優(yōu)秀教師評選單行材料-文庫吧資料
2024-10-13 13:01本頁面
【正文】 認真，治學嚴謹，戒驕戒躁，能嚴格要求自己和學生，經(jīng)常超前跟班，和學生學習在一起，生活在一起，積極家訪，待家長熱情誠懇，無論是學校還是社會上人緣很好。2004年獲天水市電教優(yōu)質課二等獎。1996年獲初中語文競賽第二名，1998年被評為“縣園丁”。并根據(jù)自己的教學實踐，撰寫了《》一文，發(fā)表于《二十一世紀中國教育改革論壇》第一卷上，獲一等獎。李小林同志語文功底雄厚，并且積累了不少的經(jīng)驗和方法，但他并不滿足，而是積極學習，始終把教與研結合起來，在工作之余，能認真學習外地教改經(jīng)驗，積極吸收利用新的教改成果，銳意改革，大膽探索適應農村語文教改的路子，積極承擔教研教改課題，虛心請教或聽取同事的良好建議，能盡心盡力幫助青年教師，并予以認真指導，贏得了同志的好評。學生聽講成為一種藝術享受。同時，鼓勵學生大膽自由的質疑問難，通過合作探究和答疑，既溶解了難點知識沉淀，又達到了師生互動、雙向交流的目的。他能面向全體，注重學生基礎知識、基本技能和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，精講多練、多探究、多答疑。李小林同志的語文教學更是獨具特色，成績顯著。李小林同志具有強烈的責任心、事業(yè)心，能充分有效的利用一切德育載體，用學生喜聞樂見的各種形式進行思想品德教育。他長期擔任中學語文教學，在教學中，能夠深入挖掘教材的德育成份，特別重視培養(yǎng)學生良好的思想品德，能夠利用語文學科豐富的人文性、思想性、工具性，向學生適時地灌輸愛國主義、社會主義、集體主義等思想精髓，教育學生具有真摯的愛國情感、強烈的愛國行為，激發(fā)學生的報國之志。李小林同志自一九八二年八月進大陽中學以來，辛勤耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，二十五年的教學生涯，全集中于對黨、對人民、對農村的教育事業(yè)的無限忠誠上，“耕耘三尺講臺，心系祖國未來”傾一腔熱情，投身于民族教育事業(yè)，崗位雖平凡，成績卻卓著。走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路，讓我走得更好、更遠。一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。(事跡材料)生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦。平常積極與同事搞好關系，樹立主人公的意識。在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，做學生的良師益友。二、教學方面在日常教學中，我根據(jù)學生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。時光荏苒，轉瞬間一年的支教工作已結束了，在支教的這一年中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。平時工作任務再重，再艱苦，也從來沒有人講條件，只要學校布置的任務，沒有誰不樂意去完成?！睅啄陙?，通過一系列創(chuàng)新素質教育的開展，學生的能力增強了，組織紀律變好了，讀書學習的空氣更濃了，學生的綜合素質普遍提高了，教師教書育人的辦法多了，學校辦學的知名度提高了，領導、老師、學生的心里也樂了，教育教學的勁頭更足了，課改的步子更大了，真可謂一花引來萬花開，萬紫千紅美景來！有人問她：“你管理著這么大一所學校教學，不擔心出問題下不了臺嗎？”她卻坦然以答道：“只要做到心中無我，工作上就能做到無私無畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會理解和支持的，有什么擔心的”。那種談天說地的閑聊，那種無所事事的悠閑神態(tài)，在學校這塊布滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動?！痹谒氏却狗叮硐仁孔涞木駧ьI下，全體教師以實際行動參加教育教學工作的大演練，她不失時機地深入教學第一線，聽課評課，不斷探索、總結，不斷開拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路。最近幾年，周邊地區(qū)非服務區(qū)的學生大量涌進我校，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h將學生轉至八魚小學，他們會異口同聲地說：“把學生交給劉老師，交給八魚小學，家長放心！”老師說：“跟劉老師在一起工作，再苦再累心里也覺舒坦”在學校日常工作中，她既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，教師跟她轉，她跟著教師轉，每一項工作即使壓力再大，困難再多，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)靜，緊張而有秩序。除平時與家長廣泛聯(lián)系，加強對學生安全教育外，每年寒暑假她都要印發(fā)一份《關于學生安全教育致家長的公開信》。這一切街坊鄰居的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說：“劉云是個優(yōu)秀
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