最后一片銀杏樹葉教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 20:56本頁(yè)面
【正文】 個(gè)身患肺炎的女孩，想在窗外最后一片樹葉掉落之時(shí)撒手人間，但最后她卻活了下來(lái)，而最后一片樹葉卻在狂風(fēng)暴雨的肆虐下也沒(méi)掉下來(lái)。嶄新 衣袖 顫動(dòng) 滲透 滋潤(rùn) 足跡 復(fù)習(xí)枯葉寫一寫。三、完成課后習(xí)題：填一填。板書設(shè)計(jì)：最后一片銀杏樹葉 稱 圖 抖 捧 第二課時(shí)最后的銀杏樹葉2 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)生字：出示生字卡片。五、小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？ 特色作業(yè)設(shè)計(jì)：書寫生字。四、指導(dǎo)書寫生字：在黑板虛宮格上范寫。三、多種方法集中識(shí)字：小組內(nèi)互相合作，運(yùn)用多種方法集中識(shí)字。學(xué)生自由讀課文。教學(xué)突破點(diǎn)：掌握多種識(shí)記生字的方法 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課：看這幅圖片，你知道這是什么樹嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和銀杏樹有關(guān)的一篇課文。關(guān)鍵：掌握多種識(shí)記生字的方法。重點(diǎn)：掌握本課生字。能夠正確，流利地朗讀課文。n zīj236。i f249。ngxīzhǎnxi249。六布置作業(yè)朗讀課文。把生字送回課文，再讀課文。理解詞語(yǔ)“滋潤(rùn)”“奇跡”，并用詞語(yǔ)說(shuō)話?！白獭逼缴嘁簟Ｗ詈筱y杏樹怎么樣了？齊讀最后一自然段。練習(xí)用“一枚”說(shuō)話語(yǔ)，一枚（）。理解“嶄新、袖珍、顫抖、激動(dòng)”四個(gè)詞語(yǔ)，并練習(xí)用詞語(yǔ)說(shuō)話。一天銀杏樹爺爺說(shuō)話了，他都說(shuō)了些什么？讀第二自然段，理解“心想事成”。這不是一棵普通的銀杏樹，它的每一片葉子都會(huì)滿足大家的一個(gè)愿望，大家想知道這是為什么嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和銀杏樹有關(guān)的課文《最后一片銀杏樹葉》（板書課題）齊讀課題，練習(xí)用“一片”說(shuō)短語(yǔ)。理解為什么孩子們后來(lái)不忍心再提要求了。從而使學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的偉大力量。發(fā)抖名稱地圖捧住討論：（1）課文中孩子們都不得提了什么請(qǐng)求？（2）為什么孩子們后來(lái)不忍心再提請(qǐng)求了？（3）如果讓你提請(qǐng)求，你想提什么？四、小結(jié)：特色作業(yè)設(shè)計(jì)：有感情地朗
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