人教新課標(biāo)版語文必修三413宇宙的邊疆同步練習(xí)-閱讀頁
2024-12-21 21:08本頁面
【正文】 將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像（情理擴展）。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面（還能感覺到電視畫面對文字的影響，如 “我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院 ”等介紹性詞語），獨立成篇，從說明順序上看，采取的是空間順序： 宇宙吟星 系（星系群、子星系） 恒星 太陽系 行星 這樣的說明順序，好處在于： （ 1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。 （ 3）由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和 “掌握我們自己 的命運 ”的熱情。 四、重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1．【提問】本文運用了大量的議論與抒情，有什么作用？ 【明確】課文補充了許多相關(guān)知識，但是更突出的，是作者抒發(fā)自己的思想感情，其中有大段的議論和抒情。語段中的議論和抒情也是隨處可見的，如 “假 如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在 一個行星上的機會只有 1033 分之一?？梢娞祗w是多么寶貴 ”等。課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有 星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟， “它的存在可能僅僅對我們有意義 ”。 4．【提問】作者對人類有怎樣的認(rèn)識 ? 【明確】人類在宇宙中是渺小的， “只不過是晨窗中飛揚的一粒塵埃 ”；人類關(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進發(fā)出宇宙般的偉大。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學(xué)意蘊和人文
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