讀后感葉曉璇-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 18:17本頁(yè)面
【正文】 家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。幼兒舞蹈以它獨(dú)特的寓教于樂(lè)、寓教于趣的方式，潛移默化地影響著孩子們，通過(guò)舞蹈的具體形象使孩子們認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。幼兒舞蹈有詩(shī)意的構(gòu)思，有美的藝術(shù)造型，有活潑可愛(ài)的兒童形象，有悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)旋律。另一方面，舞蹈是一門整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，通過(guò)這種團(tuán)體的訓(xùn)練編排，久而久之會(huì)培養(yǎng)孩子們自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。因此，在具有教育意義的幼兒舞蹈中，教師要幫助幼兒在活潑、輕松的氣氛中，在學(xué)習(xí)和游戲中不斷提升道德品質(zhì)的素養(yǎng)。另一方面要更要通過(guò)科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼、肌肉、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，提高幼兒的身體素質(zhì)。一方面通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)可以不斷提高幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力，加深對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。四、規(guī)劃與發(fā)展（20142015下學(xué)期工作計(jì)劃）通過(guò)舞蹈專業(yè)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得兒童舞蹈在學(xué)前教中的真正意義首先，讓學(xué)生明白舞蹈是經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在下學(xué)期的教學(xué)中重點(diǎn)解決節(jié)奏訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音樂(lè)分析，使用八拍記錄法來(lái)記錄舞蹈動(dòng)作。給學(xué)生多在排練的方法和編創(chuàng)的技法上講解相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間多接觸幼兒舞蹈課程，有實(shí)踐的能力，和教學(xué)能力。下一步教學(xué)，我會(huì)把節(jié)奏部分訓(xùn)練單獨(dú)作為訓(xùn)練項(xiàng)目，在民族民間舞蹈組合的選材方面也重新調(diào)整、修改，多介紹一些實(shí)用、民族元素豐富的小型組合。編排古典舞《且吟春語(yǔ)》參加學(xué)院掛牌晚會(huì)。二、成績(jī)與收獲（取得主要成果）本學(xué)期選拔學(xué)前教育專業(yè)50名學(xué)生編排民族健身操，參加院民族健身操比賽獲得第一名。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。如學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請(qǐng)鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。（3）、用舞蹈游戲法啟發(fā)孩子游戲法是運(yùn)用游戲的形式和口吻進(jìn)行輔導(dǎo)的一種方法。示范動(dòng)作要優(yōu)美、準(zhǔn)確。（2）、用肢體示范法影響孩子幼兒舞蹈教師要準(zhǔn)確、形象、富有感染力的師范動(dòng)作表演舞蹈作品，促使幼兒對(duì)要學(xué)習(xí)的舞蹈內(nèi)容有一個(gè)完整清晰的印象?；蛘呔毩?xí)站立時(shí)，如告訴幼兒站直，它可能會(huì)站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會(huì)做得很好。幼兒學(xué)做起來(lái)即無(wú)興趣又很費(fèi)力。（1）、用語(yǔ)言講解法引導(dǎo)孩子在幼兒舞蹈教學(xué)當(dāng)中，語(yǔ)言講解要生動(dòng)形象，通俗易懂。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應(yīng)幼兒的這些特點(diǎn)，也能夠滿足他們具體要求。幼兒舞蹈重點(diǎn)在于三個(gè)方面，一個(gè)是講解、游戲、然后就是示范?？荚囘^(guò)程用DV拍攝記錄考試考核的過(guò)程。（5）考核每學(xué)期期中考試和期末考試都是考查課形式或匯報(bào)表演課的形式進(jìn)行考核。對(duì)于專業(yè)較差的學(xué)生在課后都是單獨(dú)再講一遍課堂內(nèi)容，找出學(xué)生問(wèn)題來(lái)解決。（4）課后輔導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的課后輔導(dǎo)，輔導(dǎo)分兩類，一類是共同性集體輔導(dǎo)，學(xué)生那些方面比較薄弱就找時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，講解動(dòng)作的
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