優(yōu)秀教師評選單行材料(參考版)
2024-10-13 13:01本頁面
【正文】 努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師.。孩子似祖國的未來，作為一名教育工作者，一名班主任，責(zé)任重大。這些成績的取得，與自己辛勤付出是分不開的。于是教學(xué)工作取得了不錯的成績：2008年9月榮獲嵩陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號；2009年榮獲嵩明縣優(yōu)秀教師稱號；2010年6月榮獲嵩陽二小優(yōu)秀班主任稱號；2011榮獲嵩陽二小優(yōu)秀班主任稱號。“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。“做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。認(rèn)真批改作業(yè)，一絲不茍在探索和實踐中，逐漸形成自己的見解。每天都盡量抽時間與學(xué)生在一起，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，與學(xué)生談心。為人師表，努力學(xué)習(xí)，以身作則。教師是教育者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的教育管理水平。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。第五篇：優(yōu)秀教師單行材料一份耕耘 一分收獲嵩陽二小馬發(fā)麗馬發(fā)麗，女，1983年10月15日出生.。工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……。三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。在搞好教學(xué)工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作首先，張麗老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表?！叭松灿醒?，而知也無涯”，李小林同志盡管在教學(xué)生涯中已歷二十五載，均能獨立完成初中語文教學(xué)的全部教程，但我們也堅信他在今后的語文教育教學(xué)中，步子會邁的更堅定，會把更多的求知者擺渡到理想的彼岸第四篇：優(yōu)秀教師單行材料用愛心關(guān)注幼兒，用行動感染幼兒優(yōu)秀教師張麗同志單行材料宋家溝幼兒園張麗同志是宋家溝幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。這次手牽手、獻(xiàn)愛心活動，不僅緩解了李艷同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)窘迫現(xiàn)狀，而且挽救了她的生命。李老師當(dāng)時拿出了他身上僅有的二百多元錢。服從領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排，積極承擔(dān)份內(nèi)外工作，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，生活節(jié)儉，為人誠實正派，執(zhí)教
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1