班級管理應(yīng)注重細(xì)節(jié)-班級管理-文庫吧資料
2024-10-13 20:10本頁面
【正文】 操場時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級隊(duì)伍中少了兩個(gè)學(xué)生，竟出此事情，忽想起，昨天做操，我因有事，臨時(shí)離開，班長和體育委員今天又要檢查全校做操情況。我打通了家長的電話，了解到了事實(shí)的真相后，按照學(xué)生心理調(diào)節(jié)的方法，及時(shí)幫他進(jìn)行了調(diào)節(jié)。班主任應(yīng)該在孩子情緒出現(xiàn)波動時(shí)，及時(shí)疏導(dǎo)，哪怕是學(xué)生“為賦新詞強(qiáng)說愁”呢？張同學(xué)最近不知怎么啦，來上學(xué)竟然打不起精神。自此，這位同學(xué)非常謙虛。那天，正在和其他同學(xué)眉飛色舞地描述參賽情景時(shí)，我悄悄走了過去，并選中時(shí)機(jī)告誡：成績屬于集體，是全班同學(xué)努力的結(jié)果。記得一次學(xué)?；顒雍螅嗬镆幻麑W(xué)生取得了較好的成績，為班級爭了光。在一派“注重鼓勵(lì)”“允許孩子犯錯(cuò)”的呼聲中，我一直也在奉行著“多一些表揚(yáng)，少一些批評”的原則，但現(xiàn)在想起，著實(shí)有失偏頗。細(xì)節(jié)處鞭策學(xué)生都會犯錯(cuò)。在班會上，談到做事的態(tài)度時(shí)，我以他為例，并列舉了他辦事認(rèn)真的范例，希望全班同學(xué)以他為榜樣。他回憶自己的進(jìn)步之路，特別感謝陳光輝老師在政治課上的鼓勵(lì)，讓自己又找到了自我，找到了前進(jìn)的方向。前不久，我校舉行了勵(lì)志報(bào)告會，一位我校畢業(yè)的學(xué)生，原來成績并不理想。這些大抵都在說細(xì)節(jié)，對班級管理而言尤其重要?！吨杏埂份d：致廣大而盡精微。反思再三，得出結(jié)論，班級管理要注重細(xì)節(jié)。想不到，這位學(xué)生跟我玩起了“藏貓貓”，顧左右而言他。這也不行，我找到他們，罰他們沿操場各跑了五圈，是為懲誡。上午做課間操，等到我到操場時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級隊(duì)伍中少了兩個(gè)學(xué)生，竟出此事情，忽想起，昨天做操，我因有事，臨時(shí)離開，班長和體育委員今天又要檢查全校做操情況。我打通了家長的電話，了解到了事實(shí)的真相后，按照學(xué)生心理調(diào)節(jié)的方法，及時(shí)幫他進(jìn)行了調(diào)節(jié)。班主任應(yīng)該在孩子情緒出現(xiàn)波動時(shí)，及時(shí)疏導(dǎo)，哪怕是學(xué)生“為賦新詞強(qiáng)說愁”呢？張同學(xué)最近不知怎么啦，來上學(xué)竟然打不起精神。自此，這位同學(xué)非常謙虛。那天，正在和其他同學(xué)眉飛色舞地描述參賽情景時(shí)，我悄悄走了過去，并選中時(shí)機(jī)告誡：成績屬于集體，是全班同學(xué)努力的結(jié)果。記得一次學(xué)?；顒雍螅嗬镆幻麑W(xué)生取得了較好的成績，為班級爭了光。在一派“注重鼓勵(lì)”“允許孩子犯錯(cuò)”的呼聲中，我一直也在奉行著“多一些表揚(yáng)，少一些批評”的原則，但現(xiàn)在想起，著實(shí)有失偏頗。細(xì)節(jié)處鞭策學(xué)生都會犯錯(cuò)。在班會上，談到做事的態(tài)度時(shí)，我以他為例，并列舉了他辦事認(rèn)真的范例，希望全班同學(xué)以他為榜樣。他回憶自己的進(jìn)步之路，特別感謝陳光輝老師在政治課上的鼓勵(lì)，讓自己又找到了自我，找到了前進(jìn)的方向。前不久，我校舉行了勵(lì)志報(bào)告會，一位我校畢業(yè)的學(xué)生，原來成績并不理想。大抵都在說細(xì)節(jié)，對班級管理而言尤其重要?！吨杏埂份d：致廣大而盡精微。反思再三，得出結(jié)論，班級管理要注重細(xì)節(jié)。想不到，這位學(xué)生跟我玩起了“藏貓貓”，顧左右而言他。讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，學(xué)會珍視細(xì)節(jié)，學(xué)會注重細(xì)節(jié)，視細(xì)節(jié)為生命。細(xì)節(jié)是深入淺出的學(xué)問，細(xì)節(jié)管理包含在管理的整個(gè)過程中，并且要從班主任自身做起。實(shí)際上班級管理沒有什么奧秘之處，它不過是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成。我們班主任是否教育了學(xué)生要“友誼第一，比賽第二”，要學(xué)會欣賞對手的出色表現(xiàn)……。再如，過去學(xué)校經(jīng)常組織各種比賽，也經(jīng)常因?yàn)楸荣惏l(fā)生班級之間的摩擦，使得學(xué)校現(xiàn)在不敢組織籃球、排球、足球比賽，怕學(xué)生打架滋事。把這種精神滲透到學(xué)習(xí)中去，勤奮學(xué)習(xí)、立志成才；滲透到做人中去，做一個(gè)熱愛生活、勇于進(jìn)取、積極向上的人。我班有一男生，特別崇拜英國一個(gè)球星，不僅留著與那個(gè)球星一樣的發(fā)型，而且把前面的發(fā)梢染成紅色，當(dāng)我看到這個(gè)情況時(shí)，并沒有立即勒令他洗去染紅的頭發(fā)，而是問明原因，他告訴我，只因?yàn)槟莻€(gè)球星的頭發(fā)是紅顏色的。比如，我?guī)О鄷r(shí)對班上學(xué)生的發(fā)型、服飾都有嚴(yán)格要求，絕不許違反學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如果老師在日常工作中注意細(xì)節(jié)，并為學(xué)生考慮得細(xì)致周到，學(xué)生自然從心底里感激熱愛老師！三、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣“千里之堤，毀于蟻穴”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。還說道：她已經(jīng)有兩三天沒有
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