【正文】 水池中有荷花盛開(kāi)，花蕊中也有一枚同樣的玉環(huán)，但“折之乃絕”，后人由此又稱荷花為玉環(huán)。君子花、凌波仙子、水宮仙子、玉環(huán)等。三國(guó)文學(xué)家曹植在他的《芙蓉賦》中把荷花比喻為水中的靈芝。②以其生長(zhǎng)習(xí)性命名?！薄墩f(shuō)文解字》云：“未發(fā)為菡萏，已發(fā)為芙蓉?！避饺兀阂喾Q“夫蓉”。（1）蓮的名稱（含學(xué)名、別名、美稱等）1．荷名一覽 ①以其外形特征命名。人類在不斷的生產(chǎn)勞動(dòng)中，對(duì)朝夕相處的荷花的生存環(huán)境、生長(zhǎng)習(xí)性等積累了豐富的感性認(rèn)識(shí)。師語(yǔ)：2500年前，人們就已經(jīng)把野生蓮花進(jìn)行了人工栽培，為的就是足不出戶就能欣賞到蓮花的芳姿。你自由的心也會(huì)情不自禁隨之翔舞，那一瞬，荷是你夢(mèng)的云裳，你便是一支輕舞的新荷。身臵其境，看薰風(fēng)翻背，賞黛玉交映，無(wú)不心曠神怡，流連忘返，被眼前的清涼世界陶醉。板塊二：看蓮：圖片欣賞。可以毫不夸張地說(shuō)，一部中國(guó)文學(xué)史，就是蓮花精神的發(fā)展史?！对?shī)經(jīng)德育目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣。第四篇：蓮文化的魅力《蓮文化的魅力》教案設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo):了解一些關(guān)于蓮的科學(xué)知識(shí)；通過(guò)學(xué)生各種形式的探究性活動(dòng)，揭開(kāi)蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。 藕絲牽作縷，蓮葉捧成杯。汗粉無(wú)庸拭，風(fēng)裙隨意開(kāi)。祝大家生活快樂(lè)，象蓮花一樣充滿花香?。ㄉ钸h(yuǎn)意義）6請(qǐng)寫出與“蓮”相關(guān)的詩(shī)采蓮曲 隋今天，我們齊聚一堂，共同來(lái)欣賞蓮花在人們心中的美好形象！（宣布開(kāi)始）結(jié)束語(yǔ)：時(shí)間過(guò)得真快呀，美妙的歌聲還在我們的耳際飄揚(yáng)，美麗的舞姿還在我們眼前晃動(dòng)，晚會(huì)就結(jié)束了。5“蓮花節(jié)”的開(kāi)幕式上，有一個(gè)大形的以蓮花為主題的文藝匯演，現(xiàn)邀請(qǐng)你作為主持人，請(qǐng)你為自己寫一段開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。（贊美品質(zhì)）荷田里，荷葉競(jìng)相媲美。請(qǐng)你參與完成下列事情（1）請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：千年蓮鄉(xiāng)一杯酒喜迎四面八方客 弘揚(yáng)蓮鄉(xiāng)文化展示中華風(fēng)貌2請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)欄目：品嘗蓮的美味欣賞蓮的風(fēng)姿領(lǐng)略蓮的文化演繹蓮的魅力3請(qǐng)你為蓮藕寫一則廣告詞： 清熱潤(rùn)肺，健脾開(kāi)胃，只有蓮藕好！萊蕪蓮藕潔白爽口藕斷絲連，情意纏綿、青翠欲滴的葉，嬌嫩鮮艷、雅致迷人的花，潔白無(wú)暇、甜美可口的莖，沁人心脾、引人入勝的香，請(qǐng)你選擇一個(gè)側(cè)面為她寫一段贊語(yǔ)。蓮之魂，飄在詩(shī)歌里，行在書(shū)畫里，定格在照片里，它屬于水，它屬于陽(yáng)光，它屬于愛(ài)它的人，它更屬于神秘的宇宙......讓我們用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手，讓蓮文化魅力永存！第三篇：蓮文化的魅力蓮文化的魅力。如果你化身為蓮，請(qǐng)用第一人稱描寫一段“蓮”之美的文字。如李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”第六：蓮花是友誼的象征和使者。如人們把澳門稱作的“蓮花寶地”“蓮花福地”，就是取其吉祥、祥瑞之意。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等詩(shī)中蓮都是美好的象征。第三：蓮在中國(guó)文化中象征著美好和美好的生活。第二：蓮在中國(guó)文化中象征著堅(jiān)貞、堅(jiān)韌。蓮的象征意義有哪些？第一：蓮在中國(guó)文化中象征著高潔、潔凈、圣潔。藕斷絲連：喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。（1）（2）請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)蓮的成語(yǔ)并解釋。答：①②③（2）請(qǐng)寫出2個(gè)與蓮有關(guān)的故事。開(kāi)場(chǎng)白：請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)置三個(gè)應(yīng)上的欄目答：①②③關(guān)于蓮花的常識(shí)。請(qǐng) 你 設(shè) 計(jì) 一 則 宣 傳 標(biāo) 語(yǔ)，鼓 勵(lì) 同 學(xué) 們 積 極 探 究 蓮 文 化 的 魅 力。蓮文化的魅力實(shí)在無(wú)窮，今天的綜合性學(xué)習(xí)就讓我們踏上蓮之旅列車，去探尋蓮文化的魅力?！竞献魈骄俊恳?、導(dǎo)語(yǔ)：翻開(kāi)中國(guó)的文化史，撲面而來(lái)的是淡淡的清香，默默地感動(dòng)，在我國(guó)文化的百花園中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是蓮。通過(guò)對(duì)蓮文化的研究，激發(fā)探究事物的興趣，養(yǎng)成探究事物的習(xí)慣，掌握探究事物的方法，并學(xué)會(huì)圍繞共同話題進(jìn)行討論，有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)峻，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。,并選擇其中一處，仿照示例寫一個(gè)導(dǎo)游詞。第二篇：蓮文化的魅力《蓮文化的魅力》導(dǎo)學(xué)案組號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)蓮的各種知識(shí)的搜集、整理、探究，培養(yǎng)處理各類信息的能力。但是，本次活動(dòng)，只是注重了學(xué)生課前的創(chuàng)造性準(zhǔn)備活動(dòng)，而沒(méi)有在課堂上多給學(xué)生機(jī)會(huì)和時(shí)間去考慮，去展開(kāi)想象力，發(fā)揮創(chuàng)新能力。解說(shuō)題：（1）欣賞蓮風(fēng)景片段，請(qǐng)配上一段導(dǎo)游詞。（2）說(shuō)出蓮花至少五種別名。（10）“步步蓮花”這一成語(yǔ)的來(lái)歷與含義。（8）從生物學(xué)角度來(lái)介紹荷花。（6）聽(tīng)一段采蓮曲，指出是哪一地方民歌。（4）蓮有何藥用價(jià)值。（2）請(qǐng)說(shuō)出以蓮為國(guó)花的國(guó)家和我國(guó)以蓮為市花的城市。二、推薦幾篇與蓮有關(guān)的詩(shī)歌美文。（宣布活動(dòng)結(jié)束。……七、教師評(píng)獎(jiǎng)，結(jié)語(yǔ)主持人2：經(jīng)過(guò)蓮知識(shí)競(jìng)賽裁判小組的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)公布結(jié)果——一下面有請(qǐng)語(yǔ)文老師頒獎(jiǎng)。但有此美者多矣，為何世人獨(dú)愛(ài)此一種？下面展開(kāi)集體討論：蓮為何有如此魅力，欣賞蓮之魅力對(duì)我們有何啟示?！鞒秩?：一曲歡歌，一段美文，一節(jié)舞蹈——搖曳的蓮，多姿的蓮，清純的蓮就在其中。主持人2：我們這次蓮文化之旅，沿途風(fēng)光無(wú)限，美不勝收。）主持人2：（宣讀比賽規(guī)則）——主持人2：蓮文化知識(shí)競(jìng)賽到此告一段落，請(qǐng)裁判組及其他相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，并準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品。下面舉行蓮文化知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)是今天的學(xué)習(xí)英雄。此應(yīng)了一句俗語(yǔ)：真金不怕火煉。三、教師點(diǎn)評(píng)我談一下感受：首先從各小組的匯報(bào)中我學(xué)到到了很多新的知識(shí)，這說(shuō)明在信息空前豐富的今天，分工與合作，探究與交流遠(yuǎn)比個(gè)人的單打獨(dú)斗強(qiáng)；其次各小組不僅查閱資料，更作了研究，并且較深入，這表示著同學(xué)們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀了，學(xué)會(huì)了深入思考，學(xué)會(huì)了用心看世界；接著說(shuō)一下你們讓我驚奇的地方：一小組的幻燈片制作的特漂亮，下了一番苦功；二小組的詩(shī)選的非常精典，這需要去讀很多書(shū)的；三小組對(duì)畫的賞析有自己的見(jiàn)地，這需要很大的勇氣；四小組的MTV真不錯(cuò)；五小組的歸納很棒，超出了我的想象。成員5：許多名山大川里都有“蓮花峰”，如安徽黃山有“蓮花峰”、江西廬山有“蓮花峰”、陜西華山有“蓮花峰”、湖南衡山有“蓮花峰”、福建武夷山有“蓮花峰”。澳門自古有“蓮花寶地”、“蓮花福地”之稱，歷代不少文人墨客都視這里為福地。如澳門半島三面環(huán)海，北面有一段250米長(zhǎng)的狹窄沙堤與大陸相連。這和蓮花生長(zhǎng)在污泥濁水中而超凡脫俗，不為污泥所染，最后開(kāi)出無(wú)比鮮美的花朵一樣。佛教是著重尋求解脫人生苦難的宗教，將人生視作苦海，希望人們能從苦海中擺脫出來(lái)，其解脫的途徑是：此岸（人生苦海）——濟(jì)渡（學(xué)佛修行）——彼岸（極樂(lè)凈土）。成員3：蓮與佛教的關(guān)系十分密切，可以說(shuō)“蓮”就是“佛”的象征。成員2：蓮有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的特性，被歷代文人志士作為志趣高潔的人格操守的象征。蓮多子，是中國(guó)傳統(tǒng)年畫常常采用的題材之一，代表著平安吉祥富貴。成員1：蓮藕多絲，與“思”與“憐”諧音，在很早的時(shí)候就被人們當(dāng)作了思鄉(xiāng)與愛(ài)情的寄托。小組長(zhǎng)：蓮的花婀娜多姿，葉大與圓蓋，莖亭亭玉立，藕冰清玉潔。不同的地域有不同的音樂(lè)，而表現(xiàn)的主題有愛(ài)情、親情等不同的內(nèi)容。（四）四小組代表推薦并賞析了江浙名歌的《采蓮曲》。荷花被張大千抽筋去骨，只剩下魂。宋代畫家所作的《出水芙蓉圖》是現(xiàn)存最早的荷花繪畫，圓形構(gòu)圖愈顯荷花豐滿圓潤(rùn)，清艷動(dòng)人。在中國(guó)蓮文化中，荷花是最有情趣的詠詩(shī)作畫的題材，是最優(yōu)美的舞蹈素材，也是各種建筑裝飾，雕塑工藝及生活器皿上最常用的圖案紋飾和造