小繼教總結(jié)20xx秋季-文庫(kù)吧資料
2024-11-02 13:32本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀。2011/12/27第三篇：2011小繼教總結(jié)2011年小繼教個(gè)人工作總結(jié)松樹坪小學(xué) 郭振君通過(guò)本繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)等方面。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。四、課堂教學(xué)得到很大的提高。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程?！逼涠?，英語(yǔ)是必不可少的學(xué)科。其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。想好了，再說(shuō)話。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題總是比較多。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大。二、教育思想得以端正。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一、教育觀得以確立。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。把教師繼續(xù)教育工作落到實(shí)處，并取得成效。培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等。其他學(xué)習(xí)在實(shí)際的教學(xué)中不斷加強(qiáng)教師普通話能力的提高：主要通過(guò)教師經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求教師普通話水平不斷提高，能流利使用普通話進(jìn)行任何交流活動(dòng)。對(duì)遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)的內(nèi)容進(jìn)行整合利用，以備教學(xué)需要。新信息技術(shù)學(xué)習(xí)本期我校加強(qiáng)了對(duì)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)word文檔、Excel電子表格進(jìn)行熟練操作，能熟練的用PPT制作課件。有效教學(xué)課堂策略與探究通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師
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