【正文】 活動(dòng)結(jié)束后，共評(píng)選出“勤儉節(jié)約之星”名，“勤儉節(jié)約綠色班級(jí)”18個(gè)。加強(qiáng)對(duì)報(bào)廢固定資產(chǎn)的管理，運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一切手段增加殘值回收數(shù)額，減少報(bào)廢固定資產(chǎn)的處理成本。打電話時(shí)言簡(jiǎn)意賅，縮短通話時(shí)間，嚴(yán)禁利用辦公電話閑談、聊天。加強(qiáng)辦公管理，減少費(fèi)用支出嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“收支兩條線”的管理規(guī)定，精打細(xì)算，壓縮公務(wù)性開支。并要做到開空調(diào)時(shí)關(guān)閉門窗，室內(nèi)制冷溫度設(shè)置在25度以上，制熱溫度設(shè)置在20度以下。根據(jù)實(shí)際情況打開相應(yīng)數(shù)量的燈具。廣大師生養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，做到用水完畢后，隨手關(guān)閉水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象的發(fā)生。二、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，內(nèi)化意識(shí)充分利用學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)等輿論陣地，宣傳建設(shè)節(jié)約型校園的重要性和必要性，強(qiáng)化廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識(shí)。以強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)為先導(dǎo)，以提高辦事效率、辦學(xué)效益為核心，以規(guī)劃、決策等源頭節(jié)約為重點(diǎn)，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為突破口，完善相關(guān)措施，逐步形成節(jié)約型的發(fā)展方式，促進(jìn)學(xué)校健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)節(jié)約型校園的目標(biāo)。讓我們牢記“節(jié)約校園從我做起”的青春諾言，抱著“以天下為己任”的責(zé)任意識(shí)，厲行節(jié)約，珍惜資源，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)、為社會(huì)、為校園盡一份力量吧！我的發(fā)言完畢！謝謝大家！第五篇：創(chuàng)建節(jié)約型校園 營(yíng)造校園新風(fēng)尚創(chuàng)建節(jié)約型校園營(yíng)造時(shí)代新風(fēng)尚——蚌山小學(xué)“勤儉節(jié)約伴我行”讀書實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)黨中央國(guó)務(wù)院提出了“共建節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，隨著時(shí)代的發(fā)展，節(jié)約已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)和新的社會(huì)風(fēng)尚。廢紙也可以做再生垃圾收集起來。洗手時(shí)，調(diào)節(jié)好適當(dāng)?shù)乃牧魉?。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該秉承光榮傳統(tǒng)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形成儉樸風(fēng)尚。請(qǐng)記住節(jié)約是一種生活的態(tài)度。按照自己的需求適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)菜，盡量做到好搭配不浪費(fèi)。除此之外，為了建設(shè)節(jié)約型的校園我們能做到的還有很多。2010年10月26日第三篇：營(yíng)造和諧之風(fēng),建設(shè)節(jié)約型校園10營(yíng)造和諧之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約型校園尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自班的，今天我發(fā)言的題目是《營(yíng)造和諧之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約型校園》。節(jié)約用水，不要大開水龍頭，用完注意關(guān)上。二、創(chuàng)造良好的氛圍。高等學(xué)校是一個(gè)文化積累、傳承、創(chuàng)造的最主要陣地之一，具有培養(yǎng)學(xué)生思想品德、專業(yè)知識(shí)等多方面功能。把節(jié)能納入各班行為規(guī)范考核中、把節(jié)能作為評(píng)定先進(jìn)集體的一項(xiàng)重要依據(jù)、把節(jié)能作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)期末設(shè)立節(jié)能小標(biāo)兵和節(jié)能模范班等。建立健全學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。（3）電腦設(shè)置休眠狀態(tài)。（4）要加強(qiáng)食堂管理，學(xué)生三餐營(yíng)養(yǎng)可口。（2）堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出，收支平衡”的原則，嚴(yán)格預(yù)算管理。（3）公務(wù)接待制度。3幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。班級(jí)層面，班主任要充分利用班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)。在生活實(shí)踐中，古人也十分重視儉與勤、慎之間的和諧統(tǒng)一，把“儉、勤、慎”作為人才的核心素質(zhì)來培養(yǎng)。第一篇：營(yíng)造和諧之風(fēng) 創(chuàng)建節(jié)約型校園自評(píng)報(bào)告營(yíng)造和諧之風(fēng) 創(chuàng)建節(jié)約型校園古人的節(jié)儉美德與“天人合一”的理念相一致，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處，尊重自然發(fā)展規(guī)律，以達(dá)到保護(hù)、節(jié)約自然資源，促進(jìn)自然生態(tài)環(huán)境健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的目的。將“儉、勤、慎”相統(tǒng)一的實(shí)踐模式，提高對(duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)品德修養(yǎng)也有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值。教師層面，注重強(qiáng)化教職員工特別是各處室負(fù)責(zé)人、后勤管理人員、服務(wù)人員的時(shí)間觀念和效率意識(shí)，落實(shí)“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”的理念。倡導(dǎo)學(xué)生做生活中勤儉節(jié)約的宣傳者、組織者和示范者。公務(wù)接待堅(jiān)持“熱情、周到、節(jié)儉”的原則，實(shí)行對(duì)口接待，并由相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同就餐。凡對(duì)預(yù)算作重大調(diào)整的必須經(jīng)過校職代會(huì)議討論同意上報(bào)主管部門批準(zhǔn)。在確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的前提下，同時(shí)，要教育學(xué)生珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，在食堂顯眼處，張貼有關(guān)節(jié)約的標(biāo)語，使節(jié)約意識(shí)深入學(xué)生心中。要盡量減少計(jì)算機(jī)及音箱、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)切斷電源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，工作轉(zhuǎn)變?cè)鷮?shí)，真抓實(shí)干，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設(shè)節(jié)約型校園工作。創(chuàng)建節(jié)約型校園，不是走過場(chǎng)，也不是學(xué)校在某一段時(shí)期內(nèi)搞的“主題活動(dòng)”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個(gè)社會(huì)的永恒主題。學(xué)生在學(xué)期間是培養(yǎng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀樹立和形成的重要時(shí)期。創(chuàng)建和諧節(jié)約型校園，不是走過場(chǎng)，也不是學(xué)校在某一段時(shí)期內(nèi)搞的“主題活動(dòng)”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個(gè)社會(huì)的永恒主題。四、強(qiáng)化管理。當(dāng)前，資源緊缺和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的矛盾日益尖銳，建設(shè)節(jié)約