【正文】 報告給我，有時碰到流感流行的時候，我們班最多9個人不到校，如果家長不及時請假告知，我早讀的時間就幾乎全用在打電話上了，教室里來的孩子就扔了，只能由他們自己讀書了，說實話我也理解咱們家長確實都很忙，但這件事關(guān)系著學(xué)生的安全，希望每位家長今后一定不要忽視。所以我都跟孩子們說不必太早來，但最起碼提前10分鐘8分鐘到教室，使早讀的時間能充分高質(zhì)量的利用好。不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。這也是大家的一種教育手段。有的脾氣暴躁一點的家長，動不動就打孩子，這樣長期會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。此外每周一必須穿校服，其他時間也提倡學(xué)生穿校服，這都需要在家長的幫助和提醒。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，有一次跑操，一個孩子自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。所以，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。(2)讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。孩子粗心會影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小的時候糾正比較容易一些。有些家長認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。另外，提醒家長朋友們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀孩子讀書多，就會在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。再給大家?guī)讞l小方法，大家可以回家試試：（1）、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心一定是非常開心的。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。以后我們的每一次檢測，家長對孩子拿回家的檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因此要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。一二年級原則上不留書面作業(yè)，但但為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，并對學(xué)過的知識及時的鞏固，我每天還是會根據(jù)進度和新授課布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。但是如果不切實際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒有童心可言了。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要靠外部驅(qū)動，尤其是低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。但是，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵而不是單純的獎勵。存在的問題確實不少，這些問題可能咱有些家長要說了，老師，你說起來簡單，可要解決這些問題，真要做起來可不像你說的那么容易了，是的，有些家長常說，老師，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎勵什么東西等等，但收效不大或只是短期效應(yīng)等等。，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。如王子牛、李慧馨、袁赫陽等，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目，不僅字跡工整，而且準(zhǔn)確率非常高；紀(jì)建樹、鞏鑫，等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；陳政，紀(jì)瑄等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實。下面，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結(jié)：一、班級總體情況介紹：一個多學(xué)期的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了。學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。安全問題。下午2：20到校，周一至周四5：25放學(xué)，周五5：00準(zhǔn)時放學(xué)。這次家長會的主要內(nèi)容 ：一、介紹學(xué)校情況二、家長課程三、關(guān)于作息時間及安全四、學(xué)生的在校表現(xiàn)五、做好充分準(zhǔn)備,迎接期末考試六、和大家談一談，如何看待孩子的考試？七、需要家長配合的工作八、幾點還請家長注意的問題過程：一、介紹學(xué)校情況二、家長課程三、關(guān)于作息時間及安全：關(guān)于作息時間：早上7：45到校。在我們相處的這一年中，各位家長給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動，這也成為了我工作的動力。請你給孩子鼓勁，努力為家長爭口氣，也為了自己順利升入二年級好好用功學(xué)習(xí)吧！相信只要努力每一個孩子都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績！以上是我的一些見解，歡迎大家多提寶貴意見。按照慣例升入二年級我校還有合班的可能，也就是說咱班有相當(dāng)一部分學(xué)生得留級。請記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會獨立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。希望這一點上家長能指導(dǎo)、熏陶一下。還有的孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、練習(xí)冊就卷起了很多角，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。這是孩子的態(tài)度問題。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細(xì)心、認(rèn)真。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機會。培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽”話“的孩子。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做?？梢钥纯此臅吞退目诖?，及時發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時制止。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。這無形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起