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人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)大樹(shù)的故事教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

2024-10-13 13:45本頁(yè)面
  

【正文】 計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo) ——通過(guò)回憶、觀察,了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu);能力目標(biāo)——通過(guò)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等;情感目標(biāo)——通過(guò)學(xué)生的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)綠色生命的情感。培養(yǎng)表達(dá)能力,鍛煉交際能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(提醒學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力)五、講評(píng)展評(píng)并組織學(xué)生介紹自己的作品。師問(wèn):同學(xué)們,老師添的和你們想的一樣嗎?你想畫(huà)什么?(同桌討論引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己的想法)布置作業(yè):圍繞大樹(shù)周?chē)鷷?huì)發(fā)生什么故事畫(huà)一幅你想表現(xiàn)的繪畫(huà)作品。)展示作品,猜一猜這幅畫(huà)畫(huà)的是什么故事?教師范畫(huà)(先只畫(huà)大樹(shù)),邊畫(huà)邊向?qū)W生描述:小朋友。在大樹(shù)下,大樹(shù)上,樹(shù)洞里還會(huì)發(fā)生什么故事呢?(同桌討論,然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn))課件出示:在展示的兩幅畫(huà)里,分別畫(huà)的是大樹(shù)的那部分?(讓學(xué)生明白我們可以表現(xiàn)整個(gè)大樹(shù),還可以表現(xiàn)大樹(shù)的某一部分)讓學(xué)生討論思考:你準(zhǔn)備為大樹(shù)的哪部分編故事?(同桌互相講一講有關(guān)大樹(shù)的故事。(通過(guò)大屏幕,介紹樹(shù)的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們你們喜歡大樹(shù)么?引出大樹(shù)的結(jié)構(gòu)。師:提問(wèn):這些大樹(shù)長(zhǎng)的有啥不一樣?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:外形 生長(zhǎng)姿態(tài) 色彩的不同)師:我們今天學(xué)的新課就是《大樹(shù)的故事》出示課題 《大樹(shù)的故事》三、講授新課:師:孩子們知道有哪些樹(shù)呢?給大家說(shuō)一說(shuō)它的名字。(謎底:大樹(shù))(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)千姿百態(tài)的大樹(shù),不信,你們來(lái)瞧。二、導(dǎo)入設(shè)計(jì)播放動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入,語(yǔ)言:小朋友們,你們一定很喜歡動(dòng)畫(huà)片吧,那我們就來(lái)欣賞一段動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)有故事情節(jié)畫(huà)面的構(gòu)思和組織。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo) ——通過(guò)回憶、觀察,了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu);能力目標(biāo)——通過(guò)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等;情感目標(biāo)——通過(guò)學(xué)生的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)綠色生命的情感。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)綠色生命的情感)板書(shū)設(shè)計(jì):大樹(shù)的故事樹(shù)葉樹(shù)枝樹(shù)桿第二篇:小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大樹(shù)的故事》教案教材內(nèi)容:大樹(shù)的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。)五、課后拓展提升師:這節(jié)課我們共同認(rèn)識(shí)了解了大樹(shù),用美 的形式表現(xiàn)了它的故事,讓老師也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),可是如果沒(méi)有了大樹(shù),我們的生活會(huì)怎樣呢?生: 學(xué)生各抒己見(jiàn)師:哪我們應(yīng)該怎么做?保護(hù)環(huán)境從我做起。(學(xué)生向大家介紹自己的作品。)四:作品展示師:我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)完成了,下面我們也要開(kāi)一個(gè)小畫(huà)家的作品展示會(huì),哪個(gè)小畫(huà)家想來(lái)參加,就把你的作品掛貼到黑板上,并把你表現(xiàn)的故事講給大家聽(tīng)好嗎?展評(píng)并組織學(xué)生介紹自己的作品。③、完成后,把小組描繪的故事互相說(shuō)一說(shuō)。三、學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐,教師輔導(dǎo)課件出示作業(yè)要求:①、用繪畫(huà)或者貼畫(huà)結(jié)合的形式表現(xiàn)一個(gè)大樹(shù)的故事,小組分工合作。賞析小朋友的作品課本35頁(yè)有很多小畫(huà)家也帶來(lái)了他們的作品,下面我們分小組討論,你們組最喜歡哪幅作品,為什么?(學(xué)生分組討論,每個(gè)小組找同學(xué)匯報(bào),根據(jù)學(xué)生匯報(bào)點(diǎn)擊課件,學(xué)生喜歡哪幅畫(huà),點(diǎn)擊單獨(dú)放大)師:在表現(xiàn)大樹(shù)故
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