【正文】 信心。從常用辦公軟件到操作系統(tǒng)的應用，從多媒體軟件到網(wǎng)絡應用與管理他都力求精益求精。韓晟煜老師可以說是學校信息化管理和信息化教學的一個典型。有針對性地安排一些骨干教師，通過培訓、指導、派出學習等方式，提高教師的應用能力。除此之外，學校還聘請專家到校培訓，聘請洛陽市內(nèi)名校老師到校做電教示范課。學校立即做出響應，鼓勵教師參加培訓學習，并從經(jīng)濟支持和考核上給出優(yōu)惠條件，大大提高了教師參與的積極性。學校領導對教師的信息化技術培訓十分重視。為了能充分地利用學校的信息化設施和資源。2005年12月借國家實施遠程教育工程的東風，我校按模式三裝配到位。2003年新安縣開始實施教育信息化，我校新建50座微機教室一個，多媒體教室三個，建起了130個點的校園網(wǎng)絡。多年以來，我校的信息化設施不斷得以完善。學校占地82畝，現(xiàn)有學生1585人，建筑面積18796平方米，校園綠化面積35%，環(huán)境宜人。二是要加大經(jīng)費投入，保證設備能正常運行。通過遠程教育學習，要使思路更加開闊，發(fā)展方向更加明確，采取的措施針對性更強，黨員干部群眾的工作干勁更足。要用遠程教育投影講授，便于農(nóng)村黨員干部把握有關精神，易于貫徹執(zhí)行。主要要達到三個方面的效果：一是黨員干部思想觀念明顯轉(zhuǎn)變。四、存在的問題和不足一是農(nóng)村黨員在家的較少，而且文化素質(zhì)不高，有的根本不會使用終端機接收信息；二是沒有一個完整的黨員活動室，都是依靠原村級小學中的村級辦公室，年代較久遠，且都是土坯房，屋里陰暗潮濕，導致許多電教設備不同程度地損壞。探索建立宣傳機制。每次開會，鎮(zhèn)黨委、村黨支部都盡可能地運用遠程教育設施。切實加大培訓力度。嚴格按照縣遠教辦的有關規(guī)定，每月組織黨員集中學習4次以上；除長期外出的黨員以外，每次黨員集中學習的到位率都在80%以上。三、深化學習培訓，確保遠程教育取得實效嚴格實施教學計劃。建立《設備及資料登記薄》，對接收站點的所有設備登記在冊。加強站點的日常管理。鄉(xiāng)黨委樹立三個遠程教育終端接收站點示范點（大包村、三圣村、松林村），建立示范點建設黨委班子成員聯(lián)系制度，做到班子成員每周下村一次，幫助指導工作、解決有關實際問題。抓好遠程教育示范點。四是加強對農(nóng)村工作指導員的培訓。三是現(xiàn)場指導。二是編印下發(fā)培訓資料。一是搞好集中培訓。目前，我鄉(xiāng)已建立一支由11人組成，40歲以下占80%、文化程度都在初中以上（其中高中4名、大專4名），素質(zhì)較高、較穩(wěn)定的村級專管員隊伍。配齊配好村級專管員。建立鄉(xiāng)、村網(wǎng)絡專管員工作職責、終端接收站點工作規(guī)范以及遠程教育終端系統(tǒng)設備操作注意事項等制度，推進站點建設管理的規(guī)范化和制度化。截止去年12月31日，11個行政村全部開通遠程教育系統(tǒng)。前期，鄉(xiāng)黨委對各村黨員活動室進行全面檢查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，要求限期整改，共有3個村對黨員活動室進行裝修，配備了嶄新的會議桌椅；與廣電部門聯(lián)系，集中2天時間完成11個行政村的有線電視安裝。1工作開展到位。資金落實到位。鄉(xiāng)黨委十分重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，及時成立以鎮(zhèn)黨委副書記為組長、農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)長為副組長的遠程教育終端站點建設領導小組，領導小組下設辦公室，抽調(diào)人員具體辦公，落實專人負責。具體做好四個結(jié)合：把遠程教育與農(nóng)村基層組織建設有機結(jié)合起來、把遠程教育與促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有機結(jié)合起來、把遠程教育與增加農(nóng)民收入結(jié)合起來、把遠程教育與落實科學發(fā)展觀結(jié)合起來，以人為本抓培訓，建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的有效平臺和載體?，F(xiàn)匯報如下：一、堅持四個結(jié)合，全面完成遠程教育終端站點建設思想認識到位。我們將借這次組織部觀摩為契機，從加強領導，加強管理，規(guī)范建設入手，力爭通過卓有成效的工作，形成長期、規(guī)范、有效的遠程教育工作管理機制，最大限度地發(fā)揮遠程教育作用，使廣大農(nóng)村黨員干部長期受教育，讓人民群眾長期得實惠。管理員嚴格按照接收軟件使用說明進行操作，定期對設備進行檢查和維護，確保了設備的正常運行。（三）切實加強信息反饋和設備保障措施一是收集、反饋農(nóng)村黨員干部想看什么、需要什么的信息，明確專人負責，并及時反饋。充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的綜合效益，積極配合鄉(xiāng)黨委、政府做好農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾政治理論、科普知識、農(nóng)業(yè)應用技術等為主要內(nèi)容的培訓工作，增強為“三農(nóng)”服務的能力。如把遠程教育學習培訓與“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”結(jié)合起來，通過視頻教學對黨員干部進行培訓，加強黨員干部的政治理論水平；把遠程教育與農(nóng)村科技工作、精神文明創(chuàng)建工作結(jié)合起來，通過圖文并茂的形式向廣大黨員群眾宣傳科技和精神文明創(chuàng)建知識，推進新農(nóng)村建設，構(gòu)建農(nóng)村新面貌；把遠程教育站點與農(nóng)村基層黨建、法制教育、農(nóng)民學校等結(jié)合起來，充分發(fā)揮“一站多用”的作用。按照每月4－5次的集中學習任務，安排集中收看內(nèi)容和時間，并及時、準確的做好記錄。（二）結(jié)合實際，落實培訓制定好具體的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。黨員遠程教育活動室寬敞明亮，并完善了防雨、防盜、防潮，防曬等設施，活動室桌椅齊備，符合教學與管理要求。高標準的抓好硬件設施和場地建設。在日常工作中反復操作訓練，并向兄弟村委會相互學習，逐步提高了操作的熟練性。認真抓好管理隊伍建設。成立了由支部書記書記任組長、副書記任副組長、支部委員任成員的遠程教育領導小組，