人教新課標(biāo)版語(yǔ)文必修三413宇宙的邊疆同步練習(xí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-09 21:08本頁(yè)面
【正文】 》曾獲得普里策獎(jiǎng) ，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱 烈反響。他以對(duì)科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。 三、整體感知 1．作者簡(jiǎn)介 卡爾 （板書(shū)）宇宙的邊疆 二、明確目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)。 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 浩瀚的宇宙無(wú)邊無(wú)際，自古以來(lái)人們對(duì)宇宙產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，自從科學(xué)產(chǎn)生以來(lái)，人們對(duì)宇宙的探索就沒(méi)有停止 過(guò)。 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．閱讀分析全文結(jié)構(gòu)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)。 2．?dāng)U展學(xué)生的思維層次和 文化素養(yǎng)。 2．引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。如果是這種情況的話，霍金所關(guān)心的初始條件就會(huì)消失在比我們所能料想到的更深的宇宙史迷霧中。林德提出的反對(duì)意見(jiàn)之一是，他認(rèn)為霍金所說(shuō)的起源大爆炸根本就不存在。里斯教授說(shuō)： “林德對(duì)他所稱的永恒膨脹篤信不疑。這可能是更令人頭痛的問(wèn)題。霍金一圖羅克論文中的新東西將證明，你也能夠更自然地做到這一點(diǎn)。里斯教授說(shuō)： “這正是林德以及霍金和圖羅克試圖要弄明白的問(wèn)題。 宇宙膨脹問(wèn)題已經(jīng)讓天文學(xué)家們著迷了 17 年之久。但是這種論點(diǎn)認(rèn)為，由于引力是負(fù)能量，所以這種反引力肯定代表正能量。在宇宙膨脹的瞬間，宇宙砰地一聲從無(wú)到有誕生了，并以比光速快得多的速度自我膨脹。 “他們的理論 已受到天文學(xué)泰斗林德的抨擊 ”。這是一個(gè)變異理論，利用了霍金早些時(shí)候提出的某些思想。 天文學(xué)家馬丁 再過(guò)數(shù)十億年之后，所有星系都將會(huì)衰頹，但是尚有余燼的星系殘骸還將永恒飄蕩，彼此間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我們的宇宙 150 億年來(lái)一直在膨脹。 這一爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)是個(gè)重大問(wèn)題。 另一方是俄羅斯物理學(xué)家安德烈 霍金（他可能是仍然在世的最著名的科學(xué)家）及其劍橋大學(xué)的同事尼爾 數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家們正在閱讀兩篇論文，這兩篇論文在為什么宇宙可能永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的問(wèn)題上各
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1