人美版小學(xué)二年級美術(shù)上冊大樹的故事教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-13 13:45本頁面
【正文】 計教學(xué)目標：知識目標 ——通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)；能力目標——通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力等；情感目標——通過學(xué)生的活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。培養(yǎng)表達能力，鍛煉交際能力，體驗成功的快樂。（提醒學(xué)生展開豐富的想象力）五、講評展評并組織學(xué)生介紹自己的作品。師問：同學(xué)們，老師添的和你們想的一樣嗎？你想畫什么？（同桌討論引導(dǎo)說說自己的想法）布置作業(yè)：圍繞大樹周圍會發(fā)生什么故事畫一幅你想表現(xiàn)的繪畫作品。)展示作品，猜一猜這幅畫畫的是什么故事？教師范畫（先只畫大樹），邊畫邊向?qū)W生描述：小朋友。在大樹下，大樹上，樹洞里還會發(fā)生什么故事呢？（同桌討論，然后請同學(xué)發(fā)表自己的意見）課件出示：在展示的兩幅畫里，分別畫的是大樹的那部分？(讓學(xué)生明白我們可以表現(xiàn)整個大樹，還可以表現(xiàn)大樹的某一部分)讓學(xué)生討論思考：你準備為大樹的哪部分編故事？(同桌互相講一講有關(guān)大樹的故事。（通過大屏幕，介紹樹的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們你們喜歡大樹么？引出大樹的結(jié)構(gòu)。師：提問：這些大樹長的有啥不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生說出：外形 生長姿態(tài) 色彩的不同）師：我們今天學(xué)的新課就是《大樹的故事》出示課題 《大樹的故事》三、講授新課：師：孩子們知道有哪些樹呢？給大家說一說它的名字。（謎底：大樹）（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）千姿百態(tài)的大樹，不信，你們來瞧。二、導(dǎo)入設(shè)計播放動畫片導(dǎo)入，語言：小朋友們，你們一定很喜歡動畫片吧，那我們就來欣賞一段動畫。教學(xué)難點：對有故事情節(jié)畫面的構(gòu)思和組織。教學(xué)目標：知識目標 ——通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)；能力目標——通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力等；情感目標——通過學(xué)生的活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感)板書設(shè)計：大樹的故事樹葉樹枝樹桿第二篇：小學(xué)二年級美術(shù)上冊《大樹的故事》教案教材內(nèi)容：大樹的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個內(nèi)容。）五、課后拓展提升師：這節(jié)課我們共同認識了解了大樹，用美 的形式表現(xiàn)了它的故事，讓老師也長了不少見識，可是如果沒有了大樹，我們的生活會怎樣呢？生: 學(xué)生各抒己見師：哪我們應(yīng)該怎么做？保護環(huán)境從我做起。（學(xué)生向大家介紹自己的作品。）四：作品展示師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)完成了，下面我們也要開一個小畫家的作品展示會，哪個小畫家想來參加，就把你的作品掛貼到黑板上，并把你表現(xiàn)的故事講給大家聽好嗎？展評并組織學(xué)生介紹自己的作品。③、完成后，把小組描繪的故事互相說一說。三、學(xué)生創(chuàng)作實踐，教師輔導(dǎo)課件出示作業(yè)要求：①、用繪畫或者貼畫結(jié)合的形式表現(xiàn)一個大樹的故事，小組分工合作。賞析小朋友的作品課本35頁有很多小畫家也帶來了他們的作品，下面我們分小組討論，你們組最喜歡哪幅作品，為什么？（學(xué)生分組討論，每個小組找同學(xué)匯報，根據(jù)學(xué)生匯報點擊課件，學(xué)生喜歡哪幅畫，點擊單獨放大）師：在表現(xiàn)大樹故
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