電子商務專業(yè)畢業(yè)的實習報告-文庫吧資料
2024-12-07 01:07本頁面
【正文】 時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵、開導。我按著這個思路來對學生進行管理，取得的教學效果還，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序，但這無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。 還有在上課的過程中，學生的不配合常常令我頭痛。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等問題。第二周就對我們進行了專業(yè)培訓，師德師風培訓、教育教學理論的學習與考核，經過多重考核，我順利上崗，在平面組當網頁設計課的老師，還兼職在企劃處擔任實習干事一職。這里老師的熱情讓我沒有一點陌生感，剛來時的忐忑也隨之煙消云散。20xx年2月4號，我?guī)еc興奮來到了XX學校，一進學校大門，兩棟教學樓映入眼簾，整齊的宿舍樓，干凈的教學環(huán)境讓我對未來的工作產生了好奇與憧憬。 (二)實習過程 對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。 二、實習內容 (一)實習目的 本次實習是學習了三年多的電子商務專業(yè)后進行的一次全面的實踐性
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