老師12次向被打?qū)W生及家長道歉未被原諒-文庫吧資料
2024-10-13 19:24本頁面
【正文】 學(xué)生身上挖出錯(cuò)誤，學(xué)生當(dāng)然是不合作，結(jié)果老師失去了理智，侮辱了學(xué)生，說了很難聽深深地傷害了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生會(huì)對老師失去信心的話?？墒沁@位老師這樣的做法一下子就把學(xué)生置于無法溝通的地位。那位老師可能是護(hù)生心切，不問緣由就拉住了她，一頓責(zé)問。我說的前兩天那位做了不正確的事情的學(xué)生，具體做了這么一件事：她和一位同學(xué)因誤解另一位學(xué)生對她們不尊重，所以去找那位學(xué)生想要溝通一下。學(xué)生沉默了。老師見學(xué)生這樣，見面就是一味的責(zé)問，似乎非要治出學(xué)生的幾條罪狀才肯罷休。更有甚者，視學(xué)生就是問題，就是麻煩，久而久之，看待學(xué)生的心態(tài)變了，在眼里只盯著學(xué)生的短處，卻沒有學(xué)生的長處。其實(shí)，很多時(shí)候?qū)W生并沒有錯(cuò)，只是做了不正確的事情，我們要引導(dǎo)他們走向正確，正確的道路會(huì)有很多種，所以在學(xué)生面前會(huì)有很多的選擇。是錯(cuò)誤就必然要糾正，所以教育也會(huì)一味的往如何糾正的方向上走。學(xué)生向老師道歉是天經(jīng)地義，為什么輪到教師跟學(xué)生道歉就變得十分困難呢？甚至教師做錯(cuò)了事情，要真正地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤也十分困難。教師和學(xué)生是平等的，相互道歉應(yīng)該是一件很平常的事情。第二篇：老師應(yīng)該向?qū)W生道歉老師應(yīng)該向?qū)W生道歉現(xiàn)實(shí)生活中往往把教師向?qū)W生道歉看成是一件不一般的事情。也希望老師們，特別是班主任老師讀一讀，想一想：我們應(yīng)當(dāng)如何面對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，如何才能處理好與學(xué)生及其家長的關(guān)系，如何才能構(gòu)建和諧班級體。{12} 10月9日，孫老師在辦公室向小新道歉。{10} 10月3日，孫老師夫婦參加同事婚禮時(shí)碰到小新舅舅，向他道歉。{8} 10月1日，方山鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、方山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集雙方座談，孫老師作出道歉。{6} 9月27日晚，孫老師叫上同事顏老師，買了水果到小新外婆家道歉。{4} 9月25日，孫老師的愛人李老師向小新母親道歉。{2} 9月23日，向小新舅舅、一起共事的方山學(xué)校德育處屈主任電話溝通并致歉。不過，包括接受孫老師道歉以及接受成都商報(bào)記者采訪時(shí)，小新，這位13歲的少年仍一如既往地表示，并沒有原諒老師。9號晚上，小新家中，雙方最終達(dá)成一致意見?！睂O老師最后一次面對面向小新道歉，發(fā)生在10月9號。沒有誠意的道歉，我們很難接受！”李老師表示，由于大家認(rèn)識，“可能就有彼此熟悉的朋友找過小新母親。根本看不出誠意。呆若木雞！”李老師說。19時(shí)許，妻子仍未回家，方山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職工等一共10多人，找了兩三個(gè)小時(shí)，23時(shí)許，最終在沱江邊找到了孫老師。檢討結(jié)束后，孫老師在學(xué)校教學(xué)樓背后一僻靜之處大哭了一場。這讓我很是感激！”孫老師回憶，9月30日全鎮(zhèn)職工大會(huì)檢討后，自己瀕臨崩潰。”她坦言，支撐自己的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，“為了協(xié)調(diào)這事，他們甚至放棄了國慶大假。兩天均在場的一位方山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，兩天中，孫老師均作出道歉。會(huì)上，孫老師念了書面檢討。有校領(lǐng)導(dǎo)給娃娃做了半個(gè)小時(shí)工作，期待能獲得諒解，“最終仍無功而返。”9月29日，孫老師夫婦、小新班主任及3名校領(lǐng)導(dǎo)前往小新外婆家。”9月25日起，事情越鬧越大
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