【正文】 ，班級干部部長負(fù)責(zé)制，組長輪流競賽制等。還有大型的學(xué)生全家參加的“告別六一”聯(lián)歡會(huì)，家長論壇，帶去“一封信、一禮物、一紅包、一愛心、共同過一個(gè)節(jié)日、體現(xiàn)一個(gè)慈善集體”的“六一賀禮” 慰問聾啞學(xué)校。整個(gè)教室圍成十大圓桌，桌上擺滿了瓜果，學(xué)生和家長圍坐在一起，屏幕上播放平時(shí)活動(dòng)的親情照片，耳邊響著動(dòng)聽歌曲，每個(gè)家長、學(xué)生佩戴愛心笑臉標(biāo)志，桌上放著孩子寫給家長的一封信《20年后的我》，以及長達(dá)46頁的家長會(huì)資料匯編。提起“愛讓我們在一起”親情溝通家長會(huì)，項(xiàng)老師還沉浸在回憶中：文明禮儀生身披鮮紅飄帶，手拿“爸媽您辛苦了”、“志遠(yuǎn)班歡迎您”的標(biāo)語牌，句句深情響亮的“家長好！”?！白酪螜M豎一條線，地上紙屑看不見”，儀表“勤剪指甲，每周一查”；男生“奔頭”，女生“馬頭”（馬尾辮）。作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作非常辛苦，“吃喝拉撒睡，全都要到位”。他每帶一個(gè)班級，總是班名、班訓(xùn)、班歌、班級寄語、班級精神、班級領(lǐng)獎(jiǎng)臺、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長會(huì)會(huì)歌等一應(yīng)俱全。他把歡樂帶給學(xué)生，把驚喜送給家長，把智慧留給學(xué)校，以滿懷的激情抒寫詩意人生?！窘逃柏悺繉W(xué)校在給他的感動(dòng)人物頒獎(jiǎng)詞中寫到：“項(xiàng)延唐，一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，班級管理有聲有色，注重細(xì)節(jié)，從班級文化氛圍的營造到班級組織機(jī)構(gòu)的設(shè)臵以及別開生面的活動(dòng)開展，讓班集體始終洋溢著生機(jī)與活力。先后獲得市園丁獎(jiǎng)、市優(yōu)秀自考畢業(yè)生、市博客一等獎(jiǎng)、縣教壇新秀、縣師德標(biāo)兵、縣班主任技能大賽第一名、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)工作者等榮譽(yù)，曾在全縣作師德巡回報(bào)告，在蒼南電視臺作演講，是學(xué)校唯一一位連續(xù)五年的終生感動(dòng)人物，愛生事跡編入《詩情的守望》、《我的教育我的故事》等書。2008年評為縣首批名班主任，2010年獲市名班主任提名。教育工作雖然辛苦、繁瑣，然而學(xué)生的成長卻每天帶給我嶄新的快樂。孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩子的心是最明亮的鏡子，早就折射出生活中的真、善、美，讓它放射出炫目的七彩陽光。在教學(xué)中影響學(xué)生的同時(shí)，在生活中也用自己的言行來影響學(xué)生。”慢慢地，我的學(xué)生都愛上了閱讀課外書。為了給學(xué)生提供榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。論文《樹立建構(gòu)主義語文教學(xué)觀》獲得市級一等獎(jiǎng)，論文《讓學(xué)生充分經(jīng)歷語文學(xué)習(xí)過程》等論文多次獲得縣級獎(jiǎng)，《讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路》等在《興山課改通訊》上發(fā)表。在今年的小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研考試中獲得了可喜的成績。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在生活上，給他們幫助，在情感上給他們呵護(hù)，用我最柔軟的愛撫慰他們孤獨(dú)脆弱的心靈。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。小干部們在這一系列的活動(dòng)中，逐漸增強(qiáng)了管理能力組織能力，真正成了班級的小主人。為了讓班級煥發(fā)生命力，我在每年的工作中，總是努力思考、勇敢創(chuàng)新，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展新需求的個(gè)性化活動(dòng)，搭老臺唱新戲。從參加工作以來，我始終以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育，取得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們的目標(biāo)是：下一次永遠(yuǎn)要比這一次做得更好。當(dāng)什么時(shí)候牢記這句話時(shí)，就能體會(huì)到教育的快樂和收獲，如果淡忘的話，只能品嘗到教育的苦惱和失敗。這個(gè)效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。通過考試成績現(xiàn)身說法，讓學(xué)生切身感覺到?jīng)]有一個(gè)端正的態(tài)度是什么事都做不好的的道理！再次要經(jīng)常和課任老師進(jìn)行的交流和溝通，各學(xué)科的任課老師會(huì)對班級課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度，聽講集中度，作業(yè)完成情況和我交流，致使有一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)可乘。我們應(yīng)該采用合適的方法幫助指導(dǎo)他們。我也絕對對他充滿信心?！闭f完，她高興的回去了。聽了我的話，他的臉上表現(xiàn)出了感激的笑容。像我們的班的陳賀平等一些女生，衣著隨意，行為自由，但學(xué)習(xí)上不缺乏靈性。第二：整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛的營造剛升入九年級，班級的學(xué)習(xí)氣氛不夠讓人滿意。同時(shí)我利用第五節(jié)時(shí)間檢查他課堂筆記，抽查學(xué)習(xí)效果。我們班就有這樣幾位學(xué)生，課堂上總愛說話，作業(yè)不能按時(shí)交。因此，在對學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時(shí)，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛空前高漲。目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在全級、全縣爭先。抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；做好學(xué)生打持久戰(zhàn)、吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備；通過教育使學(xué)生明白只要有信心，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。對于管理班級，每位班主任都有一套適合自己班級管理的方法。在這次期中考試中,我們學(xué)校的師生用自己的勤奮與努力取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得,與校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的,與我們?nèi)w師生的共同努力是分不開的。學(xué)著、試著、收獲著姚海紅各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！感謝你們給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名教師對教育事業(yè)的熱愛。在日常工作中，我總是早早來到教室，檢查學(xué)生早讀情況，更多的還是與任課老師交談教育管理中存在的問題，商量對策；有時(shí)，我還與大家一起研究白天教學(xué)中出現(xiàn)的問題，商討教學(xué)中的最優(yōu)策略。記得陳玉祥同學(xué)，數(shù)理化成績非常優(yōu)秀，但是英語是他的薄弱學(xué)科，我經(jīng)常找陳玉祥談話，提高他學(xué)英語的興趣，另一方面，我找英語教師朱曉雷進(jìn)行溝通，請他多留心這位同學(xué)。如：學(xué)生作業(yè)的布臵，我們責(zé)任到備課組，不僅規(guī)定作業(yè)時(shí)間，而且在作業(yè)內(nèi)容上加以研究，決不允許有機(jī)械重復(fù)的作業(yè)出現(xiàn)，從而保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，讓學(xué)生有旺盛精力投入到第二天學(xué)習(xí)中。近年來，我任教于九年級，我們知道畢業(yè)班質(zhì)量的好壞，直接影響到雙語學(xué)校的生源質(zhì)量，影響到雙語學(xué)校的生存與發(fā)展，我們深知責(zé)任重大。一個(gè)教師學(xué)問做得好，真誠待人，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。正因?yàn)榇蠹业木媲缶瑘F(tuán)結(jié)合作，才有了歷年中考成績的輝煌，老師的工作很平凡，老師的敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)。有時(shí)老師們想到一個(gè)金點(diǎn)子，大家立即進(jìn)行研討。為了上好一節(jié)課，大家精心構(gòu)思。四年前，我來到孟津雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，同仁的幫助和支持，在這里，請?jiān)试S我道一聲：“謝謝，謝謝大家。當(dāng)班主任很累，有時(shí)候還很心煩，但是當(dāng)你走向講臺，看到那一雙雙渴求知識的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下變得懂事聽話了，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那種幸福在心中蕩漾??做班主任是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想得到學(xué)生的信任，需要付出很多心血，但是這一切都很值得，因?yàn)槲覀兊玫降膶⑹且粋€(gè)美好的世界！我充實(shí)，我快樂！總之，在我工作中，；只有更好，沒有最好；只有逗號，沒有句號。通過分析，哪些在近幾天一定完成，哪一位同學(xué)需要延長時(shí)間，哪些同學(xué)需要做思想工作，這樣做到心中有數(shù)，有的放矢。為了展示給班主任，同學(xué)們紛紛爭先進(jìn)。（7）在交學(xué)費(fèi)上采用紙條分批制在紅太陽學(xué)校作為班主任最關(guān)心，最頭疼的也是最敏感的事情就是收學(xué)費(fèi)，暑假前的這學(xué)期，我采用紙條分批制的方法，效果還比較理想。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)馬虎應(yīng)付，誰都拿他們沒辦法。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我一般是先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。希望同學(xué)們能把更多的祝福送給你愛的人和愛你的人，那樣，我們的班級一定是一個(gè)充滿快樂和溫馨的集體，我們的社會(huì)一定是一個(gè)充滿和諧和溫暖的社會(huì)，頓時(shí)掌聲一片??（6）善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個(gè)方面；尖子生的培養(yǎng)。同學(xué)們說，能攢夠24個(gè)，平安夜會(huì)平安幸福。還有一件事，時(shí)間雖然已經(jīng)過去半年了，但還記憶猶新。其實(shí)這絕不是向同學(xué)們索要祝福，而是想讓他們動(dòng)腦編一個(gè)有特色有意義的短信。（5）教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩近二年來，學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對這種現(xiàn)象，以往假期中，我總是布置學(xué)生寫日記，年前的寒假，我想做一個(gè)嘗試，分別前的最后一節(jié)課上，我和孩子們有個(gè)約定，就是每一位自愿參與活動(dòng)的學(xué)生給我發(fā)一條短信，特別強(qiáng)調(diào)：一定要是原創(chuàng)，否則取消資格。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。上學(xué)期，每一個(gè)班會(huì)上，我都會(huì)用相機(jī)拍下精彩的畫面和錄像，結(jié)束后在電視上重放，同學(xué)們那高興勁就甭提了，“我上電視啦！”我現(xiàn)在空間里還存了很多班會(huì)上拍得照片，閑暇之余，細(xì)細(xì)觀賞，簡直就是一種享受。同學(xué)們口搶舌戰(zhàn)，辯得有理有據(jù)，非常激烈，尤其我記得發(fā)言最多的是蔣晴晴，口若懸河，他們話音剛落臺下都會(huì)想起雷鳴般的掌聲，那天兩手都拍得脹痛。另外還開展一些其他的活動(dòng)，比如：在班內(nèi)我把學(xué)生分成四個(gè)大組，每一各組選出組織者，作為出題人，提前用小紙條出一些基礎(chǔ)過關(guān)試題，由各組輪流回答，并且由記分員計(jì)分，最后留出一些搶答的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束，分?jǐn)?shù)也出來了，評出1，2，3，4級，頒發(fā)小組榮譽(yù)獎(jiǎng)，這樣不僅給了同學(xué)們大膽回答問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，更重要的是有的該掌握的知識，在這之前沒能掌握住，在這個(gè)特殊的氛圍中記憶更深刻，更牢固。在班內(nèi)多開展一些活動(dòng)推動(dòng)班集體形成凝聚力，讓大家體會(huì)到有一種集體榮譽(yù)感。學(xué)生的主要仼務(wù)就是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)仼務(wù)的保證，我每接手一個(gè)班級，我都對學(xué)生提出：。班主任就是從這些大量的“小節(jié)” 中進(jìn)行長期的“養(yǎng)成”教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，從而達(dá)到教育目的。在班主仼工作中，我是從學(xué)生身邊的每一件事做起，學(xué)生的言行舉止，儀表儀容，待人接物，考勤衛(wèi)生，學(xué)習(xí)生活等。學(xué)校無小亊，事事是教育。集體有強(qiáng)大的影響力，班主任必須建立一個(gè)健康的班集體，有得力的班干部，管起班級來，那就如魚得水，班主仼就有更多的精力和時(shí)間來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。2．“嚴(yán)而有格，愛而有度”，班主任要注意抓好“三嚴(yán)”。黑板左邊：我愛我家。在班內(nèi)的布置上，任我們班課的老師都知道，班內(nèi)四面墻壁上有三分之二的標(biāo)語是體現(xiàn)思想教育，三分之一的標(biāo)語體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到。從擔(dān)任這兩年的班主任，總結(jié)為一下幾點(diǎn)：言傳身教，為人師表學(xué)為人師，行為世范，現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。從我第一天走向講臺時(shí)，我就在心中立了一個(gè)原則：臺上師生，臺下朋友。所以，今天我坐在這里，與其說是介紹班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，倒不如說是來學(xué)習(xí)，來接受大家的指教更為恰當(dāng)。如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。當(dāng)我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中，飛越一個(gè)海浪沖向另一個(gè)海浪的時(shí)候，我都感到無比欣慰和自豪，這就是我做為一名普通教師、一名普通基層校長，為黨的事業(yè)的一份獻(xiàn)禮。完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)效益，得到了市、區(qū)、鎮(zhèn)、中心小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會(huì)的一致好評。功夫不負(fù)有心人，三年來，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)賢達(dá)的支持，我校校園內(nèi)外的路面約750平方米，得到了硬化，鋪設(shè)了200米環(huán)形跑道、80米直線