做一名學(xué)生喜歡的老師-文庫吧資料
2024-10-13 13:18本頁面
【正文】 ；少一些冷漠，多一點(diǎn)熱情和交流。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。所以對(duì)孩子們來說，一個(gè)寬容的老師，就顯得尤其重要，也是最讓學(xué)生信賴的。有一位教育家曾說，漂亮的孩子人人愛，愛不漂亮的孩子才是老師真正的愛。教師的愛如同陽光普照大地，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問。其次、我們要用高尚的人格魅力吸引學(xué)生。因?yàn)樗麄冎唤塘艘荒陼?，而重?fù)了30次。比如說我們正在學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師張偉老師、劉旸老師，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。俗話說：“干一行，愛一行”，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要以極度熱情的態(tài)度來對(duì)待我們的工作。如何做老師，相信在座的每位老師都比我有更多的經(jīng)驗(yàn)，那么，我就自己不到三年的工作經(jīng)驗(yàn)，淺談我對(duì)這個(gè)主題的理解——如何做一名學(xué)生喜歡的老師。借這次機(jī)會(huì)，來和大家分享一下我自己的一點(diǎn)小小心得。我認(rèn)為，具備上述素質(zhì)的老師才會(huì)深受學(xué)生喜歡！而“親其身則信其道”，只有老師受到學(xué)生喜歡，一切教育才能真正起作用！第三篇：做一名學(xué)生喜歡的老師發(fā)言稿做一名學(xué)生喜歡的老師各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來自明德小學(xué)的胡會(huì)杰。對(duì)于一些負(fù)責(zé)的老師，他們嘴上不說，但心里是充滿了感激之情的。而要了解學(xué)生，必須要走到學(xué)生中間去，老師可以通過短信、周記的形式了解學(xué)生的想法，才能有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)和教育。可是，這并不意味著對(duì)學(xué)生不良行為的一味遷就，對(duì)于一些原則性的問題，教師必須明確地進(jìn)行糾正。一句鼓勵(lì)使他們倍感溫暖，信心倍增；而一句批評(píng)、諷刺也足以使他們灰心喪氣，破罐子破摔，使我們前面做的所有工作化為泡影，更拉大了學(xué)生和老師之間的距離，（五）充分了解學(xué)生、理解學(xué)生自己也從學(xué)生時(shí)代走過，自己也有喜歡的偶像，自己也曾不被父輩、老師所理解，學(xué)生的現(xiàn)在，也正是我們的過去。盡量少用教訓(xùn)的口吻，多用商量的語氣，這樣才能取得學(xué)生的信任，才能和學(xué)生交朋友。（四）和學(xué)生交朋友學(xué)生和教師之間確實(shí)存在代溝和不同見解，有時(shí)我們的觀點(diǎn)和學(xué)生的觀點(diǎn)甚至是針鋒相對(duì)，這就妨礙了我們和學(xué)生交朋友。反之老師過于嚴(yán)肅，死板，學(xué)生注意力很容易分散，無法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛沉悶，久而久之學(xué)生不愿意上這位老師的課了，教學(xué)效果可想而知。所以對(duì)老師知識(shí)的要求就不光局限于本門課程，還要盡可能多的了解其他科目的知識(shí)，特別是學(xué)生所關(guān)心的知識(shí)。那么如何成為受學(xué)生歡迎的老師（一）良好的形象及氣質(zhì)良好的形象及氣質(zhì)不僅能讓我們自信、美麗，而且更能影響我們的學(xué)生，讓他們形成一個(gè)健康的審美觀，處處充滿朝氣和活力，做一個(gè)自信、健康、美麗的新一代青年。他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。因此，他們不喜歡“讀死書，死讀書”的“老古板”，不喜歡講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的“嬤嬤”。教師面臨的也不再是“個(gè)人尊嚴(yán)”下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。因?yàn)榻逃呤恰皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的使者。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。除了教學(xué)知識(shí)，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)。一位優(yōu)秀教師說過：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，創(chuàng)造條件讓學(xué)生展示自我，真忱地祝賀學(xué)生的每個(gè)微小進(jìn)步。后來，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定
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