新人教版選修都江堰教案3篇-文庫吧資料
2024-12-09 16:49本頁面
【正文】 擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。所以說它的美具有長久性。 ①如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。 （ 1）請(qǐng)同學(xué)們劃出文中含義豐富的句子。字里行間激蕩著作者對(duì)都江堰的熱愛和對(duì)李冰的敬慕的感情，蘊(yùn)含著對(duì)都江堰巨大社會(huì)功用的贊嘆。 （ⅱ）作者通過描寫都江堰強(qiáng)悍而又馴順的水，表達(dá)了作者的感情怎樣？ 這一部分主要寫都江堰的水，突出了水流的宏偉氣勢，強(qiáng)悍和規(guī)整。 （ 2）美讀課文第二部分。 由此我們可以分析出，文章以長城入手，作好鋪墊，引出都江堰；文章對(duì)長城與都江堰及其文明從不同角度進(jìn)行了對(duì)比，以突出文章主旨，從而表現(xiàn)了都江堰是一種靈動(dòng)的文明，是中國歷史上最激動(dòng)人心的工程。文明特征等方面大內(nèi)容依附于社會(huì)功用，而且因?yàn)閷?duì)社會(huì)功用的評(píng)價(jià)使文章的核心內(nèi)容，這里是在為第三部分展開文化反思張本，所以重在社會(huì)功用比照兩大工程，從而表達(dá)了作者的見解：“中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城，而是都江堰”。 （ⅱ）思考：在這一部分主要采用了對(duì)比手法，從多方面進(jìn)行比較，那個(gè)方面是最重要的和最根本的？為什么？ 作者從修建時(shí)間、社會(huì)功用、延伸 舉例、文明特征諸方面將長城與都江堰作比較，其中社會(huì)功用方面大比較釋最根本最重要的。 ⑦長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。 ⑤因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。 ③讓人全身心地投入對(duì)歷史、對(duì)歲月、對(duì)民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了?？梢宰プ∫韵玛P(guān)鍵語句： ①我以為，中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城，而是都江堰。 概括本文的主要內(nèi)容 通過寫自己游覽都江堰和二王廟表達(dá)作者深刻的歷史反思和文化反思，對(duì)李冰精魂、文化內(nèi)涵的理解和感悟，也體現(xiàn)了作者對(duì)承傳這種精神的樂觀和對(duì)膜拜這種精義的欣慰。 三、都江堰修建者李冰的精魂。 標(biāo)題： 一、都江堰是中國歷史上最偉大的工程。 第四部分：實(shí)實(shí)在在為民造福的人升格為神，神的世界也就會(huì)變得通情達(dá)理、平適可親。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不會(huì)消散，李冰的兒子會(huì)代代繁衍。這種比賽又極有規(guī)矩，??也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了， 突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。 第一部分：中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城，而是都江堰。 渙然：形容嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消除，如渙然冰釋。 圭臬： 指圭表，比喻準(zhǔn)則或法度。n）干勁 勁頭 （ 2）積累詞語 眾目睽睽： 大家的眼睛都注視這。ng） 屏風(fēng) 屏障 （ j236。） 儺戲（ nu243。n） 鐵戟 （ jǐ）遴選（ l237。i） 強(qiáng)悍 （ qi225。n）卑處一隅（ y）庇護(hù)（ b236。 （ 1）正字音 頹壁殘?jiān)? （ yu225。他是我們這個(gè)時(shí)代里真正被大眾認(rèn)可的作家、學(xué)者。 由物及人，贊美李冰父子為民造福的實(shí)業(yè)精神。蜀志》） 對(duì)比都江堰和長城，指出兩處歷史文化遺跡的本質(zhì)區(qū)別。 李冰，戰(zhàn)國時(shí)期水利家，約公元前 256－前 251年被秦詔王任為蜀郡守他征發(fā)民工在岷江流域興辦多項(xiàng)水利工程，以都江堰最為著名，他海主持了鑿平青衣江的溷崖（四川夾江縣境內(nèi)）；治導(dǎo)什更縣的洛水何邛崍等縣的汶井江；又穿廣都（今雙流縣境）鹽井諸陂池等工程。有的水利專有他細(xì)觀看了整個(gè)工程的設(shè)計(jì)后，都對(duì)它的高度的科學(xué)水平驚嘆不止。都江堰附近景色秀麗，文物古跡眾多，主要有伏龍觀、二王廟、安瀾索橋、玉壘關(guān)、離堆公園玉壘山公園和靈巖寺等。還鑿制石馬置于江心，以此作為每年最小水量時(shí)淘灘的標(biāo)準(zhǔn)。為了進(jìn)一步起到分洪和減災(zāi)的作用，在分水堰與離堆之間，又修建了一條長２００公尺的溢洪道流 入外江，以保證內(nèi)江無災(zāi)害，溢洪道前修有彎道，江水形成環(huán)流，江水超過堰頂時(shí)洪水中夾帶的泥石便流入到外江，這樣便不會(huì)淤塞內(nèi)江和寶瓶口水道，故取名“飛沙堰”。寶瓶口引水工程完成后，雖然起到了分流和灌溉的作用，但因江東地勢較高，江水難以流入寶瓶口，李冰父子率眾又在離玉壘山不遠(yuǎn)的岷江上游和江心筑分水堰，用裝滿卵石的大竹籠放在江心堆成一個(gè)狹長的小島，形如魚嘴，岷江流經(jīng)魚嘴，被分為內(nèi)外兩江。在無火藥（火藥發(fā)明于東漢時(shí)期，即公元２５年至２２０年間）不能爆破的情況下，他以火燒石，使巖石爆裂 (熱漲冷縮的原理 )，大大加快了工程進(jìn)度，終于在玉壘山鑿出了一個(gè)寬２０公尺， 高４０公尺，長８０公尺的山口。都江堰的主體工程是將岷江水流分成兩條，其中一條水流引入成都平原，這樣既可以分洪減災(zāi)，又達(dá)到了引水灌田、變害為利。灌縣岷江東岸的玉壘山又阻礙江水東流，造成東旱西澇。２２００多年來，至今仍然連續(xù)使用，仍發(fā)揮巨大效益的渠。 三、都江堰簡介及李冰 都江堰，在四川灌縣西北岷江中游，古時(shí)曾在都安縣境內(nèi)，稱為都安堰，宋元以后稱都江堰，使我國古代著名的水利工程之一。余秋雨的散文敘述風(fēng)格宏大。做過幾年學(xué)院院長，辭職后潛心寫作，在繁多的頭銜中比較重視上海市寫作學(xué)會(huì)會(huì)長一職，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)會(huì)由全上海各大雪的寫作教授們組成，專門研究寫作是怎么一回事。在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)候到上海讀中學(xué)和大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后留校任教至今。余秋雨， 1946年生，當(dāng)代散文作家，藝術(shù)理論家
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