心酸，是滿心的疼痛。第一組去電教室看動畫短片，第二組在教室進(jìn)行場景模擬訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)手語“感恩的心” 這是我第一次，跟孩子們面對面的進(jìn)行交流，眼前的孩子們，讓我不禁心緊緊地揪住了。我們在課程的安排方面，早上主要進(jìn)行教育教學(xué)。一開始，都有些犯愁，因為都基本上沒怎么畫過，然后我們開始百度，各種黑板報頭。他專門給我們安置了一間獨立的包廂，十人的座位，被我們隊員們稱為“張老板家的雅間” 張老板家還有一條狗，有個洋氣的名字，叫“邁克”再回到宿舍，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)這里還有一根網(wǎng)線，這讓我們興奮了許久。迎賓餐廳。但是后來聽說其他兩個隊伍的住宿條件之后，幸福感突然上升了許多。然后，我的腿，腰..各種地方，都留下了這樣的痕跡。原本的“留守兒童之家”，我們將里面的桌子拼起來，變成了“大通鋪”，這就是我們女生宿舍的情況，這樣看起來，還不錯，很溫馨。經(jīng)過四十多分鐘的顛簸，我們終于抵達(dá)了目的地——中山鄉(xiāng)中心小學(xué)。當(dāng)時民生中學(xué)的校長王民生先生也過來發(fā)表了一些講話。呵呵。呵呵，課已經(jīng)講完了，有瑕疵也無可挽回了?！闭n講得還可以，但時間沒把握好。凡正課講完，我也輕松地開心地笑說：“我本來就怕熱，這會兒又出了太陽，我一緊張，鼻尖就冒汗，熱得難受，正好拿著書，忍不住就想忽閃忽閃，涼快涼快。講完課回到辦公室，幾個老師都笑我太淡定，不慌張，口才好，講課流暢。更妙的是，我扯得遠(yuǎn)，但沒離題；我放得開，但也收得住。沒想到的是，我一旦決定開講，眼里就沒有校長和老師了，有那么一刻，好像連學(xué)生們也都不存在了。唉，我多看一眼下面，心里多增一份壓力，鼻尖多冒一股汗。但是講著講著，我就不淡定了。于是，上課前我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，一直微笑著站在教室門口，對著每一個來聽課的、認(rèn)識不認(rèn)識的老師都笑笑，以示友好和歡迎。說不緊張那可是瞎話呀。我哪兒經(jīng)過這陣勢呀。也曾經(jīng)有幾次，學(xué)校組織聽課，有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)ヂ?，但都是一個班三、四十個學(xué)生加幾個或十個老師，最多也不超過五十人。教學(xué)這么多年，我只講過一次公開課，還是《科學(xué)》實驗課，說話不多，只是組織孩子們分組實驗。事實上用慣了英語上課再用漢語上非常非常不習(xí)慣。我教慣了英語，對“上課、起立”等課堂禮貌用語已經(jīng)非常得不習(xí)慣，所以我平時上課用的都是英語，學(xué)生們也都習(xí)慣了，老師們來聽課時一下子也改不過來，所以就只好聽之任之了。本節(jié)課的最大亮點是：；、洋洋灑灑，但下課了，還沒有講完。本周是語文，下周是數(shù)學(xué)。事實證明：gcd員就是好！跟著黨走沒有錯！呵呵?！边@可都是大實話，如果沒有老肖同志，我們幾個人早就四分五裂了。如果只有咱們這四個女的，咱早就散伙了，吃不成飯了。你們?nèi)齻€都不會做飯。老肖更是笑得花枝亂顫，一邊笑還一邊說：“你聽見我叫她，她不應(yīng)，你還不幫叫住她？”吃過午飯，我們四個女士閑聊時，我說：“如果不是有老肖，咱們四個早就過不下去了。不用問，肯定是老肖一個人去買的菜，又是一個人做的飯。我從二樓走廊上過，正好看到肖老師急切地邊走邊喊劉老師，而劉老師毫無反應(yīng)，一轉(zhuǎn)彎不見了那一幕，也顧不上喊他，忍住笑走進(jìn)了教室。肖老師一個人站在校園里，形單影只，亭亭孑立，一下子顯得那么地孤單、孤獨、無奈和無助。盡管肖老師可著喉嚨大聲地叫著她，她仍然轉(zhuǎn)過彎直奔教室而去。隨著上課的鈴聲響起，學(xué)生們都飛速地跑向教室，老師們也大步流星地走出辦公室，向教室里走。他一直站在他的辦公室門口，眼睛則朝著與他的辦公室相對的樓的另一邊的一個辦公室。當(dāng)然了，像買菜、做飯這種日常生活瑣事也自然而然地落在了老肖一個人的肩上。10月15日 老肖同志很孤單我們分在同一學(xué)校支教的老師共四女兩男?？粗雷由系拇笊奖晃乙魂嚽鍜?，終于露出她平平展展的本來面目，我心里一陣輕松。然后是周五的家庭作業(yè)，再然后是周末的家庭作業(yè)，一齊批改完，一齊發(fā)下去。先讓學(xué)生把《小學(xué)生學(xué)習(xí)報發(fā)掉》，去掉了堆積如山的山脊。上周五急著回家，周五寫的大小字沒有改，高高的一摞；周五早上忙著去上課，周四晚上的家庭作業(yè)沒有改，亂糟糟的一摞；周末的作業(yè)學(xué)生剛交上來，又是亂糟糟的一摞；還有沒來及發(fā)下去的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》和學(xué)生默寫的還沒來得及改的生詞紙等等，都亂糟糟地堆在辦公桌上，小山似的，我想隨手放個手機(jī)都找不到地方。所以我發(fā)誓：本周末我不回去了！下一個周末也不一定回去了！坐一趟車，跟害一場大病似的，太傷人了，太可怕了！10月14日 周一早上，作業(yè)本堆積如山一個班84個學(xué)生呀。本來就一坐車就暈的我，周五、周六和周日連續(xù)三天都坐車，那滋味可真是的，一回憶起來就全身發(fā)顫。呼吸著車來車往飛起的塵土，忍受著腳疼，她終于等到了時間，等來了車，等到達(dá)扶溝后，一下子累倒在了床上，連飯也不想吃了。那三站路，再加上下車后沒有公交車可坐的那一段路，她整整走了一個多小時。但是她下車太早了，早三站路就下了車。家里人都忙，沒人送她。上個周末，劉老師被老公送到了等車的地點，順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈宪?，一會兒就到了扶溝。那可是從鄭州的東邊跑到西邊，又從鄭州的西邊再到東邊，然后一直向東到扶溝，窩了一個大圈。更兢兢業(yè)業(yè)的還在后面呢?！庇谑俏抑缓糜致?lián)系第二個車的車主，央求人家給我們聯(lián)系了一班較晚一些的車。周一早上學(xué)校要升旗，我們幾個集體缺席多不好呀。多好的事呀。第二個車主說他們那天歇班，第二天也就是周一，他們是最早的一班，七點從鄭州發(fā)車，九點到扶溝車站。第一個車主說他們的車下午一點鐘從我們等車的地點路過，我們可以坐。見過老伙計們，我感動得一塌糊涂。我說：“不用看，還年輕著呢，手背上沒有老年斑?！比缓笞呓鼇?，細(xì)看那滿頭煩惱絲，又笑：“唉，小張呀，到底是老了呀，歲月不饒人呀——看這白發(fā)又添了不少根呀。見面即是緣分，更何況是同事多年的故交？人與人之間的交情真是讓人感動。我毫不掩飾自己的感覺，咕咕咚咚，不大一會兒，一瓶水就全下了肚。我一邊推辭一邊接過?！甭犞悄敲吹挠H切，有種回鄉(xiāng)遇故知的感動。老領(lǐng)導(dǎo)一看見我，那張臉立刻笑得比花都艷。趁著順路的機(jī)會，我飛奔而去。10月12日 還是老伙計們最了解和關(guān)心我從小侄子的學(xué)校出來，我直奔原來的單位而去。相比之下，我又一次感覺到扶溝人民真是太好了，他們的關(guān)懷真是太貼心，太讓我們感動了。但是我沒被分到鄉(xiāng)下，而是被留在了縣城里，而且是縣城最繁華的地段里。每到晚上，學(xué)校四周黑魆魆的，靜悄悄的，窗外只有風(fēng)聲和鳥叫聲，把他們嚇得一到晚上天不黑就早早地關(guān)緊了門窗，一整夜都不敢出來。那里環(huán)境污染嚴(yán)重。他們一聽說我在周口支教，七嘴八舌地就說開了。10月12日 感受到扶溝人民的貼心關(guān)懷今天是周六，趁著我們扶溝休息而鄭州都不休息的空當(dāng)，我去了一趟小侄子上學(xué)的學(xué)校。步調(diào)一致，按部就頒，中規(guī)中矩，落于窠臼，不讓超凡脫俗。呵呵，我見過，但不常見。所以慢慢干就行，不要超前。如果檢查時你批的閱號超前了，還會挨批評呢。我批的閱號是下周的，正好。84個人呀，84本作文，我看著急呀。按規(guī)定下周才能譽寫”我自豪地：“我都快批改完了。我于是心一橫，又拿出了前一天改作文時那股拼勁兒，爭分奪秒地改了起來。10月10日，我看著桌子上那高高的一摞作文本，想起前一天改作文的辛苦，禁不住發(fā)起愁來。因為10月9日，也就是第二天就有作文課，孩子們在周末打好的又一篇作文——一篇說明文，要往作文本子上譽寫，所以得趕快批改出來。來支教的第一周，也就是國慶節(jié)前的一周，因為不懂當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，在寫作文時，誤發(fā)了長得一模一樣的周記本，致使孩子們把作文譽寫到了周記本上。不管是老師的教還是學(xué)生的學(xué)，還是小班額好呀。不該犯的錯誤孩子們卻犯了，這都是班級太大，學(xué)生人數(shù)太多的緣故呀。還有些錯誤看起來也像是習(xí)慣錯誤了。每當(dāng)我改作業(yè)，一看到本子封面上寫錯的名字時，我感覺全身虱子咬了一般地難受，于是迫不及待地叫過來這兩個學(xué)生，直到他們糾正會了為止。一個叫王浩翔，其中的“翔”字，兩個“習(xí)”中的“點”和“提”，都被它的主人寫成了一個大于號。到時候別忘了捎上我……支教在外，牽掛父母子女，忍受舟車勞頓，而一句“我們都是優(yōu)秀的人”，既是現(xiàn)實也算自我安慰吧。因為我一直想去歐洲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去歐洲那些小國家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，比如西班牙呀，荷蘭呀，等等。一個入職時間不長就來支教的小姑娘說：我本來學(xué)的不是教育專業(yè)，畢業(yè)后我去過新鄉(xiāng)、洛陽等多個地方，從事過多種不同的職業(yè)，但最終還是覺得教學(xué)更適合我，我就考了一個教師資格證，又通過了招教考試，當(dāng)了一名老師。我只想把我的先進(jìn)的教育理念傳播到周口來，讓周口的孩子們也能接受到先進(jìn)的教育。一老師說：有人在背后議論咱們來支教，說這說那的。教啥課都一樣。所以，咱教得不好了，也不能怨咱。一老師說：他們給咱安排的課就不行，讓咱教的都不是咱的專業(yè)。忙了一天，晚飯后沒耽誤看當(dāng)紅演員文章導(dǎo)演和主演的電視劇《小爸爸》，國慶節(jié)開學(xué)的這第一天，我在支教的異地他鄉(xiāng)過得累并快樂著，累并自信著。特別是在改作文時，真是越改越急，我就想?。何一沓鋈チ耍〔痪褪且粋€學(xué)期8篇作文嗎？這不已經(jīng)改了兩篇了嗎？已經(jīng)八分之一了，再熬熬吧。還給家長們發(fā)了兩次校信通講了國慶假期的作業(yè)情況和把家庭作業(yè)給家長們說了一下，讓家長配合監(jiān)督一下。10月8日 累并自信著今天是國慶節(jié)開學(xué)的第一天，我開始了正式改作業(yè)?！眮碜愿改傅馁N心關(guān)愛。“周末沒事別回來了，坐車挺累的?！鳖I(lǐng)導(dǎo)寄語。真羨慕人！祝你一路順風(fēng)！工作順利！”動身來支教的路上，老同事的祝福。言語樸實，情深意重，感人肺腑。10月2日 支教在外，感動于濃濃的關(guān)懷“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”這是國慶節(jié)前老同事給我的留言，言簡意深，飽含關(guān)懷。所以，我毫不猶豫、義無反顧地舍棄年邁的父母和正需要照看的孩子，毅然決然地踏上了去支教的路。我支教的第三個動機(jī)，也是最重要的動機(jī)，還是源于農(nóng)村情結(jié)。我生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，但自從上大學(xué)后就舉家離開了農(nóng)村，再也沒有能感受到農(nóng)村慢生活的機(jī)會了，總感覺這是人生的一大遺憾。想逃離城市的喧囂，可以算是我支教的第一個動機(jī)吧。我是一個農(nóng)村人，骨子里根植著農(nóng)村情結(jié)。確實的，在自己的家里，還可以自由地走動走動，一到大街上，到處都是車，到處都是人，快車道、慢車道、非機(jī)動車道、人行道，哪里都是車，哪里都是人，密密麻麻，狀如螞蟻。這鄭州的道路，走到哪里哪里都是水泄不通。9月29日，陪著妞妞去了一趟中原圖書大廈，給她的學(xué)習(xí)機(jī)下載學(xué)習(xí)資料。經(jīng)歷和思考會使心靈加速升華！支教，不一樣的工作經(jīng)歷，不一樣的生活感受。在自家舒適熟悉的家里酣睡這長的時間，緩過暈車和勞累的勁之后，我才第一次審視起自己的支教生活來：支教的生活充滿新鮮和挑戰(zhàn)，但坐車暈車，在外想家是我的兩個很難克服的砍兒。晚上老爸做好了飯，叫醒我起來吃飯時我也懶得動。而家是心靈的港灣，怎能不想家呢？回到家里怎能不會像一座山那樣，轟然而蹋呢？老媽又回來帶著小侄女出去玩了，我拿過老爸幫我從報箱里取回來的這幾天的《大河報》，好厚好沉的一撂，躺在床上，津津有味地看起來。支教的第一周就趕上中秋和國慶調(diào)休，一邊是一下子離家八天，一邊是面對離家時還完全未知的生活、工作和環(huán)境。洗盡鉛華，留下的都是凝重。我把水遞給小侄女，小侄女高興地一邊笑一邊吃著喝著。沒想到小侄女把月餅翻著看了看，選了一個角，送到嘴邊，一下子就用牙撕咬開了，然后拿出月餅在我面前晃了幾晃，意思是讓我看看這個月餅比原先她拿出的月餅小一些?！毙≈杜言嘛炛匦路呕氐较渥永飺Q了一個，拿出來看了看，又重新放了回去，又換了一個，看了看，說：“這個小，我吃這個。但過了一會兒，小侄女又笑著睜開了眼睛，一骨碌坐了起來，挪到床邊伸手從床下的一個紙箱里拿出了一個月餅，說：“這個箱子里都是月餅。我趕忙擦干了手，抱起孩子把著她尿了尿，想起身體還沒有養(yǎng)好，就松開手讓孩子站到了地上。我細(xì)嚼慢咽地吃了飯，又磨磨蹭蹭地洗了澡。又過了一會兒，老媽拿了一個蘋果也出去了。懂事的兒子先把他的妹妹送去學(xué)校，然后自己再折回來上學(xué)去。老爸和老媽則滿臉高興地問這問那：怎么吃飯呀，生活方便嗎，工作累不累呀，等等等，等等。一看見我進(jìn)屋，兒子慌忙地站起來給我盛了飯菜，放在了飯桌上。午飯是蘿卜燉肉、玉米糝湯和硬面饃，全家人都吃過飯了，正在一邊看電視，一邊談?wù)撝?月29日平淡即是幸福在經(jīng)過了兩個多小時的顛簸和眩暈后，終于在中午回到了離開七天的家。唉，真是一人難稱百人心。但是，也有家長不理解。還有的家長主動找到學(xué)校當(dāng)面表示了感謝，比如有個女學(xué)生路暢的爸爸，是當(dāng)?shù)匦氯A書店的店主。幾天下來，有家長主動要了我的手機(jī)號，打電話表示了感謝，說孩子大變樣了。也就是少講多練。優(yōu)勢三是：學(xué)生們的作文水平普遍較高，無論學(xué)習(xí)多么差的學(xué)生，作文都寫得出來，沒有空著作文不寫的。但因為他們這里的規(guī)矩，沒法讓學(xué)生們買字帖再練習(xí)、訓(xùn)練和拔高。但學(xué)生的優(yōu)勢也很明顯：優(yōu)勢一是：學(xué)生們的字寫得普遍比較好。有一大幫學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極不好——上課聽講不認(rèn)真，課下作業(yè)完不成。所以我對支教的五三班語文教學(xué)也是根據(jù)了實際情況制定了教學(xué)方案的。這兩年沒在那里教學(xué)，不知道他們現(xiàn)在的消息。那一屆的學(xué)生經(jīng)過三年的初中生活后，有多人考上了重點高中，其中耿燕歌考的是外國語中學(xué)。那一年，全校挺亂的，但我所帶的畢業(yè)班一直到畢業(yè)都穩(wěn)如泰山，全班人的心沒有絲毫的渙散。我憑著自己對語文的解讀，借助教學(xué)參考書，從背誦、默寫、寫作、練字和閱讀這五個方面著手，踏踏實實地教，并引導(dǎo)學(xué)生們踏踏實實地練。那是我第一次教英語，我刻苦鉆研了兩個多月才吃透教材。大概2005年的時候，我教過一年六年級語文、英語兼任班主任。向滿天繁星許個愿：祝愿這