【正文】 （2）在教師力量較缺乏的縣級電大，凡承擔過電大相關專業(yè)教學工作二年以上，并有本(專)科以上學歷的人員也可以被聘為指導教師；（3）為確保質量，一位指導教師指導學生人數(shù)以7～8人為宜，不得超過10人。領導小組成員由校領導、部門負責人、教師等組成。選題范圍（1）電子商務系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施、系統(tǒng)維護與管理的理論、方法和技術的研究與應用；（2）電子商務中的信息資源管理理論和方法的研究與應用；（3）電子商務在管理、教學以及社會生活各個領域的應用課題；（4）電子商務中的預測、決策技術與方法的研究與應用；（5）電子商務系統(tǒng)的建模、仿真、優(yōu)化的理論、技術和方法的研究與應用。（3）課題一般由指導教師下達，但也允許學生自選，但必須經(jīng)指導教師審定批準。（1）選題應從電子商務專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，利于鞏固、深化、擴大所學知識，有利于培養(yǎng)學生獨立工作能力并使學生得到全面的訓練。綜合性是指從本專業(yè)的發(fā)展狀況出發(fā)，充分反映現(xiàn)代管理理論、系統(tǒng)科學方法和信息技術的有機結合。（二）畢業(yè)設計的具體要求：畢業(yè)設計的教學要求體現(xiàn)于整個畢業(yè)設計工作的各個階段中，可根據(jù)所選課題的特點而有所側重，但應達到如下的基本要求：根據(jù)課題任務制定合理、可行的工作計劃任務；組織學生進行相關的課題調研和資料搜集、文獻閱讀；制定適當?shù)募夹g方案；學生應在老師的指導下獨立完成設計；所有文字、圖形、表格、結構圖與框圖等都須按規(guī)定格式用計算機打印。專業(yè)負責人：劉紅良2010年11月江蘇廣播電視大學五年制高職2006級電子商務專業(yè)畢業(yè)設計（調查報告）實施意見一、目的和要求畢業(yè)設計是教學過程中最后一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高獨立分析和解決問題的能力，也是培養(yǎng)學生從事工作和科研能力的一個重要環(huán)節(jié)。六、實習時間畢業(yè)實習時間規(guī)定在第十學期進行，共計10周。實習成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例一般不超過參加實習總人數(shù)的20％。不及格：實習日記和實習報告不合格，或實習期間表現(xiàn)差，有嚴重違反紀律行為者。良好：實習期間紀律較好，較好完成實習大綱的要求，實習日記和報告能較好地滿足要求，質量較高，有一定的獨立工作能力者。四、實習的考核實習指導教師按實習意見的要求，根據(jù)學生實習中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實習筆記和實習報告的情況，按照“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四級評定每個學生的實習成績，并寫出簡短的評語。（c）在實習過程中的心得體會和收獲。其內容包括：（a）按照實習內容的要求，進行了那些實習，簡述實習內容。實習結束后，應在整理實習筆記的基礎上認真編寫實習報告。（3）愛護公物，勤儉節(jié)約，嚴格遵守實習紀律和實習單位的各項規(guī)章制度。學生必須根據(jù)實習意見的要求逐日記錄每天的實習內容、心得體會、發(fā)現(xiàn)的問題及想法等；認真做好資料的積累。３、對學生的要求（1）寫好實習日記。實習結束后，要指導學生寫實習報告。（3）教師要為人師表，要結合學生在實習中的表現(xiàn)，做好政治思想教育工作，加強對學生的紀律、安全和品德教育，關心學生的生活和健康。（2）要組織學生學習實習意見，按實習教學要求和進度計劃指導學生實習。教學班必須要制定好實習期間的考勤制度（如學生作息、請假、紀律、安全等等），在實習前應向師生宣布，并嚴格執(zhí)行。要求每個學生對主要幾個部門或幾個主要環(huán)節(jié)都要有所熟悉和有具體操作過程。（3）崗位輪換。（2）制定實習計劃。三、實習的組織管理 １、教學班職責（1）確定實習單位。（一）全面了解實習地點電子商務應用和開展情況企業(yè)電子商務技術基礎（EDI技術運用、電子支付運用、網(wǎng)絡安全實施情況等）企業(yè)商務網(wǎng)站構建與維護情況企業(yè)內部網(wǎng)、外部網(wǎng)構建與維護情況企業(yè)網(wǎng)絡營銷情況企業(yè)供應鏈管理（SCM）、客戶關系管理（CRM）企業(yè)物流配送情況等以上幾項內容主要是要讓學生對電子商務的應用范圍、發(fā)展過程、前景有一個全面的直觀的了解，使學生鞏固、深化和擴大所學的理論知識，如有條件，可以讓學生進行實際操作。二、實習內容電子商務專業(yè)的畢業(yè)實習主要以現(xiàn)場參觀實習與實際操作相結合。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、解決問題的能力，熟悉計算機知識、網(wǎng)絡知識及日常業(yè)務運轉流程，在熟悉市場經(jīng)濟運行基本規(guī)則的基礎上，對市場形勢作出具有一定程度的合理判斷，熟練地應用計算機系統(tǒng)進行日常業(yè)務處理及運用網(wǎng)絡實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和業(yè)務流程。一、實習的目的了解本專業(yè)業(yè)務范圍內的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術方法。第四篇：2006級電子商務專業(yè)畢業(yè)實習、畢業(yè)江蘇廣播電視大學五年制高職2006級電子商務專業(yè)畢業(yè)實習實施意見畢業(yè)實習是電子商務專業(yè)教學計劃中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對學生進行專業(yè)基本訓練，培養(yǎng)實踐動手能力和理論聯(lián)系實際的重要課程。教實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。由此我們可以看出企業(yè)對學生的工作態(tài)度是相當重視，能迅速融入企業(yè)文化，遵守企業(yè)制度，能吃苦耐勞的員工是受到企業(yè)歡迎的。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。三、實習效果在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是對企業(yè)的工作流程和工作需求有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合工作實際，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。二、安排實習單位為了便于畢業(yè)生將畢業(yè)頂崗實習單位與就業(yè)單位相掛鉤，本屆畢業(yè)頂崗實習單位原則上由畢業(yè)生自行聯(lián)系，所聯(lián)系的實習單位應與所學的專業(yè)相關聯(lián)，以利畢業(yè)頂崗實習的順利進行，達到畢業(yè)頂崗實習之目的。第三篇：10屆電子商務專業(yè)畢業(yè)實習總結2010屆電子商務專業(yè)畢業(yè)實習指導總結畢業(yè)頂崗實習是高職教育的重要環(huán)節(jié)，是校內教學與實訓的延續(xù)和深化，是理論聯(lián)系實際、學以致用的重要途徑，也是檢驗教學與實訓效果，提高學生專業(yè)技能和綜合素質的必要方式，本次實習是學習了二年多的電子商務專業(yè)后進行的一次全面的實踐性練習，達到理論與實踐相結合的目的，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，提高個人素養(yǎng)，為即將進入社會做好準備。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!5，培養(yǎng)和鍛煉質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在了解一定的工程基礎知識中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。通過參觀實習，我的體會是：1，通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。聯(lián)合國秘書長安南在為聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會議發(fā)表的“2002年電子商務發(fā)展報告”撰寫的序言中指出，電子商務在推動經(jīng)濟