營造和諧之風(fēng)創(chuàng)建節(jié)約型校園-文庫吧資料
2024-10-13 18:51本頁面
【正文】 后，保證細(xì)水不再長流，一點一滴舉手之勞。二、節(jié)約用水，點滴做起。比如：一、節(jié)約用電，人走燈熄。如果我們每個人在自己的生活中做不到勤儉節(jié)約，如何建設(shè)節(jié)約型校園？如果我們無法消除校園中種種對資源的不合理利用的現(xiàn)象，又如何建設(shè)節(jié)約型社會？要改變社會，要改變校園，先要改變我們自己。千里之行，始于足下。節(jié)約，大為國家，小為自己，一舉數(shù)得，何樂不為？著眼于校園，教育資源是社會資源的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是建設(shè)節(jié)約型社會的需要。當(dāng)前，資源緊缺和經(jīng)濟迅速發(fā)展的矛盾日益尖銳，建設(shè)節(jié)約型社會成為了最流行的時尚。建設(shè)清新俊逸的校園，是我們每個上高人的共同目標(biāo)。節(jié)約才是一種美。為自己手中的錢做到合理的預(yù)算，讓每一分錢都花在刀刃上，不求面子，才不枉費父母的一片勞苦。這樣，就可以節(jié)省一半的紙張，甚至省下一片森林。打印紙在非正式文件里可以正反面同時使用，草稿紙亦是如此。既吃出健康，又吃得節(jié)約、實惠。三、節(jié)約糧食，健康飲食。洗手后，保證細(xì)水不再長流，一點一滴舉手之勞。二、節(jié)約用水，點滴做起。比如：一、節(jié)約用電，人走燈熄。如果我們每個人在自己的生活中做不到勤儉節(jié)約，如何建設(shè)節(jié)約型校園？如果我們無法消除校園中種種對資源的不合理利用的現(xiàn)象，又如何建設(shè)節(jié)約型社會？要改變社會，要改變校園，先要改變我們自己。千里之行，始于足下。節(jié)約，大為國家，小為自己，一舉數(shù)得，何樂不為？著眼于校園，教育資源是社會資源的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是建設(shè)節(jié)約型社會的需要。當(dāng)前，資源緊缺和經(jīng)濟迅速發(fā)展的矛盾日益尖銳，建設(shè)節(jié)約型社會成為了最流行的時尚。建設(shè)和諧節(jié)約型校園，是高校全體廣大師生員工的共同責(zé)任，需要廣大師生員工從自身做起，從本職崗位做起，全體參與，人人為創(chuàng)建和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校圖書館應(yīng)加強對圖書的管理，提高圖書使用率。學(xué)生應(yīng)時刻注意自己的人身財產(chǎn)安全，不去水塘游泳，不使用大功率電器，出門注意鎖好自己的物品等等，安全之笛要長鳴。四、強化管理。杜絕使用大功率電器，那些東西不僅是在浪費電，也對我們的人身安全構(gòu)成很大的威脅。在食堂吃飯時，我們吃多少買多少，盡量不浪費，要養(yǎng)成良好的就餐風(fēng)尚，吃過飯把盤子送到指定的地方。三、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。創(chuàng)建和諧節(jié)約型校園，不是走過場，也不是學(xué)校在某一段時期內(nèi)搞的“主題活動”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個社會的永恒主題。學(xué)校方面，我認(rèn)為對于那些經(jīng)常出入量較大的道路，應(yīng)該修些便道。我們不要隨意去踐踏草坪，采摘花朵，亂扔垃圾。我認(rèn)為，建設(shè)和諧節(jié)約型校園，應(yīng)做到以下幾點：一、做到人與環(huán)境的和諧。學(xué)生在學(xué)期間是培養(yǎng)學(xué)生人生觀、價值觀樹立和形成的重要時期。我們怎樣營造和諧之風(fēng)，共建節(jié)約型校園，一直是我們深思的話題。中都中學(xué) 第二篇：營造和諧之風(fēng)創(chuàng)建節(jié)約型校園營造和諧之風(fēng)創(chuàng)建節(jié)約型校園隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但是勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)我們并沒有忘記。如果不能長期堅持，還會助長“形式主義”、“應(yīng)付主義”的工作習(xí)氣，還會對學(xué)生造成“應(yīng)付了事”的消極影響。創(chuàng)建節(jié)約型校園，不是走過場，也不是學(xué)校在某一段時期內(nèi)搞的“主題活動”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個社會的永恒主題。校長要定期不定期地對各處室、各班級節(jié)約措施執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督察，發(fā)現(xiàn)有浪費行為的要通報批評，情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行相應(yīng)處罰。學(xué)校對各處室、年級、班級的節(jié)約措施經(jīng)常進(jìn)行檢查、反饋，確保各項節(jié)約措施落實到位。各處室主要負(fù)責(zé)人是建設(shè)節(jié)約型校園的第一責(zé)任人，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織實施，切實抓出成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，工作轉(zhuǎn)變扎實，真抓實干，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項工作和措施落到實處，更好地推動建設(shè)節(jié)約型校園工作。四、健全組織，注意調(diào)控為強化師生的行為規(guī)范，倡議節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是義務(wù)，不斷增強憂患意識，自覺養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。水龍頭應(yīng)盡量開小，用完隨手關(guān)閉。（4）加強用水設(shè)備的日常管理。要盡量減少計算機及音箱、打印機、復(fù)印機、飲水機等辦公設(shè)備的待機時間，長時間不使用時應(yīng)及時切斷電源。在校內(nèi)禁止使用小電水壺、電爐子、電暖風(fēng)、電暖氣等大功率耗電設(shè)備。全體師生員工要養(yǎng)成平?？吹健鞍讜儫簟?、“長明燈”就關(guān)的習(xí)慣。各處室、教研組、教室等場所在自然光照足夠的情況下，不允許使用照明燈具；樓道、衛(wèi)生間的照明燈具由自動控制開關(guān)控制；校內(nèi)道路照明燈具由專人負(fù)責(zé)，定時開關(guān)。在確保學(xué)生營養(yǎng)的前提下，同時，要教育學(xué)生珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，在食堂顯眼處，張貼有關(guān)節(jié)約的標(biāo)語，使
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