【摘要】李冰(生卒年不詳),戰(zhàn)國時(shí)代著名的水利工程專家。公元前256年—前251年被秦昭王任為蜀郡(今成都一帶)太守。李冰征發(fā)民工在岷江流域興辦許多水利工程,其中以他和其子一同主持修建的都江堰水利工程最為著名。幾千年來,該工程為成都平原成為天府之國奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后世為紀(jì)念李冰父子,在都江堰修有二王廟。
2024-12-20 22:10
【摘要】都江堰水文化廣場(chǎng)俞孔堅(jiān)1995年獲哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士,1997年回國創(chuàng)辦北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院,并在北京大學(xué)創(chuàng)辦兩個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn):景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士和風(fēng)景園林職業(yè)碩士。1998年創(chuàng)辦國家甲級(jí)規(guī)劃設(shè)計(jì)單位——北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院,目前已達(dá)350多人的國際知名設(shè)計(jì)院。出版著作15部,并完成大量城市與景觀的設(shè)計(jì)項(xiàng)目;促成了景觀設(shè)計(jì)師成為國家
2025-05-18 05:12
【摘要】余秋雨青城山瀑布青城山森林教學(xué)目標(biāo):對(duì)比手法的運(yùn)用作者對(duì)都江堰的情感余秋雨簡介余秋雨(1946—)浙江余姚人。藝術(shù)理論家,散文家,12歲離家到上海求學(xué),入上海晉元中學(xué),學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀(該校90周年校慶時(shí),他與丁關(guān)根、翁史烈等一起列入該校英才榜)。后考入上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。因成績優(yōu)秀留校執(zhí)教。
2024-11-25 04:50
【摘要】都江堰余秋雨?余秋雨,男,1946年生,浙江余姚人。當(dāng)代著名散文家,文化學(xué)者,藝術(shù)理論家,文化史學(xué)家。?畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。歷任上海戲劇學(xué)院院長、教授,上海戲劇家協(xié)會(huì)副主席。1962年開始發(fā)表作品。1991年加入中國作家協(xié)會(huì)。在海內(nèi)外出版過史論專著多部,曾被授予“國家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家”、“上海市
2025-02-28 00:57
【摘要】都江堰余秋雨教材分析:《都江堰》是五年制高職語文課本第四冊(cè)散文賞析單元的最后一篇課文,是有別于傳統(tǒng)游記散文的“文化散文”。它不僅生動(dòng)地描繪了都江堰的壯觀,評(píng)價(jià)了李冰父子興修水利、為民造福的功業(yè),還著意開掘了都江堰的歷史文化內(nèi)涵,展現(xiàn)出李冰的人格魅力,鑒古知今,將讀者帶入一種思考中華民族的人文精神和政治理想
2024-11-25 17:56
【摘要】精品資源歡迎下載《都江堰》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:識(shí)記作家及主要作品,了解余秋雨文化散文的特點(diǎn)。二、過程與方法:1.????閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。2.????理解文本通過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啟示和反思。3.??
2025-05-08 23:33
【摘要】第三單元一粒沙里見世界都江堰探究與點(diǎn)撥一、問題探究1.文章第一部分作者的總觀點(diǎn)是什么?作者從哪些角度對(duì)都江堰和長城進(jìn)行了比較?【賞析】中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城,而是都江堰。文章從如下角度把都江堰與長城進(jìn)行了對(duì)比:(1)都江堰的修建時(shí)間早于長城;(2)都江堰的功用綿延至今,而長城的
2024-11-24 22:00
【摘要】楚恭閑肅廉困剮驕汰沸膳蜘癰豁匯云橡擄暫訊富紙矯浴弱討造豌杯芬閣垮都江堰演示文稿9都江堰演示文稿9都江堰余秋雨耿荒卑卡畸宦吝脫交
2025-01-27 15:38
【摘要】都江堰余秋雨左上:魚嘴堰右上:飛沙堰左下:寶瓶口本文的寫作目的是什么?贊美都江堰,是為了贊美都江堰的設(shè)計(jì)者和興建它的主持者李冰;贊美李冰也是為了弘揚(yáng)他的為官之道。三個(gè)部分,環(huán)環(huán)相扣,逐層推進(jìn)。文章圍繞一個(gè)中心,采用連鎖式聯(lián)想的方式,深刻地表達(dá)了對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)和文化傳統(tǒng)的嚴(yán)肅思
2024-11-25 04:10
【摘要】余秋雨學(xué)習(xí)目標(biāo)●學(xué)習(xí)文中對(duì)比手法的應(yīng)用?!衽袛嘧髡邔?duì)李冰父子為政思想的評(píng)論,概括文中深厚的文化意蘊(yùn)?!窠忉屪髌分芯哂猩羁毯x的句子。整體感知第一部分:用長城作對(duì)比,評(píng)說都江堰是“中國歷史上最激動(dòng)人心的工程”。第二部分:寫偶然發(fā)現(xiàn)都江堰的美,并為它折服。第三部分:由物及人,由
2024-11-25 13:08
【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十二)都江堰[語言運(yùn)用層]1.下面句子中,加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):35750095】A.我祈求..世上善良的人們,給鷹一顆奔馳的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。B.中脈巴馬國際長壽養(yǎng)生都會(huì)將成為中國長壽養(yǎng)生的新標(biāo)桿和國際養(yǎng)生度假圣地..,可望引領(lǐng)國內(nèi)乃至國際長壽養(yǎng)生的新模式。C.在
2024-11-23 15:19
【摘要】——第三冊(cè)湖南省職業(yè)教育與成人教育規(guī)劃教材湖南省南縣職業(yè)中專陳培清制作《都江堰》教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)語文多媒體課件教法與學(xué)法教學(xué)過程一、教材分析大綱要求,在初中語文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)自讀的習(xí)慣,提高閱讀現(xiàn)代文的能
2024-11-25 19:52
【摘要】 第1頁共2頁 《都江堰》讀后感范文 讀罷《都江堰》,有一種被這一巨大,歷史悠久的水利工程 震撼的感覺,心情有些激動(dòng),仿佛萬馬奔騰的壯觀景象就呈現(xiàn)在 眼前,有機(jī)會(huì)一定要親眼一睹它的風(fēng)采,這一...
2024-09-19 22:43
【摘要】第一篇:都江堰一日游作文 有人說,都江堰的水早就了成都天府之國的美麗和富饒,這個(gè)宏大的水利工程給我們的印象也是氣度恢宏,帶著神秘的色彩,下面是這篇都江堰一日游作文 都江堰一日游作文一 成都是一座...
2024-11-09 23:15
【摘要】都江堰乳品廠設(shè)計(jì)報(bào)告-----------------------作者:-----------------------日期:食品工廠設(shè)計(jì)報(bào)告項(xiàng)目:都江堰乳品廠學(xué)生姓名王端朋83070218覃俊錕83
2025-08-09 06:59