【正文】 思路，目的就是在以后的教育道路上和家長朋友們達(dá)成教育孩子的共識，使得學(xué)校和家長的聯(lián)系更為密切，配合更為完滿，為孩子的健康成長，學(xué)習(xí)的進(jìn)步，以及孩子美好的明天，共同努力，攜手保駕護(hù)航 ! 最后，進(jìn)行會議的最后一項(xiàng)議程：我們把時間交給各位班主任，組織各位家長和老師進(jìn)行自由交流。 以上就是我們年級這個學(xué)期的簡單工作匯報(bào)，我們一定會再接再厲努力工作，為孩子的成長提供一個安靜，有序，文明，上進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時構(gòu)建一個公平，公正的成長競爭環(huán)境。 整個學(xué)期下來，我們圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣這個主題進(jìn)行教育教學(xué)活動，通過這些活動，我們達(dá)到一定的預(yù)期目的，并且絕大多數(shù)學(xué)生都能按照年級的規(guī)定去要求自己，提高自己，總的來說，我們學(xué)生的表現(xiàn)分從四個月來說的話， 9 月份非常好， 10 月 份好， 11 月份一般，12 月份較好，它是一個波動的變化表現(xiàn)，而且還存在以下兩個突出的問題： 第一個問題：極個別同學(xué)嚴(yán)重違反中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的管理制度，而且經(jīng)過老師的多次耐心教育還是不做出改變，已經(jīng)嚴(yán)重影響到班級、年級的大秩序，甚至是學(xué)校的大秩序，對同班同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活造成嚴(yán)重的影響，在多次教育不聽之后，本著對其他同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和遵循規(guī)章制度不可侵犯的原則，我們本學(xué)期對年級的 5 位同學(xué)做出了學(xué)校層面處以改變學(xué)習(xí)環(huán)境、記過和留校察看等的處分，那么下學(xué)期，我們將會依據(jù)嚴(yán)格的管理制度對學(xué)生做好培訓(xùn)和引導(dǎo) ，對表現(xiàn)好的同學(xué)我們要大力表揚(yáng)和表彰，而對影響其他同學(xué)，影響班級年級甚至學(xué)校大秩序的行為將按照學(xué)校規(guī)定嚴(yán)懲不貸，與此同時，我們將積極做到和家長的有效溝通，我們將全面實(shí)行學(xué)生的總體情況一周一反饋；另外，對于一些情況，我們班主任老師會和家長朋友做及時的溝通，以便將一些大的事情及時告知家長，以便及時共同協(xié)作完成對學(xué)生的有效教育； 第二個問題：學(xué)生的學(xué)習(xí)問題（學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)方法等）的解決。在這里我給各位簡單介紹一下第九周開始在我校開展的小組合作學(xué)習(xí)模式 —— 小組合作的核心目的是為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，通過組內(nèi)合作和組間競爭帶動課堂效率的提高，小組合作的形式是：將班級的同學(xué)分成 8組，每組有自己的組名，組訓(xùn)和組徽，小組的目標(biāo)，每組設(shè)置常務(wù)組長和學(xué)科組長，每組 67 人，各組的人員組成從性格，性別，學(xué)科強(qiáng)弱等方面均衡分配，每人擔(dān)任一定的職務(wù)角色，特別的我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分層，小組內(nèi)組成學(xué)科優(yōu)勢和弱勢的一對學(xué)習(xí)伙伴，小組內(nèi)形成 34 組學(xué)習(xí)伙伴，依據(jù)老師精 心設(shè)計(jì)的課前學(xué)案讓學(xué)生完成基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，課前用較短短時間分層檢驗(yàn)基礎(chǔ)完成情況，大部分時間通過學(xué)生探究突破重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題，課堂有了大多數(shù)同學(xué)的主動參與，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效率有所提升，目前高一 1 班效果很好，學(xué)生能自主管理以及基本達(dá)到自主學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的現(xiàn)在高二年級 1 班、 7 班、高三年級 1 班、 6 班，經(jīng)過近一年多的實(shí)踐，效果更加顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性提高非常明顯，而且學(xué)生之間的互教互學(xué)氛圍非常濃厚，成績提高顯著，這就是我們的努力甚至超越的目標(biāo)。我們的學(xué)生的身份由初中生變成了高中生，他們的學(xué)習(xí)對象由簡單的初中學(xué)科知識變成了復(fù)雜的高中學(xué)科綜合知識，因此學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的方式方法以及學(xué)習(xí)的積極的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，理想和目標(biāo)等就成了取得好成績的必要條件。 定期進(jìn)行德育廣播級會教育或部分學(xué)生座談會 邀請德高望重的高級教師姚瑋老師、心理咨詢師羅玲老師、知心大姐姐李思文、王吉老師，當(dāng)然還有我，定期為全級同學(xué)進(jìn)行德育論壇講座或部分學(xué)生“草坪會議”，及時的解決孩子們的心理疑問； 第二方面：教學(xué)。） 高中男生、女生青春期教育講座 針對部分高中學(xué)生因缺乏自制力，容易出現(xiàn)與異性交往的問題，我們精心準(zhǔn)備了主要針對男生的責(zé)任意識和紳士風(fēng)度的培養(yǎng)主題班會，針對女生的青春期陽光交往和淑女風(fēng)度的培養(yǎng)的教育講座，讓男生、女生得以以良好的心態(tài)面對青春期中的異性陽光交往，潛心投入到學(xué)習(xí)和生活中 去；經(jīng)過我們一個學(xué)期的熏陶和教育，年級中，出現(xiàn)了很多行為習(xí)慣很好的學(xué)生，比如李鎮(zhèn)昊、 2 黃紹淇、劉施利、匡鳳鑫、楊小虎、李樹楓、梁熹婷、麥錦華、謝濤懌、楊焯汶、趙子楓、袁倩瀅、黃旻軒、李暉、王衍懿、毛澤坤、劉非凡、孫國頂?shù)韧瑢W(xué)。 “綠色書香”班級建設(shè) 為營造書香班級，打造年級特色文化，進(jìn)而服務(wù)于文化學(xué)習(xí)，在年級的統(tǒng)一規(guī)劃下，在班主任的高調(diào)組織下，在各班班干部的積極配合下，各班書香班級建設(shè)可謂是花盡心思，把班級文化建設(shè)的有聲有色。因此，為了讓我們的師生盡快的了解和熟悉，我們主要在開學(xué)初的一個月內(nèi)舉行四個活動： 軍訓(xùn) 師生和教官吃住在一起 5 天，在一個特殊的環(huán)境下相互熟悉相互了解，同時培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律意識和吃苦耐（ nai）勞的精神品質(zhì)；（軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀的班級和個人：比如：高一 1 班全體同學(xué)無一人請假堅(jiān)持到最后，高一 4 班的武術(shù)表演，高一 8 班的棍棒表演更是 精彩絕倫； 1 班馮倪瑩、梁德全、 2 班梁鑌、周永盛、 3 班李禮鑌、溫智權(quán)、 4 班吳宛晴、歐陽曉思、 5 班彭煒梁、李暉、 6 班方菁薇、陳嘉聰、 7 班毛澤坤、彭芹、 8 班胡鎮(zhèn)洋、趙倚婷等同學(xué)更是因?yàn)閮?yōu)秀表現(xiàn)被評為軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員；） 教師節(jié)感恩教育活動（漫畫比賽、征文比賽） 通過將教師的形象作為漫畫和作文的素材，加深與教師的情感交流，用自己在學(xué)習(xí)方面的主動和積極來表達(dá)對教師的喜愛和感謝；（在漫畫比賽中 8班談錦玲、 4 班侯均錠、 1 班盧迪晴、李嘉歡、蘇曉琳、楊焯汶、陳雯琪同學(xué)獲得一等獎； 1 班麥棠、劉施利、 4 班岑苑薇 、蘇俊鏵、翁展宇、陳仲宜、彭詠儀、葉瀚青、譚嘉瑩、 8 班蘇鎵琪、陳傑豪同學(xué)獲得二等獎；在征文比賽中 5 班李暉、 6 班黃佩怡、方菁薇、 8 班胡鎮(zhèn)洋獲得一等獎； 1 班何煒瑩、 2 班吳浩嵐、 3 班周可盈、 4 班翁焯妍、 7 班廖進(jìn)杰獲得二等獎。 各位家長朋友，高中階段是孩子成長過程中非常重要的三年，在這三年里，他們的身體即將發(fā)育成熟，心智也即將趨于成熟，性格趨于穩(wěn)定，世界觀、人生觀和價值觀也最終確定，所以現(xiàn)在的品行和習(xí)慣的好壞是他們以后素質(zhì)優(yōu)劣的關(guān)鍵所在，因此我校對高中學(xué)生確定了三部曲的教育目標(biāo)：高一 家校合力塑造良好習(xí)慣；高二 家校合力樹立強(qiáng)烈責(zé)任感；高三 家校合力確定理想與前途；因此，我們這一學(xué)期的所有教育教學(xué)活動就是緊緊圍繞家校合力塑造良好習(xí)慣這個主題展開的。而孩子的成才既需要家庭、學(xué)校 和社會一起攜手共同創(chuàng)造好的成長環(huán)境，又特別需要我們的家長和老師們細(xì)心的指導(dǎo)，因此家長會，就成為我們攜手努力的最好方式之一，本次家長會的內(nèi)（ nei）容主要分為三個部分：第一部分是本學(xué)期我們年級的教育教學(xué)工作的簡單匯報(bào)，第二部分是高中生的文理分科專項(xiàng)指導(dǎo)，第三部分是幾個溫馨提示；第四部分是班主任組織自由交流。 今天晚上，是我們這個學(xué)期的第二次，也是新的一年 — 2021 年的第一次相聚，所以首先請?jiān)试S我祝愿各位家長朋友在新的一年里身體健康，財(cái)源廣進(jìn)，家庭幸福，萬事如意。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。 當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。這個故事值得反思?！钡谌齻€家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。要使他們認(rèn)識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。我覺得他們不太懂事。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。打造尖子生。 數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個班級 50 余人，就每一個學(xué)生而言，在班中占 50 分之一，是微不足道的。 數(shù)學(xué)不管是要會做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。 二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象， 三、新