【正文】 慣很差，因此自我接手后加大了學習習慣的培養(yǎng)。我家雖然離學校較遠，但不管是春夏秋冬，我都能在七點半以前來到學校，督促學生打掃衛(wèi)生后，快速進教室早讀。讓他在充滿愛的環(huán)境里快樂成長，從而學會感恩他人。看到他沒有衣服穿，我除了給他買一些衣服鞋子外，我還到一些家庭富裕的親戚家給他找一些合適的舊衣服。隨著氣溫的變化我要關(guān)照每一名學生增減衣服，學生生病了我要帶他們?nèi)タ床。袝r他們吃不下去飯，我會自掏腰包給他們買可口的零食他們吃。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。工作積極、主動，任勞任怨。熱愛和關(guān)心學生。當然個人的能力也非常重要。我主要從以下幾個方面做以總結(jié)與反思。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。將民主評定結(jié)果在學校網(wǎng)站及校園內(nèi)進行公示，公示期為7天，公示期間沒有異議，最后正式上報區(qū)教育局。由評選領(lǐng)導小組全體成員民主評定推薦人選為：區(qū)優(yōu)秀教師：黃冰心。由個人自薦，年段和個人推薦。公布方法。宣傳發(fā)動。評選領(lǐng)導小組全體成員責任明確，分工具體，確保了此項工作緊張有序地開展。一、加強領(lǐng)導為加強對評審推薦工作的領(lǐng)導，我校成立了評選領(lǐng)導小組。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談 時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的 學生抄襲作業(yè)。⑵ 課堂上的情況。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成 教育教學任務。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。三．紀律、考勤方面。這樣 的抓典型的做法經(jīng)過我和李老師的分析后便把它總結(jié)出來，并遷移到其他管理上，果然行之有效。讓他們知道?？普n一樣要求是活躍而有序的。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。高年段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上 現(xiàn)在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態(tài)仍不理 想時，我迷失了方向。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從 前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的 理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。二、專業(yè)化水平能力方面： 人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。而 職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百 般滋味；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重?？偨Y(jié)四：優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。5．7月1日至7月7日在校務公開欄上公示候選人名單。3．6月28日至6月30日由各年段、教研組分別召開有關(guān)會議，初步推選出候選人，并由辦公室對各年段推薦上來的候選人是否符合評選條件，進行確認，如有XX年以來已獲得區(qū)級以上先進榮譽稱號等不符合條件者，先行淘汰。三、評選主要程序月24日成立以校長盧清山為組長、主要行政人員為成員的評選20XX年鯉城區(qū)“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”領(lǐng)導小組。20XX年以來已獲得區(qū)級以上先進榮譽稱號者一律不再上報。我想成為學生成長和發(fā)展的喚醒者、指導者、鼓勵者，成為自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者、研究者、反思者。我想做的是進入生命境界的教師，與學生結(jié)伴成長、共同發(fā)展。學生們在閱讀和作文能力上有了突飛猛進的發(fā)展。今年春我執(zhí)教的英語課在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中得到領(lǐng)導賞識，現(xiàn)已申報市級優(yōu)質(zhì)課。深深的自責啊，深深地內(nèi)疚啊，這種痛苦一直折磨著我……于是我把自己沉入了書中，反思，鉆研，文本細讀，在文章中出生入死……眾里尋他千百度，經(jīng)過凄苦，孤獨的漸修之后，很慶幸，我終于頓悟，““驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。如果說我彷徨過，那它來自于教學上的不成熟。每周的紀律衛(wèi)生評比我們從原來的當數(shù)第一到了正數(shù)第一。面對孩子們的不良習慣，我采用逐一擊破的方法，每個星期培養(yǎng)一個良好習慣，反復練習，反復強調(diào)，效果甚佳?？赡膶脤W生也沒有這屆學生棘手：行為習慣極差，上課坐不住，愛閑談，不會聽講；亂扔垃圾，滿地廢紙；愛打架罵人，沒有禮貌……唉，提起他們真是頭疼！可那是一年前的他們，現(xiàn)在可以說是扭轉(zhuǎn)乾坤了。有現(xiàn)在的工作狀態(tài)我感到好幸福。教育是一種修煉的事業(yè)。每天早起我第一個到校，下午最后一個離校；一年來沒有因為任何原因請過一次假；備課時間沒有津津樂道的閑談，即使下課和學生們在一起摸爬滾打也占百分之八十；每天最少五節(jié)課也極力每節(jié)課都把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)……再苦再累，從沒抱怨，利益誘惑，從沒患得患失。工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常早出晚歸，為高一年級的教育教學工作無私奉獻。連續(xù)多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷教師稱號。高二年級數(shù)學教師。初三年級物理教師，勤奮肯干，所教班級物理成績居年級前列。校務會根據(jù)教學業(yè)績、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀教師候選人：高三年級英語教師，重點班班主任，工作認真，業(yè)績優(yōu)良，所教班級超額完成學校下達的高考任務。二、市優(yōu)秀教師評選根據(jù)學校教代會通過的評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據(jù)評選條件分別推選候選人到學校。高考成績創(chuàng)歷史最好水平，二本以上上線人數(shù)達166人。第二篇：優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)總結(jié)一：優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)根據(jù)新余市教育局《關(guān)于認真做好20XX年市優(yōu)秀教師和市先進教育工作者評選推薦工作的通知》，結(jié)合我校實際，根據(jù)我校評優(yōu)評先方案，采取自下而上的辦法，層層審核，現(xiàn)將評選推薦工作情況總結(jié)如下：一、優(yōu)秀教育工作者評選：經(jīng)過校班子民主討論，推薦何春明同志為市優(yōu)秀教育工作者候選人。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成 教育教學任務。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。三．紀律、考勤方面。這樣 的抓典型的做法經(jīng)過我和李老師的分析后便把它總結(jié)出來，并遷移到其他管理上，果然行之有效。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。高年段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上 現(xiàn)在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態(tài)仍不理 想時，我迷失了方向。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從 前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的 理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。二、專業(yè)化水平能力方面：人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。而 職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百 般滋味；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重?？偨Y(jié)四：優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。5．7月1日至7月7日在校務公開欄上公示候選人名單。3．6月28日至6月30日由各年段、教研組分別召開有關(guān)會議，初步推選出候選人，并由辦公室對各年段推薦上來的候選人是否符合評選條件，進行確認，如有2008年以來已獲得區(qū)級以上先進榮譽稱號等不符合條件者，先行淘汰。三、評選主要程序、主要行政人員為成員的評選20xx年鯉城區(qū)優(yōu)秀教師、先進教育工作者領(lǐng)導小組。20xx年以來已獲得區(qū)級以上先進榮譽稱號者一律不