【正文】 ，課上左老師總結一周班級的基本情況。今天我終于放棄了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了?，F(xiàn)在有了這些老師們的指導我一定會踏一步留一個腳印，老老實實的走，好好工作不讓他們失望，更加不能丟我們?nèi)A師的臉。下周我就要接受ZUO老師的工作，主要任務是代4班的班主任老師工作以及三班四班的數(shù)學教學，本來我還很害怕這么快就接手，但是有了L老師，ZUO老師，W老師他們幾個的信任我慢慢地樹立起信心。我對比自己在HT中學有這么好的待遇，真是幸福得不得了。坐對面比較少交談的是一位很可愛的，真的超級可愛的ZH老師，我真不敢相信有這么年輕可愛的媽媽，還有一位是我的師姐，華師數(shù)學系畢業(yè)的，這幾天跟她一起吃午飯，發(fā)現(xiàn)她的人緣真是超好，給人感覺她性格一點都不“粘糊”，很爽。18日我終于逮到機會像小鴨子一樣跟著去聽課了，W老師的課真是不錯，收放自如，練習課也能有這樣的氣氛實在厲害，幽默風趣的講解讓我對數(shù)學教學有一種更深的了解。ZUO老師辦公桌前面那位是經(jīng)驗豐富的數(shù)學科組長W老師，他的眼十分有神，閃爍著屬于數(shù)學人的堅定沉穩(wěn)。在辦公室見到了兩位非常親切的校長（L校長和Z校長），Z校長親自帶我來到教務處跟幾位主任打個招呼，然后來到高一年級辦公室。就是這通電話完全改變了我的實習去向。我想今天大家都很忙，唯獨我在偷懶，因為我約的是下午，所以能美美地睡上一上午準備得妥妥當當再去見學校領導。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編收集整理的師范生實習日記7篇，歡迎大家分享。謝謝這些孩子們，是你們給我感動、讓我成長，讓我學會怎樣做好一名老師。班長一聲“起立”，同學們奇喊“老師好”，聲音那么洪亮。走進教室，發(fā)現(xiàn)了一個大大的驚喜。整個課堂像一個茶話會，籠罩著留戀氣息的茶話會。利用最后一節(jié)自習課的時間，我和同學們上了一節(jié)談心課。這個過程，讓我欣慰，讓她得到安慰。育人不僅僅是科學文化知識方面，做人方面同樣重要。我很認真的開導了她。在與領導、同事的交流過程中，我也學到了很多東西，受益匪淺。很忙的時候，同事們也會幫助我準備課件，打印資料。做老師，很快樂！在這里呆了那么長時間，我和辦公室的老師們基本都很熟悉了。我和同學們說了這個想法，大多數(shù)同學表示很贊同，所以從明天就開始實行了。今天又有了新的想法。第二，有些學生的表達能力比較差，句子會寫的不通順，經(jīng)常有錯別字。通過這段時間對學生作文的批改，我總結了學生寫作文普遍存在的問題。他們覺得這種方式新鮮、有點小清新，比較適合他們的年齡段。我故意說得片面的時候，他們會說老師你怎么那么幼稚，笑死我了，我這幫可愛的學生??！我批改作業(yè)的方式今天受到了表揚。下午的語文課上，我臨時決定不上課，而是找了一個題目，把學生分成三組，進行了一場辯論，效果好的超出了我的預期。我最后只好說，這個問題我們回去都再想想。我突然發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)學過的東西，慢慢的在被遺忘，甚至有些文學常識類的東西也是。學生這邊平靜了，又去和英語老師說笑，這個事情總算過去了。一個學生因為上課不好好聽課被英語老師狠狠教訓了一頓，兩個人吵起來了。我鼓勵他們，他們兩個人的擅長科目與蹩腳科目恰好是互補的，希望他們可以花更多心思在互相幫助、提高成績上，這樣，一起進步一起成長，何樂而不為？他們承諾要按照我說得去做，很有成就感。下午的時候我已經(jīng)想好了要怎么處理那個同桌的問題。找到其他任課老師溝通，得知在其他課上也有這種情況，那兩個孩子大概是戀愛了。班主任的工作就是事無巨細的，要關注教學，同時還要關注紀律。雖然我們有多媒體課件，有電子版的朗讀，但是那給學生的感覺似乎總是不真實的。今天給同學們講的是《斑羚飛渡》，這是讓我收獲最多、也是有史以來上的最成功的一課。在一次次的磨合中，他們已經(jīng)適應了我這個實習班主任的風格，我也習慣了這個班集體的整體氛圍。在做周總結的時候，我才意外的發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)和這個班集體融為一體了?，F(xiàn)在才深刻的體會到，做一個班主任是有多么不容易，要關心、負責的事情很多，無形中對自己的要求也在不斷提高。經(jīng)過了將近半個月的時間，我已經(jīng)大概了解了三班同學們的學習情況、性格、生活習慣等情況，這對于我開展班主任工作很有益處。我受到了感染。如果只有老師在講，學生坐在下面安安靜靜的聽，那這不是語文課，而是說教課。只是在偶爾觸到主任和老師的目光的時候，大腦會空白一下，還是不太自信吧！下課后，主任和老師說我內(nèi)容講的不錯，受到了表揚，很有成就感！語文老師上課的時候，內(nèi)容豐富是很重要的，課堂氣氛同樣重要。這是要聽我講課呢！心里開始撲騰撲騰的。我很疑惑，如果不給這些學生一點點暗示，他會一直這樣下去，不會主動練習的。我向指導老師反映，老師告訴我照常批閱。語文是一門和天賦結合密切的學科，我應該用發(fā)掘的眼光去看待每一位學生，不能輕易的否定任何一個學生，這是個教訓。為學生批改作文的時候，才發(fā)現(xiàn)自己對于學生的認識過于片面和膚淺了。他們倒是識趣，很快的就都沉默了，一直到放學。和學生們已經(jīng)不再陌生了，所以班里有幾個小男孩開始露出了貪玩的本性，自習課上說閑話、打鬧，絲毫不顧其他同學。這種有聲有色的學習方式才更適合初中的孩子，這個教育方法是我應該牢記并運用到實踐教學活動中的。在講寫作方法的時候，很多學生表現(xiàn)的很不耐煩、很抵觸。如果老師能自然地通過提問的方式讓學生活躍起來，那自然，這就是成功的課堂。我明白了，老師不僅要很好的傳授知識，還要注意觀察同學們的反應，根據(jù)同學們反應的不同做出相對的調(diào)整。對于每個句子的理解不同，答案也千奇百怪。這件事看著容易，做起來則不是這樣了。另外，要考慮學生的接受程度，如果目標太高，超出學生的接受能力范圍內(nèi)，這就是不成功的教案，縱使豐富也是無用的。接下來的這段時間，我一定會盡自己最大的努力和學生們好好相處，做老師的同時更做好朋友！在學校的時候?qū)W習過寫教案，以為這個難不倒我，但是實際操作起來卻沒有那么輕松了。原來和學生交朋友是那么讓人高興的一件事，我很享受這個過程，希望自己可以做的很好！學生們開始不再用異樣的眼光看著我，他們開始親切的叫我代老師，不知為什么，心底竟潮氣一股感動。我還記不住那么多同學的名字，他們倒是很熱情、耐心的自我介紹，并希望和我成為好朋友。同時，雖然效果不好，但是畢竟勇敢的邁出了第一步，給自己加油！因為習慣晨練，清晨依舊來操場跑步。安排了兩個課時的內(nèi)容，竟然一節(jié)課就講完了，我的語速可想而知。我正式走上講臺，給同學們講課。我覺得，教師真的是一個很細致的角色，要做好，還需好好努力。我了解了這位老師是怎樣抓住學生的興趣點、吸引學生的注意力。學生聽的是內(nèi)容，我聽的是方法。但是學生們沒有笑我，很欣慰。鎮(zhèn)定了好久秒鐘，簡單的說了一下自己的姓名、畢業(yè)學校之類的，自我介紹就算結束了。對自己說，加油！我?guī)У氖浅跻蝗啵裉煺胶屯瑢W們見面。今天早早地來到學校報到，心情堪比初入大學成為一名正式的大學生那樣澎湃。第四篇：師范生實習日記黃驊市齊家務鄉(xiāng)李村中學，這曾經(jīng)是我的母校。當然也會經(jīng)常犯些不應該的錯，不過每天總結自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣才是工作真正需要的?；旧喜挥梦覀兌噘M唇舌，都安靜地完成試卷。下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事監(jiān)考。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。這幾天的實習觀察，這所學校的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。怎樣才能讓學生更好的接受知識呢?特別是基礎真的是很差的學生?有些學生我感覺他很用心，可是由于基礎太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?我的實習生活9 今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實，用PPT將側面積和表面積展開來讓學生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想著把側面積和表面積展開呢?學生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢?比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢?是不是應該強調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學生互動比較少，是復習課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復雜的公式，怎樣才能讓學生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題。我的實習生活7 今天又上了兩節(jié)課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意。還有就是我把握不住重難點。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。今天上的內(nèi)容，按照一般的學生，我準備的內(nèi)容應該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。接下來，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。，在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學?？赡苄枰?jié)課才能上完。，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上。我的實習生活4 今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。雖然剛開始教有點吃力，不懂也很多，需要改正的也有很多，但每天回家時，走在路上，不知身后又哪里冒出學生來自己老師，聽到那些學生叫老師，心里竟然有種幸福的味道。即使自己早上或者中午多困也要起床了，天生最愛睡覺的我，這可難倒了我，坐在辦公室里最想就是睡覺了，在大學時，一天睡它個十幾小時，而現(xiàn)在呢。從此，我過上了有規(guī)律的生活，早上八點到學校，十一點半下課，下午兩點半到學校，下午五點多下課，即使沒課，也要在辦公室里坐班。此時的我，最想做的一件事，就是想說粗口“他媽的，死某某”，但是，現(xiàn)在角色不同了，不能像學生時期那樣了，要注意一下自己的形象了，面對55個可愛的學生，要隨時提醒自己，自己此時就是一個老師，要給學生樹立榜樣了。我的實習生活2 我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識，語文的研究生最好考，真的嗎?，對于指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光