人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)大樹(shù)的故事教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 13:45本頁(yè)面
【正文】 計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) ——通過(guò)回憶、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)；能力目標(biāo)——通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等；情感目標(biāo)——通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。培養(yǎng)表達(dá)能力，鍛煉交際能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（提醒學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力）五、講評(píng)展評(píng)并組織學(xué)生介紹自己的作品。師問(wèn)：同學(xué)們，老師添的和你們想的一樣嗎？你想畫(huà)什么？（同桌討論引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己的想法）布置作業(yè)：圍繞大樹(shù)周?chē)鷷?huì)發(fā)生什么故事畫(huà)一幅你想表現(xiàn)的繪畫(huà)作品。)展示作品，猜一猜這幅畫(huà)畫(huà)的是什么故事？教師范畫(huà)（先只畫(huà)大樹(shù)），邊畫(huà)邊向?qū)W生描述：小朋友。在大樹(shù)下，大樹(shù)上，樹(shù)洞里還會(huì)發(fā)生什么故事呢？（同桌討論，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)）課件出示：在展示的兩幅畫(huà)里，分別畫(huà)的是大樹(shù)的那部分？(讓學(xué)生明白我們可以表現(xiàn)整個(gè)大樹(shù)，還可以表現(xiàn)大樹(shù)的某一部分)讓學(xué)生討論思考：你準(zhǔn)備為大樹(shù)的哪部分編故事？(同桌互相講一講有關(guān)大樹(shù)的故事。（通過(guò)大屏幕，介紹樹(shù)的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們你們喜歡大樹(shù)么？引出大樹(shù)的結(jié)構(gòu)。師：提問(wèn)：這些大樹(shù)長(zhǎng)的有啥不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：外形 生長(zhǎng)姿態(tài) 色彩的不同）師：我們今天學(xué)的新課就是《大樹(shù)的故事》出示課題 《大樹(shù)的故事》三、講授新課：師：孩子們知道有哪些樹(shù)呢？給大家說(shuō)一說(shuō)它的名字。（謎底：大樹(shù)）（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）千姿百態(tài)的大樹(shù)，不信，你們來(lái)瞧。二、導(dǎo)入設(shè)計(jì)播放動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入，語(yǔ)言：小朋友們，你們一定很喜歡動(dòng)畫(huà)片吧，那我們就來(lái)欣賞一段動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)有故事情節(jié)畫(huà)面的構(gòu)思和組織。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) ——通過(guò)回憶、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)；能力目標(biāo)——通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等；情感目標(biāo)——通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感)板書(shū)設(shè)計(jì)：大樹(shù)的故事樹(shù)葉樹(shù)枝樹(shù)桿第二篇：小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大樹(shù)的故事》教案教材內(nèi)容：大樹(shù)的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。）五、課后拓展提升師：這節(jié)課我們共同認(rèn)識(shí)了解了大樹(shù)，用美 的形式表現(xiàn)了它的故事，讓老師也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，可是如果沒(méi)有了大樹(shù)，我們的生活會(huì)怎樣呢？生: 學(xué)生各抒己見(jiàn)師：哪我們應(yīng)該怎么做？保護(hù)環(huán)境從我做起。（學(xué)生向大家介紹自己的作品。）四：作品展示師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)完成了，下面我們也要開(kāi)一個(gè)小畫(huà)家的作品展示會(huì)，哪個(gè)小畫(huà)家想來(lái)參加，就把你的作品掛貼到黑板上，并把你表現(xiàn)的故事講給大家聽(tīng)好嗎？展評(píng)并組織學(xué)生介紹自己的作品。③、完成后，把小組描繪的故事互相說(shuō)一說(shuō)。三、學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐，教師輔導(dǎo)課件出示作業(yè)要求：①、用繪畫(huà)或者貼畫(huà)結(jié)合的形式表現(xiàn)一個(gè)大樹(shù)的故事，小組分工合作。賞析小朋友的作品課本35頁(yè)有很多小畫(huà)家也帶來(lái)了他們的作品，下面我們分小組討論，你們組最喜歡哪幅作品，為什么？（學(xué)生分組討論，每個(gè)小組找同學(xué)匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)點(diǎn)擊課件，學(xué)生喜歡哪幅畫(huà)，點(diǎn)擊單獨(dú)放大）師：在表現(xiàn)大樹(shù)故
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