中小繼教計(jì)劃與總結(jié)20xx20xx-文庫吧資料
2024-10-13 14:06本頁面
【正文】 的主要陣地，形成抓校長、校長抓的局面，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作地位的落實(shí)。爭取我鄉(xiāng)中青年教師普通話水平達(dá)二級(jí)乙等以上，逐步完善中小學(xué)教師持證上崗制度。各學(xué)校要建立不斷發(fā)展骨干教師隊(duì)伍，加強(qiáng)管理，使其在校內(nèi)發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。認(rèn)真組織實(shí)施以培養(yǎng)骨干教師為龍頭，以培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)、英語、物理等緊缺、薄弱學(xué)科師資為基礎(chǔ)的各類集中培訓(xùn)。組織實(shí)施好全體教師參與的、自下而上的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學(xué)技能競賽活動(dòng)。各學(xué)校要認(rèn)真抓好教師師德專項(xiàng)教育工作，迎接省、市、縣的專項(xiàng)檢查。二、工作目標(biāo)任務(wù)以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，組織教師參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)；堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實(shí)效”的原則；以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容；以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學(xué)技能競賽活動(dòng)為抓手；以省、市、縣有關(guān)文件精神為引領(lǐng)；以解決好制度、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、機(jī)制等方面的問題為保障，努力提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。第三篇：09中小繼教計(jì)劃坪寨鄉(xiāng)2009年 中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃二OO九年二月二十二日坪寨鄉(xiāng)2009年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃隨著中小學(xué)新課程改革的全面推進(jìn)，教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。但是對(duì)于一些能力較弱的孩子，老師能有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點(diǎn)嗎？教育者的責(zé)任就是使每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上全面和諧地發(fā)展，讓兒童在原有基礎(chǔ)上得到提升，發(fā)揮他們應(yīng)有的才能。在健康領(lǐng)域目標(biāo)二中指出“以欣賞的態(tài)度對(duì)待兒童，發(fā)現(xiàn)兒童的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較。我們應(yīng)該做的，是在生活中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，在具體情境中，多體驗(yàn)、多操作、多感知。各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)、途徑，都不能離開生活。要孩子學(xué)會(huì)傾聽，老師自己要彎下腰，認(rèn)真聽孩子說話；要孩子誠實(shí)，老師也不能失信于孩子。作為教師要以身作則，要求孩子做到的，老師自己先要做到。我們要努力為兒童營造一個(gè)適宜發(fā)展的環(huán)境——愛的環(huán)境，包括師生之間、親子之間、同伴之間等，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)貫穿于兒童一日生活，最大限度滿足兒童通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。然而，只有愛還不是教育，還要有愛的教育智慧。愛是教育的起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到兒童的能力發(fā)展水平的劃分是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模行┱Z句雖意義相近，但在數(shù)字或言語表述上卻更加詳細(xì)規(guī)范了。我知道是針對(duì)不同領(lǐng)域、不同年齡階段所提出的教育建議，更是為我們新教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)內(nèi)容、兒童習(xí)慣養(yǎng)成、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了許多合理化的想法?？傊?，通過不斷學(xué)習(xí)，本我專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，各方面的綜合素質(zhì)的到了提高，當(dāng)然也存在許多不足，好有待于今后的不斷學(xué)習(xí)和努力。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好了筆記：在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。五、端正態(tài)度，提高實(shí)效：提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。認(rèn)真學(xué)習(xí)策略與方法，及時(shí)吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于西部落后學(xué)校的我們，教育要重視抓好五項(xiàng)基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學(xué)習(xí)，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，、注重自察自省：在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。為響應(yīng)上級(jí)部門對(duì)教師要求的號(hào)召，切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，在學(xué)校及上級(jí)培訓(xùn)部門的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。第二篇：中小繼教計(jì)劃與總結(jié)2014——20152014—
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