【正文】 直接做到了最后面。當然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的理想。等等。抱怨學生不好好學習，布置的任務老完不成。抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比。抱怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè)。一會兒又來了個女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。一樣到的很早，估計指導老師和昨天一樣會直接進班，就想著到七點半的時候給她打電話。我記得我們當初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進去課了。本來我是可以給他們講題是如何做出來的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨自解決問題的能力。第一節(jié)是英語，第二節(jié)是語文，第三節(jié)是藝術，第四節(jié)是幾何，老師請假沒來。一下子在班里扎了一上午，作為見習班主任，得多觀察學生，看他們在課上課下的表現(xiàn)，充分了解他們的情況、心理活動以及思維方式，才能對癥下藥，做好班級管理工作。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時還會把情緒帶到課堂上去。一會兒又來了個女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。一樣到的很早，估計指導老師和昨天一樣會直接進班，就想著到七點半的時候給她打電話。這是就是來以后的精神第一課，我或許不能成為最優(yōu)秀的人，但是可以成為最努力的人。于是我深深的感到包括我在內(nèi)的不少學子，就好像是一群井底之蛙，常常把自己限定在很小的范圍內(nèi)，常常因為自己在學院取得的點點成績就忘乎所以。其次說說我們的老師們，以前我總覺得想要進個好學校，只要講課好就可以了，來了才發(fā)現(xiàn)，除了這些最最基本的東西，幾個指導老師身上有一種我學不來的精神。首先，先說教學流程，教學流程是聽課記錄的主要內(nèi)容?？偨Y：來到德化中心校實習已經(jīng)是第三周了，從一開始的畏手畏腳到現(xiàn)在第一次上講臺，雖然自己并沒有表現(xiàn)得向期待的那樣，但總的來說還算順利。當然出現(xiàn)問題是好事，學生出現(xiàn)的問題同時也反應了我們身上的一些問題，我們應該學會去管理課堂，應該去提起學生的學習興趣等等。剛開始的一周里，學生們都非?？蓯郏e極，課堂氣氛也非常的好，一節(jié)課的時間里我們都可以按時的完成教學任務。后面我兩也陸續(xù)的去聽其他老師上課。從中我學到一點兒技巧：當他花了好久才把這道題講清楚一遍之后，馬上總結，即 說“現(xiàn)在我們來理一理??（之后是這道題的大體思路）”時，有點分神的同學都集中注意力到她那里去了。讀題要快，當時我就挺佩服曾老師這一點。今天我兩（我和楊廣）主動跑去聽曾老師上課，講習題課，第一次聽課，還沒有經(jīng)驗該如何記錄，只粗略地記下了我關注的幾點：9（2）班的學生比較活躍。專業(yè)范圍內(nèi)的問題，當然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以后可以和學生們相處愉快！有學生問我要號，一開始有點遲疑，不過還是很樂意地給他們了，而且他們也寫了自己的號給我，算是交換聯(lián)系方式吧，哈哈。上課鈴響啦，教室在三樓，來到教室后羅老師把我介紹給同學，于是我就開始做了一下自我介紹，聊了一下我的學習生活全過程，并和同學們一起聊起上課時應該做的和不應該做的，還做了一些要求，并說我是學過心理學的，以后如果同學們有問題的話可以來找我，不管是學習上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。晚上的自習很快就要開始啦，我的計劃是去聽楊老師的課，可計劃不如變化啊，楊老師有事不能來上課，緊接著羅老師（8（3）班班主任）叫我等一下直接進班。到了下午，楊老師把教材拿給我們，還和我們聊了一些學生的問題，我負責7（2）班、8（3）班，楊廣負責7（1）班、7（3）班。非常熱情的辦公室主任段老師給我們拿來了飲水機，還有桌子，椅子??在他的指導下我們很快就建起了我們兩個人的新家。首先是到了我們要居住三個月的地方，沒進之前辦公室主任就給我們打了一劑預防針，條件比較艱苦，以后晚上回去直接睡覺就可以了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻深切的感受到老師們的熱情：我們剛進校，有幾位老師就馬上過來打招呼，還泡茶給我們，校長以及各位領導還細心的給我們講解學校的歷史，還認真的和我們說起學生的可愛之處，當然也提到了一些學生出現(xiàn)的問題以及解決的方法。9月2日，一樣的早，楊老師打來電話，已經(jīng)到達我們住的地方，在這里想說一聲很慚愧，老師來到的時候我們還沒有弄好，害得老師在下面等我們，呵呵！不過我們很快就拖著行李箱去見老師，由于之前還沒有見過面，只是在電話里面聽聽聲音，不過第一次認面還是比較順利，沒有認錯人，哈哈！隨后我們跟著老師去了教育局，遞交了我們的介紹信。下午六點多我們到達了寧洱縣城，下了車，走出車站大家都有點不知所措，不過還好我們很快就找到了一位當?shù)氐娜嗆囁緳C，并且很快就到達了縣教育局門口，由于時間有點晚，又可能是周日，進去的時候沒人在，所以我們就在旁邊找了一家旅館住了起來。9月1日，星期天，大早就起來了，收拾東西，吃過早點出發(fā)去實習學校。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學運用不當，我一直覺得我的教學設計沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學生真正理解。改作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)學生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評練習之后對用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯的了，由此可見，我離一個合格的數(shù)學老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個改變自己的契機，要好好改正自己的缺點。還有今天改了學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。四