【正文】 專業(yè)知識(shí)和技能，但良好的心理品質(zhì)在其中起著重要的作用，如宇航員航天、出倉(cāng)，除身體、知識(shí)、技能等因素外，心里素質(zhì)起著更重要的作用。必須根據(jù)學(xué)生年齡、知識(shí)水平等因素，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)施教。才能使學(xué)生的道德行為不斷擴(kuò)展與發(fā)揚(yáng)光大，使錯(cuò)誤的道德行為受到譴責(zé)、抑制甚至消除?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為“教師曉喻的道理和提出的要求，只有在學(xué)生心悅誠(chéng)服時(shí)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德要求，進(jìn)而產(chǎn)生道德動(dòng)機(jī)推動(dòng)道德行為 ”。一、堅(jiān)持抓德育十年樹木，育苗為本，百年樹人，德育為先。積多年來班主任工作之體驗(yàn)與理論探討，我認(rèn)為要做好班級(jí)工作，必須全面貫徹黨的教育方針，持抓德育，著重抓智育，重視抓體育，美育和勞動(dòng)教育?？傊?，要做好班主任工作，除了工作盡職盡責(zé)之外，還要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的要求，多學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)，多聽教授、專家的講座，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范，使我們無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中那段青春年華。學(xué)生的能力有大有小，基本上呈常態(tài)分布：兩頭小，中間大；能力的充分發(fā)揮也有早有晚，有人才早熟也有大器晚成；能力的結(jié)構(gòu)上也有差異，有的長(zhǎng)于想象，有的長(zhǎng)于記憶；等等。但子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下父親和兄長(zhǎng)吧，怎么能聽到就去做呢？”子路剛出去，另一個(gè)學(xué)生冉有悄悄走到孔子面前，2恭敬地問：“先生，我要是聽到正確的主張應(yīng)該立刻去做么？”孔子馬上回答：“對(duì)，應(yīng)該立刻實(shí)行。在班主任面對(duì)眾多學(xué)生中，學(xué)生的智力高低不同，對(duì)待不同層次、不同性格的學(xué)生，班主任更要針對(duì)其不同特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把特別的愛送給特別的他。因此，給“優(yōu)秀生”常敲警鐘要成為教師，尤其是班主任工作的重中之重，我們要不失時(shí)機(jī)地經(jīng)常地對(duì)他們進(jìn)行挫折教育，鍛煉他們的心理承受能力，盡量使優(yōu)生全優(yōu)。我們所說的“優(yōu)秀生”，通常是指那些成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生。我想這樣反而更容易贏得學(xué)生對(duì)你的尊重?？墒沁@種“抑制”卻傷害了孩子的身心發(fā)展，抑制了創(chuàng)新人才的產(chǎn)生?？捎行W(xué)生雖然活潑，身上有些小毛病，但是不可否認(rèn)這些孩子非常的聰明?！蹦悴粩嘁笏麄?，一做錯(cuò)就教訓(xùn)他們，那么他們只會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。”誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但教師一味苛求學(xué)生事事做的“完美”也不可能。三、對(duì)學(xué)生要尊重和寬容一名班主任首先必須要有一顆寬容的心，去尊重學(xué)生。師愛如甘露、師愛如燈塔，師愛就在我們每一個(gè)平凡的日子里。書中有一句話：教育之沒有情感,沒有愛,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”。用愛去感動(dòng)學(xué)生、用愛去關(guān)心學(xué)生，無(wú)數(shù)事實(shí)證明：如果教師對(duì)學(xué)生抱有愛心，其與學(xué)生相 1處時(shí)的心理氣氛就比較和諧、融洽，師生之間同教育教學(xué)有關(guān)和無(wú)關(guān)的相互作用，就表現(xiàn)得更為充分，教師也就更容易給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)到更多東西的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。把你的愛灑向每一個(gè)學(xué)生。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見,要公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二、要關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生。徐老有一句經(jīng)典名言：“人生最大的快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生！”這是多寬廣的胸懷，多偉大的愛！用心的熱愛教育事業(yè)，你就會(huì)對(duì)你從事的工作充滿自豪感，不會(huì)太過于計(jì)較個(gè)人得失，你才能夠充滿愛心，充滿動(dòng)力，充滿信心。你喜歡上了這個(gè)崗位，就不會(huì)只把教育當(dāng)作一個(gè)謀生的手段，而應(yīng)該把它當(dāng)作一件你所熱愛的偉大事業(yè)來做。一旦你真正地?zé)釔劢逃聵I(yè)，愛崗敬業(yè)了，班主任職責(zé)就不再是死板的條條框框了，而是你自己主動(dòng)去思考、去實(shí)踐、去突破的一件件具體實(shí)在的事情了。你去看一看那些成功的教育工作者，沒有一個(gè)不是對(duì)教育敬業(yè)達(dá)到了癡迷的程度！魏書生、歐陽(yáng)代娜、丁許如、錢德仁、蔣自立、任小艾......他們的個(gè)人成功史，哪一個(gè)不是一部癡迷教育的歷史！那些“著名”和“優(yōu)秀”的班主任，成功就成功在自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神上，如果我們每一個(gè)班主任都像他們那樣敬業(yè)到了癡迷的地步，我相信，我們也能成為優(yōu)秀的班主任。結(jié)合報(bào)告會(huì)中學(xué)到的知識(shí)及十多年的班主任工作感受，下面談一下我在怎樣做好班主任工作上的看法：一、要有強(qiáng)烈的敬業(yè)愛崗精神。我會(huì)同孩子們一起努力，做得更好！第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)之談怎樣做好班主任工作龐武榮 單位：興業(yè)縣洛陽(yáng)初中郵編：537818電話：13768770705【摘 要】做好班主任工作，首先要有強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)精神，要在在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要尊重和寬容，還要采用正確的教育方法，因材施教，定會(huì)有好的收獲。我把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的異常情況及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督、相互幫助你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、活潑、健康地發(fā)展。人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育，每次考試后都對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。四、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。這樣體現(xiàn)公平、公正、民主的原則，孩子既為集體盡職，也受集體約束，逐漸改掉了自己的毛病。每周一結(jié)合文明競(jìng)賽的結(jié)果，對(duì)班