【正文】 與提高。在教學中，緊緊抓住快速跑的要點，并加以拓寬和發(fā)展。教學反思：本學時是通過游戲化的快速跑練習，使學生掌握快速跑的動作要領(lǐng)，發(fā)展快速奔跑能力。耐力跑結(jié)束后我將及時鼓勵、引導各小組進行簡短交流總結(jié)，為更好、更團結(jié)地完成下一次活動。體驗練習：通過“開小火車”發(fā)展和提高學生的耐力跑能力是本節(jié)課的重點，在教學過程中我主要采用了啟發(fā)性的教學方法來引導學生自主、團結(jié)合作進行定向跑練習，以及通過換物接力賽鞏固和提高耐力跑能力，從而達成教學目標。教學流程：導入、熱身：學生成四列橫隊站立，體育委員整隊、報告人數(shù)，安排見習生，師生問好。學生則通過觀察圖片，內(nèi)化圖意，嘗試探索，實踐體驗，小組交流的方法進行學習。培養(yǎng)學生吃苦耐勞、不怕苦不怕累的拼搏精神。教學目標：通過耐力跑，使學生的下肢力量得到鍛煉和發(fā)展。去創(chuàng)造。學情分析：大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。如何提高學生學習興趣與積極性是每一位體育教師的難題。發(fā)展奔跑耐力的游戲教學設(shè)計教材分析：耐力跑是一種常用的自然活動，也是一切運動項目的基礎(chǔ)。如果上好新學期的第一節(jié)引導課，就象部隊做好一次戰(zhàn)前動員那樣，有利于提高學生對體育課和課外活動的認識，調(diào)動他們上好體育課、積極參加課外活動的熱情，使課堂教學迅速進入正常化。齊步行進與停止動作標準和要求：姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)，擺臂自然大方，定型定位，步速，步幅準確。行進速度每分鐘116122步。下面由我邊講解要領(lǐng)，邊做示范動作。為了給大家一個直觀的印象，首先請看我做的示范動作。齊步是軍人行進的常用步法。；（4）宣布作業(yè)提要。班長：XXX。稍息、立正。（2）整理著裝，清點人數(shù)（報數(shù)）。教學流程：（1）整隊。學生則通過觀察圖片，內(nèi)化圖意，嘗試探索，實踐體驗，小組交流的方法進行學習。通過游戲活動，提高學生快速起動的反應能力和通過障礙的能力。教學目標：培養(yǎng)學生正確的走姿和擺臂動作，增強學生的組織紀律性和集體觀念與意識。去創(chuàng)造。學情分析：大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。增強學生的集體主義觀念，使學生從小養(yǎng)成“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的優(yōu)良作風。當堂達標：根據(jù)教師出示的圖片，說出各部位名稱及作用 拓展訓練：教師引導學生說出自己身體的組成部分及重要性齊步走與立定教學設(shè)計教材分析：根據(jù)低年級小學生身心特點、認知水平和課堂教學及組織活動的需要，培養(yǎng)水平一學生的組織性。教學反思：學生經(jīng)過較長時間的假期休息后，思想容易分散，注意力一下子未能轉(zhuǎn)移到學習上來。（三）、制定活動計劃１．學生選定自己感興趣的子課題 ２．成立活動小組３．選組長，在組長帶領(lǐng)下制定活動計劃。５．交流體會學生談談自己身體受到傷害或生病時的感受，討論日常生活中怎樣保護自己的身體。３學生對比現(xiàn)在的身體與剛?cè)雽W時有什么變化 ４．與學生一起做游戲（１）單手穿衣；（２）蒙眼睛翻書；（３）單腿蹦。教師板書主題《我們的身體》。教師：同學們都猜對了，謎底分別是頭、眼睛、鼻子、嘴和耳朵。教師出示謎語課件。這樣的教學能充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生始終以濃厚的興趣，極大的熱情主動參與體育活動，能有效地革除教師講解示范，學生模仿操練的傳統(tǒng)教法的憋端，有利于培養(yǎng)學生的觀察力、思維力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力。教學目標：１．使學生初步了解身體的結(jié)構(gòu)和作用，知道男女生的身體差異；２．使學生了解現(xiàn)階段身體發(fā)育特點，培養(yǎng)關(guān)愛自己身體的意識，掌握保護身體的方法；３．使學生掌握查找資料的多種途徑，學習在眾多的途徑中選擇出適合自己實際需要的查找方法，并在實踐活動中運用該方法解決問題；教法學法：根據(jù)教材的特點及三年級學生的學情，我準備用激趣引入，引導探索，教師點撥示范，師生共同評價的方法進行教學。另外考慮到男女生差別大身體素質(zhì)各異。學情分析：本班學生的身體素質(zhì)各異。游戲是兒童有效的學習方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗生活的樂趣，產(chǎn)生新的生活體驗，學習科學知識等是很有用的?！蹦軌蚝芎玫毓噍斝抡n程標準，以健康快樂體育為主線，以學生為主體，充分發(fā)揮教師的主導，學生的主體作用，在快樂的課堂氣氛中得到學習?！笔箤W生在很快的時間內(nèi)建立正確的技術(shù)概念。但是有四、五個學生滾動不成直線，這與老師的強調(diào)不夠和沒有交代清楚，兩腳同時蹬地、同時推手有關(guān)。當堂達標：學生按按順序進行前滾翻，教師進行評價 拓展訓練：學生根據(jù)自己的想法，進行不同開始姿勢的前滾翻 教學反思：通過前滾翻第一次課的教學，大部分學生都能夠在快樂的課堂氣氛中學習、完成的教學目標。因此，要求學生情緒飽滿，認真練習，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。（三）基本部分：時間安排2839。這樣安排一是旨在引起學生學習興趣，激發(fā)學習動機。包括兩個小游戲，“劃船”游戲和“青蛙跳”游戲。要求學生精神飽滿，步調(diào)一致，反應迅速。方法：學生以集合隊形聽老師口令進行練習。教學流程：（一）開始部分：時間安排239。學生則通過觀察圖片，內(nèi)化圖意，嘗試探索，實踐體驗，小組交流的方法進行學習。情感態(tài)度與價值觀目標：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和競爭意識。教學目標：知識與技能目標：通過前滾翻的教學使學生初步掌握前滾翻低頭團身向前滾動的動作要領(lǐng)。學生自控能力很弱，組織紀律性不強，活潑好動，非常樂意參加體育活動。同時讓學生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。通過練習，能夠發(fā)展學生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。因此，這學期就從學生每天、每次的作業(yè)為抓手，老師要嚴格、認真地批改每次作業(yè)。本年級做作業(yè)習慣不佳的學生還是有一部分的，每個班級都有作業(yè)書寫不端正、卷面不整潔、作業(yè)推拉的學生。（三）加強良好學科情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學生自主學習的能力。個別輔導：及時了解本年級學生的學習情況，對于班上學習有困難的學生執(zhí)教老師要及時補缺補差，對這些學生要有愛心、耐心，做好家校溝通，讓他們在不斷的進步中重樹自信心。加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。（二）重視教學常規(guī)，提高課堂效率。積極參與學校組織的“校本展示活動”。在進行教學實踐的同時，廣泛吸收同行朋友的教學方法和策略。本學期要求每個數(shù)學教師繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》。班級的合格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。三、備課目標認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。但在集體備課活動中，效果并不是很理想，存在這樣那樣低效的現(xiàn)象。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。時間安排有利于夯實雙基，突出重點，突破難點三、研究教學案的編寫方法注重科學性體現(xiàn)創(chuàng)新精神四、備課組活動以每周開展一次為宜。板書設(shè)計是教學內(nèi)容的濃縮和集中，要醒目、突出、合理、有序。重點說清各教學環(huán)節(jié)的設(shè)計及這樣設(shè)計的理由，符合各學科教學特點，體現(xiàn)以人為本，以學生發(fā)展為本。如何指導課前預習、課中研討、課后實踐等，能體現(xiàn)學生的自主、積極、創(chuàng)新的主體地位。教學方法巨涌多樣性、靈活性、發(fā)展性和補償性。教材的編排思路和結(jié)構(gòu)特點，教材的重點和難點，教學目標。以中心發(fā)言人說課的形式進行集體備課，其他成員進行補充修正。第二篇：三年級上冊備課計劃五年級數(shù)學上冊備課組研修計劃(2018—2019第一學期)一、備課組的主要任務是開展集體備課活動，備課組應有長計劃、短安排。說說明理由。讓學生歸納一下，動畫片有那些類型，以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。也可以分成幾個小組，讓學生們把自己收集得來的各種動畫片的圖片資料，互相交流，欣賞。，收集一些動畫片的圖片資料，供上課時討論，欣賞用。課時 12課時 教學實施一、課前準備1．教師課前應了解動畫片的種類，動畫片的制作過程，動畫片藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征。，使學生發(fā)解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。指導學生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。按照計劃內(nèi)容對采訪記錄資料，照片資料進行整理編輯。教師組織學生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計劃。要講清照相機上常用部件的*作按鈕的名稱及功能，讓學生更清楚地了解和掌握。教師講述簡單的攝影知識，以清晰的演示說明怎樣進行攝影，怎樣進行采訪活動。導入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。課時 2課時 教學實施建議一、課前準備，圖片，文字展示的示范作品。第19課 美術(shù)小記者教學目標，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。5 作業(yè)完成后讓學生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽 督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。4 在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。2 教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。指導學生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。教師演示并帶領(lǐng)學生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法。復習學過的Windows畫圖程序的創(chuàng)作方法及本課的圖案設(shè)計，排列，重復等造型知識內(nèi)容。課時 1課時 教學實施一、課前準備。，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。，折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。這時要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進行添加與加工。有的時子還垂下來。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。任何植物，都有它的個性特征，有的莖干粗壯，有的根細弱，有的葉肥厚。培養(yǎng)學生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對生活的熱愛。：繪畫工具材料。，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學生的觀察力，感受力和動手能力。三、課后拓展讓學生回家改進電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美 第16課 校園里的花教學目標，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。引導學生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用。鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計思路與造型特點。，彩色紙，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。剪帖等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。三、課后拓展積極指導學生探索宇宙的奧秘，拓展學生的知識面，并運用科技知識更好的培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力。在作業(yè)過程中，鼓勵學生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動態(tài)，肯定學生的自由的作品設(shè)計，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。通過教師演示，指導學生設(shè)計一張刮蠟紙，鼓勵學生選用自己喜歡的顏色，進行創(chuàng)作。二、課堂教學讓學生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰了解的知識多？誰的想象力豐富？讓學生根據(jù)自己對星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。教學實施一、課前準備教師準備教具：提供學生欣賞的科幻片作品，示范用的材料。指導學生將各種不同類型材料歸類，放回原處，收拾整理桌面，地面，保持教室清潔。當學生在設(shè)計的過程中，老師積極肯定學生好的有創(chuàng)意的造型，對有個性的表現(xiàn)給予及時表揚。啟發(fā)學生從自行車的功能出發(fā)，進行設(shè)計構(gòu)思，在造型設(shè)計上可以借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。二、課堂教學在學生設(shè)計自行車之前，先讓學生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學生簡單了解自行車的結(jié)構(gòu)，最好能向?qū)W生介紹一下自行車的發(fā)明過程。課時 1課時 教學實施一、課前準備：各種自行車的圖片資料。，在創(chuàng)作在體驗設(shè)計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。，采用變形與夸張手法進行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學做小藝術(shù)設(shè)計學。展出制作完成的深長作品，讓學生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。鼓勵學生選用自己喜歡的材料進行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。讓學生分小組相互交流自己對城堡的理解與想象，“大臣們”（學生）根據(jù)自己對城堡的理解與想象，交流設(shè)計想法和表現(xiàn)的形式。課時 2課時 教學實施一、課前準備，線，橡皮泥，KT析，像塑板等各種材料，及欣賞用的動畫藝術(shù)作品。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔?！捌嫠济钕腚A段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。二、課堂教學引導學生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。課時 1