【正文】 CC cat, crayon DDD dog, duck 活動二： 教師呈現(xiàn)cat, bag, dad, hand單詞卡片，教學單詞。八、板書設計Unit1 Wele back to school!A Let’s talkI’m from the 、教學反思第四課時一、教學內(nèi)容： Let’s spell二、教學目標：能夠聽、說、讀、寫本課時單詞：cat, bag, dad, hand；能夠掌握字母a 在單詞中的發(fā)音三、教學重點：單詞：cat, bag, dad, hand；字母a 在單詞中的發(fā)音四、教學難點：單詞的拼寫：cat, bag, dad, hand。做完這一練習后，還可讓學生找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。讓學生用I’m from....來表達出他們所喜歡的地方。）2．在Let’s talk 的基礎上，自編對話并表演。如：游戲開始時，一人拿著氣球說：I’m ’m from ，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。（三）趣味操練（Practice）1．Pass the ：6－8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個氣球。學生選擇自己喜歡的卡通人物頭飾，利用句型Hi, I’m ….I’m from ….做自我介紹。請學生一次輪流依次做自我介紹。），進行cosplay表演，在表演過程中要求學生運用I’m ….I’m from ….七、板書設計Unit1 Wele back to school!A Let’s learn Let’s chantUK, Canada, USA, China；I’m from the 、課后作業(yè) 練習冊第3頁九、教學反思第三課時一、教學內(nèi)容：Let’s talk Look and say二、教學目標：能夠聽、說、讀、表演本課時對話能夠靈活運用句型 “I’m from the UK.”三、教學重點：句型 “I’m from the UK.”自我介紹：I’m….I’m from….四、教學難點：let’s talk對話中的新單詞和句子五、課前準備：單詞卡片，電子白板使用的圖片，課件六、教學過程：Warm up（熱身）（1）復習A 單詞UK, Canada, USA, China B 國家、國旗、標志性建筑配對 C 自我介紹：Hello, I’m….I’m from….（2）let’s chant新課展示（Presentation）活動一：句子呈現(xiàn)教師呈現(xiàn)Amy和Zhang Peng的頭像圖片，問Who are they? Amy and Zhang are our two new and girls, we have two new friends !設計意圖：利用Amy和Zhang Peng來引入新句型Boys and girls, we have two new friends !學生更容易理解和掌握。如：游戲開始時，一人拿著氣球說：I’m ’m from ，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲?；顒恿赫Z用活動（三）趣味操練（Practice）1．Pass the ：6－8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個氣球。B．讓學生表演課文對話，以小組為單位進行競賽。設計意圖：由易到難，循序漸進，給學生呈現(xiàn)一個完整的對話。設計意圖：利用國旗和標志性建筑對四個國家名稱的詞匯進行復習鞏固，學生在國旗和標志性建筑的幫助記得更牢，也更有趣味。［使用第一冊Let’s sing/A部分配套光盤］ Let’s sing hello新課展示（Presentation）活動一：詞匯呈現(xiàn)課件呈現(xiàn)Amy的頭像圖片，教師做介紹：Boys and girls, we have a new friend name is ’s from the , Canada, USA, China的卡片，學習新單詞。六、教學過程：Warm up（熱身）（1）問候復習Wele back to school 歡迎學生回到學校, 鞏固問候語，如Good morning，boys and to meet to meet you, are you? Fine, thank well, old are you? I’m … years ：教師：Hello, ：Hello，：Wele back to to meet you ：Nice to meet you, ，由教師和一名學生來做，過渡到由兩名學生來做。三、教學重點：單詞：UK, Canada, USA, China；句型 “I’m from the UK.”自我介紹：I’m….I’m from….四、教學難點：單詞的發(fā)音：Canada, China，from。課后作業(yè)：板書設計：Unit 1 Wele back to schoolBoys and girls，We have two new friends 39。m from HaiNan./ShanDong...等等。m from....來表達出他們所喜歡的地方。A:（指著B）I have a new :（起立）Hi, I am...I am from...C:(全班)Nice to meet ：Nice to meet you, ．讓學生說一說他們所知道的我國省、市的名稱都有哪些。）2．在Let39。m from ，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。如：游戲開始時，一人拿著氣球說：I39。7．讓學生戴上頭飾分別扮演Amy, Zhang Peng和Mike上臺做自我介紹。m 39。s the girl39。s talk A動畫課件］教師反復點擊對話框中的句子，學生跟讀模仿。m from...3．教師：Boys and girls, we have two new friends 。m from ．讓更多的學生進行自我介紹：I39。m from China.(手中舉起中國國旗)And you? 鼓勵學生說出：I39。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．師生問候：教師：Good morning, boys and ：Good morning, ：I39。六、教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision）1．復習第一冊所學歌曲“Hello”。三、教學重點：單詞：UK, Canada, USA, China；句型 “I’m from the UK.”自我介紹：I’m….I’m from….四、教學難點：單詞的發(fā)音：Canada, China，from。m from the USA掌握 I39。m a （）（）（）（）（）第四篇：三年級下冊英語第一單元教案Unit1 Wele back to school!第一課時一、教學內(nèi)容： PA Let’s talk。m a 39。m , I 39。m how are .（） 39。(6分)1.（） 39。s a（） 九、根據(jù)圖片選擇正確單詞的序號填入括號里，完成句子。m fine.（）how are you? morning ,（）.I 39。 39。s you