付出收獲快樂(lè)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 13:59本頁(yè)面
【正文】 有非常積極的一面展現(xiàn)出來(lái)，給老師驚喜。老師要注意這些孩子之間的小細(xì)節(jié)，進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。二、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，第二點(diǎn)要注意分析學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因有的孩子的心理問(wèn)題在于自卑。孩子從心理上接受了老師，他會(huì)樂(lè)于接近老師，與老師交流，繼而接受老師的意見(jiàn)和教導(dǎo)。這一點(diǎn)在后進(jìn)孩子身上體現(xiàn)得尤其明顯。之后，這個(gè)孩子愿意主動(dòng)去接近班主任老師，他對(duì)老師的話不再抵觸，越來(lái)越懂事，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很大。下車了，他拉著老師，第一次很主動(dòng)、很高興地跟老師說(shuō)了很多話。班主任老師把他放到自己身邊坐著，讓他靠在老師身上睡覺(jué)。后來(lái)發(fā)生的一件事，卻讓這個(gè)孩子有了改變。在進(jìn)行小學(xué)生心理輔導(dǎo)的時(shí)候，需要注意哪些問(wèn)題呢？一、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和幫助，首先要求老師擁有一顆愛(ài)心，用充滿愛(ài)的眼神去關(guān)注每一個(gè)孩子有一個(gè)調(diào)皮的孩子，平時(shí)沒(méi)少惹是生非，也因此受到了老師多次的批評(píng)教育，但卻收效甚微。但是，小小的孩子，也有出現(xiàn)心理危機(jī)的時(shí)候，此時(shí)的孩子最弱小無(wú)助。能和孩子們一起成長(zhǎng)，我付出，我快樂(lè)！第三篇：付出真心 收獲快樂(lè)付出真心 收獲快樂(lè)【摘 要】孩子是家庭的希望和社會(huì)的未來(lái)，在他們出現(xiàn)心理問(wèn)題的時(shí)候，需要老師去幫助他們。作為一名年輕的班主任，我的經(jīng)驗(yàn)還很少很少，我還需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。別看這些小獎(jiǎng)品，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生上進(jìn)的積極性。學(xué)期結(jié)束后，我班的各項(xiàng)激勵(lì)欄都有一個(gè)圓滿的結(jié)局。每周星期一的周會(huì)課上，我都要抽出十分鐘時(shí)間讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一日班長(zhǎng)，讓這十名班長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)“群眾”的評(píng)價(jià)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。一日班長(zhǎng)每天都要把班上的情況詳細(xì)記錄在班務(wù)日志上，以便我能及時(shí)掌握班上情況。為了拿到紅旗和五星，人人都在努力。這兩個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé)是：老師不在時(shí)，代行老師職責(zé)。經(jīng)過(guò)公開(kāi)投票選舉，我班產(chǎn)生了十名班長(zhǎng)。我班孩子一進(jìn)入三年級(jí)，我就充分發(fā)揚(yáng)民主，讓孩子們自主選擇班長(zhǎng)，當(dāng)選班長(zhǎng)的條件是：愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。這節(jié)課雖沒(méi)有上語(yǔ)文課，但我相信，我班的孩子在心靈上一定受到了較大的洗禮。為此，我專門抽出一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)間開(kāi)展了一次“零花錢，不亂花”的討論會(huì)，我先讓孩子們說(shuō)零花錢的來(lái)歷，再說(shuō)自己的爸爸、媽媽的辛苦，有的孩子說(shuō)的自己的爸爸、媽媽如何辛苦工作時(shí)，竟流下了眼淚，每個(gè)孩子都體會(huì)到了自己爸爸、媽媽的辛苦。并在平時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。目前，我班已有好多孩子養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。我認(rèn)為會(huì)閱讀的孩子最有靈性；我還讓我班的孩子利用晚上睡覺(jué)前的時(shí)間讀書(shū)看報(bào)。我認(rèn)為孩子的年齡小，記憶力好，把前輩們的人生經(jīng)驗(yàn)，生活智慧背下來(lái)，到了一定年齡，必然有更深的理解和感悟。我要用我的真誠(chéng)成為每個(gè)孩子的知心朋友，我要用我的愛(ài)心點(diǎn)燃每個(gè)孩子的希望?！彼槐菊?jīng)地說(shuō)：“放心吧，翟老師，我會(huì)好好珍惜時(shí)間，把對(duì)奶奶的思念轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力的。幾天后，他主動(dòng)找到我說(shuō)：“翟老師，我明白了，你是在教育我要珍惜時(shí)間。”我引用了林清玄文章里的語(yǔ)句，并稍作修改，這句話不好理解?！甭?tīng)了這話，我深深感受到他內(nèi)心的悲傷，可我該如何安慰他呢？想了想，我對(duì)他說(shuō)：“你知道嗎？老師以前也和你一樣小，可將來(lái)也會(huì)像你奶奶一樣老，你將來(lái)也會(huì)像你奶奶一樣老，時(shí)間過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。又一次，我班董麒麟同學(xué)早上到班后趴在桌上流眼淚，我看見(jiàn)了，便及時(shí)把他叫到辦公室。”我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。一、用愛(ài)心點(diǎn)燃希望我愛(ài)教育，我更愛(ài)我班的每一個(gè)孩子。作為其中的一員，我深深的感
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