【正文】 全文通過對三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思。1．火燒云的形狀可真是變換無窮！2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來。昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流四、選詞填空。ngzh224。y236。全文通過對 的描繪，反映了作者 的思想感情。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。九、課外閱讀與練習(xí)?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?分）八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（6分）1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。 yǐn ru242。u b236。Look and match: 學(xué)生看圖連線 活動(dòng)三let’s sing 學(xué)生跟錄音演唱歌曲 活動(dòng)四story time 2.。小組分角色練習(xí)對話。六、教學(xué)過程：Warm up（熱身）（1）let’s chant（2）復(fù)習(xí)回顧a、孩子出示自己的頭飾，做自我介紹：“I’m ’m from Canada。三、教學(xué)重點(diǎn)：單詞：she, he, student, teacher, pupil；句型 “She’s a ’s a teacher.”四、教學(xué)難點(diǎn)：單詞的發(fā)音：student, teacher, pupil。如：I’m from HaiNan./ ShanDong …等等?；顒?dòng)三：角色表演學(xué)生聽錄音跟讀，然后進(jìn)行角色表演。誰拿到氣球誰就要用英語進(jìn)行自我介紹?；顒?dòng)二：詞匯操練教師呈現(xiàn)國旗和標(biāo)志性建筑，與國家名詞進(jìn)行配對。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。（注：在這個(gè)游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國家的人。s name?(Amy)Is she from China?(No)What does Amy say？讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi!I39。m...I39。m from...、認(rèn)識美國、加拿大、中國的國旗，并會介紹自己。m fine, thank are ,I 39。s name your? 39。（） I 39。This is my new is a is 9 years is from name is is a good student.（） have a new （） is from （） is _____ years （） is a good （） friend is a 第二篇：三年級英語下冊第四單元測試題三年級英語下冊第四單元測試題一、選出下列每組單詞中不同類的一項(xiàng) 1．A．onB．carC．boat2．A．chairB．deskC．under 3．A．boyB．girlC．student4．A．family B．fatherC．mother 5．A．shortB．giraffe C．long二、按要求將下列單詞歸類（只填序號） ：_________________________________________________________________________________ ：_________________________________________________________________________________ ：_________________________________________________________________________________三、看圖，將單詞和相應(yīng)的圖片連線。（） _______ you from? （）2．I am _____ （）3．We _____ a new friend （） morning, boys and （）5．I’m ’m a （）6．2．I am from_____ C./三、根據(jù)漢語意思寫出相應(yīng)的單詞。m fine,thank I 39。s you name? 39。(6分)1.（） 39。m a （）（）（）（）（）第四篇：三年級下冊英語第一單元教案Unit1 Wele back to school!第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： PA Let’s talk。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．師生問候：教師：Good morning, boys and ：Good morning, ：I39。s talk A動(dòng)畫課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。如：游戲開始時(shí)，一人拿著氣球說：I39。m from....來表達(dá)出他們所喜歡的地方。六、教學(xué)過程：Warm up（熱身）（1）問候復(fù)習(xí)Wele back to school 歡迎學(xué)生回到學(xué)校, 鞏固問候語，如Good morning，boys and to meet to meet you, are you? Fine, thank well, old are you? I’m … years ：教師：Hello, ：Hello，：Wele back to to meet you ：Nice to meet you, ，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué)生來做。B．讓學(xué)生表演課文對話，以小組為單位進(jìn)行競賽。請學(xué)生一次輪流依次做自我介紹。）2．在Let’s talk 的基礎(chǔ)上，自編對話并表演。（2）自我介紹新課展示（Presentation）活動(dòng)一：字母 AAA apple, ant BBB bag, bookCCC cat, crayon DDD dog, duck 活動(dòng)二： 教師呈現(xiàn)cat, bag, dad, hand單詞卡片，教學(xué)單詞。，說：“I’m ’m a about you? 引導(dǎo)孩子用介紹自己“I’m…I’m a student.”請一至兩組學(xué)生介紹自己。做自我介紹:“I’m Amy.”教師提問：“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”教師問并板書where are you from? I’m from China孩子們試著提問：“Where are you from?”得到小卡片的同學(xué)根據(jù)情況回答。學(xué)生打開書本，看圖片，選擇自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行問答。 l236。o y224。（9分）橫貫 橫臥1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。C．他在賽場上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺薄＝谏絽仓衅邚澃斯?，東闖西撞。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。參考答案一、看拼音，寫詞語。ng j236。 xi224。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。九、課外閱讀與