【正文】 “使出組合拳”。此處應(yīng)為“絡(luò)繹不絕：人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷。n）、癩—賴、觀—關(guān)，（jǐ）、奇—其，—龍頭—投 瀉—泄）.D（年富力強(qiáng)：年紀(jì)輕，精力旺盛。啟示我們熱愛(ài)母語(yǔ)，幽默自己的語(yǔ)言，詩(shī)意自己的生活。講學(xué)時(shí)說(shuō)自己的講話是“胡言”，自撰詼諧墓志銘。③淡泊名利。②對(duì)自己的生老病死坦然。（4）（8分）答案：人生價(jià)值取向：①對(duì)他人的理解、同情和寬容以及對(duì)妻子的忠貞。③坦然豁達(dá)，幽默隨和。②情深意切，忠貞不渝。（3）（6分）答案：①不慕虛榮，淡泊名利。①第一段主要表現(xiàn)了啟功的詼諧幽默，能體現(xiàn)出啟功的真率個(gè)性，這與啟功的“三怕”和“二不怕”所表現(xiàn)的主旨是一致的。E項(xiàng)，“自己即將身名俱滅”錯(cuò)。”文中沒(méi)有體現(xiàn)。）12．實(shí)用類閱讀（1）（5分）答案：AD（選D得3分，選A得2分，選E得1分。如：情節(jié)上，動(dòng)三因?yàn)殡y告辭竟然抑郁成疾直至死亡。（1分）②夸張。）(4)．（8分）答案：①巧合。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。主要原因：①動(dòng)三的猶豫、呆板、木訥的性格。（言之成理即可，一點(diǎn)2分，答三點(diǎn)即可。③伏筆手法，開(kāi)篇的“告辭難”為最后動(dòng)三死時(shí)說(shuō)出的“再見(jiàn)”埋下伏筆。）(2)（6分）答案：①總領(lǐng)全篇，點(diǎn)明小說(shuō)的主要內(nèi)容——“動(dòng)三拜訪朋友覺(jué)得很難告辭”的故事。C項(xiàng)，小說(shuō)以動(dòng)三拜訪朋友為線索，并以時(shí)間為順序，自始至終抓住人物描寫，突．．．．．．．．．．．．出主題；同時(shí)“褒揚(yáng)”，不準(zhǔn)確。臨帝子之長(zhǎng)洲11．文學(xué)類閱讀：（1）（5分）答案：AD（答D給3分，答A給2分；答E給1分，答B(yǎng)、C不給分。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。④情景交融（或敘議結(jié)合）?！叭斯桃褢纸＝撸熵M不惜河漢干”，這里的“天”著上了人的感情色彩，它不痛惜“河漢”（指銀河）干涸，這與人害怕江?？萁叩男睦硇纬闪藦?qiáng)烈對(duì)比，字里行間滲透了詩(shī)人對(duì)老天爺?shù)脑骱拗椤＃?分）9．①比擬(或擬人)。（2分）既使“熱”人格化了，又有力地表現(xiàn)了詩(shī)人恨暑熱的情感。)（2）婁公大德，我被他寬容卻不知道，我不及他遠(yuǎn)了?。ā盀樗?分，補(bǔ)出“為”的賓語(yǔ)1分，“乃”1分，“逮”1分，整句1分）8．（5分）“屠”，是殺掉的意思。）（“怯懦、窩囊”語(yǔ)氣過(guò)重，“根本原因”在原文中沒(méi)有依據(jù)）（1—6題每題3分，共18分）7．（10分）（1）為人不浮躁寬宏大量，有人冒犯自己，就遜讓來(lái)避免自己（與別人的矛盾），不露（不滿）神色。）（A總:統(tǒng)領(lǐng)B假: 臨時(shí)代理職務(wù)C降:下傳，下達(dá)）（②是盧承業(yè)對(duì)婁師德的高度評(píng)價(jià)。2學(xué)習(xí)中，要有明確的目標(biāo)，不能三心二意，否則會(huì)事倍功半。2追求高尚情操，正直人格。三、1（1）高大雄偉（遮天蔽日）（2）體現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?例略。形象生動(dòng)地表現(xiàn)出他對(duì)父母火熱的愛(ài)，讓母親感受到或一般的溫暖溢滿胸膛。1手機(jī)不時(shí)的響起，可知他是個(gè)大忙人，接人的事可以叫下屬去做，但他卻安靜、耐心的等待晚點(diǎn)的飛機(jī)，側(cè)面反襯出他對(duì)父母的重視，對(duì)父母的愛(ài)高出一切。1(1)捧著玫瑰花安靜、耐心的等待，不煩躁，與周圍的人形成反差，很特別。（或：當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。我們的簡(jiǎn)析，應(yīng)扣住這兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)，否則，就偏離了題意。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。本題所考查的這一情節(jié)是下文故事發(fā)展的轉(zhuǎn)機(jī)，讀懂了全文，便不難作出回答。（2）景物描寫；渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸之意。參考答案：（1）①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。示例：拼命讀書（孤獨(dú)求學(xué)），疏遠(yuǎn)親情（充滿仇恨或畸形抗?fàn)帲?；醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情（重溫親情）本題考查對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的理解。該題是一道情節(jié)梳理題，在準(zhǔn)確概括基本情節(jié)的同時(shí)，一定要注意字?jǐn)?shù)限制。參考答案：“那顆蛀牙”比喻主人公對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。（3）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。二、（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。所以，C、D均不對(duì)，正確答案應(yīng)選A。顯然，也不能作為論據(jù)。B項(xiàng)中“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn){：賢而內(nèi)自省也”，出自《論語(yǔ)》，是孔子說(shuō)的話，是說(shuō)如何修身養(yǎng)德的，所以不能作為論據(jù)。意思是：要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問(wèn)，慎履地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行動(dòng)。本文的論點(diǎn)是：讀書要“深閱讀”。(2分)23．青少年(1分)平時(shí)不讀書，遇到新情況臨時(shí)翻書慌忙應(yīng)對(duì)?(2分)24．具體有力地論證r閱讀對(duì)于文化傳承、國(guó)家發(fā)展有著重要意義。22．我們需要深度閱讀。去掉后就不能準(zhǔn)確地說(shuō)明樹(shù)在干旱時(shí)放出水分的客觀事實(shí)，因?yàn)槟芊懦?9%水分的只是特例，是極限值。③比喻樹(shù)林具有雨季蓄水，旱季吐水（完全根據(jù)外界形勢(shì)變化而變化）的特征。（2分）（意思對(duì)即可）17.（4分）本題是開(kāi)放性試題，題干提示的思考方向；①養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗(yàn)過(guò)的事情才能更深刻地理解它；②當(dāng)你擁有某種東西的時(shí)候，卻不懂得珍惜它；當(dāng)你失去它時(shí)，才倍感它的珍貴。（1分）14.（4分，每空1分）天空 礁石 河床 執(zhí)著和深情15.（1分）既有失去母親的哀傷，又有不解母親深情的懊悔。8．(1)①《詩(shī)經(jīng)》②《史記》③《莊子》《孫子兵法》④《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》(3分)(2)其要是中國(guó)古代經(jīng)典著作即可，(1分)9．A10．D11．（1）現(xiàn)在果真把我們的部下冒稱是公子扶蘇、項(xiàng)燕的軍隊(duì)，應(yīng)該有很多人響應(yīng)（2）第二天，士兵們到處談?wù)?，都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相看著陳勝。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。5．略(8分，每句l分)6．示例：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”(高爾基)“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”(凱勒)“讀一本好書．就像和許多高尚韻人談話”(歌德)“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光”(莎士比啞)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”(杜甫)(2分)7．符合所選名著的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色或人物形象特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)清楚即可。D，自然就能得出正確選項(xiàng)A。4．A【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)句：手之間前后關(guān)系的理解，較為容易?！熬G色的情調(diào)和生命的意義”，這里用“賦予”較為恰當(dāng)；如填“呈獻(xiàn)”則前后搭配不當(dāng)，如填“饋贈(zèng)”則句意不通，如填“給予”則平白直露。對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，由于大面積是海洋，陸地居于其中，用“鑲嵌”更能體現(xiàn)陸地嵌入地球，而又高于海平