二年級數(shù)學(xué)上冊2、4、8的乘法之間的關(guān)系1教案滬教版大全五篇-文庫吧資料
2024-10-13 13:52本頁面
【正文】 ：上邊的4根小棒師：我們想知道出竿上的人一共有多少，就只表示用小棒表示上面的人數(shù)的就可以了，（教師去掉下面的表示竿以及頂竿人的小棒）師：根據(jù)我們擺的，2根竿上一 有幾人？ 生：4人。二、新課學(xué)生擺，教師巡視，讓學(xué)生1到臺(tái)上來擺。師：好，也就是說，5根竿上有10個(gè)人。師：3根呢？4根呢？5根呢？分別有多少人呢？如果一根小棒表示竿上的一個(gè)人，先擺一擺兩根竿上的人數(shù)？ 預(yù)設(shè)三生：竿上一共有10個(gè)人。誰還能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息？ 生：有5個(gè)人在頂竿師：很好，他說有5個(gè)人在頂竿。黃色有5個(gè)，紅色的有2個(gè)。生1：竿上一共有幾個(gè)人？ 生2：一共有多少個(gè)人在頂竿？第 2 頁 生3：一共有多少個(gè)黃燈籠？ 生4：一共有多少個(gè)紅燈籠？師：真不錯(cuò)，提了這么多數(shù)學(xué)問題。你不光發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)信息，還提出了數(shù)學(xué)問題。師：說得非常完整。在圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（簡練不羅嗦，培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 出示窗口同學(xué)們，教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛展示自己的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷由加法推導(dǎo)乘法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，了解乘法口訣的產(chǎn)生 教學(xué)構(gòu)想：通過學(xué)生自己擺小棒，直觀的觀察到數(shù)的成倍變化，根據(jù)加法算式寫出乘法算式，再根據(jù)這一系列的過程，總結(jié)出乘法口訣。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷由加法推導(dǎo)乘法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，了解乘法口訣的產(chǎn)生，通過實(shí)踐熟悉、掌握2的乘法口訣以及用于2的乘法口訣解決問題。（2）指名任選一題說說你是怎么算的？四、全課小結(jié)請小朋友互相交流一下，今天你學(xué)得開心嗎？那你有什么收獲？還有不清楚的地方嗎？第四篇：滬教版小學(xué)二年級上冊《2的乘法》教案滬教版小學(xué)二年級上冊《2的乘法》教案教材分析：本窗口的教材具有以下特點(diǎn)：素材選擇富有童趣、口訣的設(shè)計(jì)與編排遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律、以兒歌作為編制口訣的載體，降低了口訣編制的難度。（3）學(xué)生獨(dú)立完成書P25（4）（5）的最后一列。歡歡想請小朋友用今天學(xué)的本領(lǐng)幫它解決些問題，你們愿意嗎？ 實(shí)物出示：2個(gè)蘋果放一盤，有4盤，歡歡想知道一共有幾個(gè)蘋果？（1）幫助學(xué)生理解題意，知道求一共有幾個(gè)蘋果，表示求4個(gè)2是多少？用“”。（4）推算：62=？，一時(shí)想不出來，你可以怎么辦？三、內(nèi)化階段：二四得八 二七十四 二八十六（想想哪句口訣只能寫出一道乘法算式？）？62 21 82 （5）的前兩列。（3）校對并齊讀口訣。22=4的口訣：二二得四。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一個(gè)因數(shù)每次增加1，積就增加2時(shí)，追問：為什么積增加2，而不增加3等？（二）2的乘法口訣。（2格一跳，因?yàn)槊?格換一種顏色）（2）以媒體演示，跳2格標(biāo)一個(gè)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生完成主題圖上的練習(xí)。2+2+2=（）（）=（）2+2+2+2+2+2=（）（）=（12）2+2+2+2+2+2+2+2+2=（）（）=（）說說12是怎么算的？有沒有算起來更快的方法呢？二、探究階段（一）理解2的乘法意義，獲得2的乘法算式。教學(xué)難點(diǎn)：理解2的乘法的意義。會(huì)用2的乘法口訣求積。今天我們學(xué)習(xí)了……？同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，自己編出了4的乘法口訣，這就是知識(shí)的遷移。請學(xué)生計(jì)算，邊算邊想，這些題目有什么小秘密？小結(jié)：第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)4是2的2倍，所以下面一題的積是上面一題積的2倍。想：4的2倍是多少？或2個(gè)4是多少？ 口訣：二四得八或四二得八 所以42=8（人）或24=8（人）答：一輛面包車可乘8人。請學(xué)生獨(dú)立解題。問：你是怎么想的？口訣是什么？（想：5個(gè)4是多少？ 口訣：四五二十或五四二十 所以54=20（個(gè)）
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