關(guān)于開展班主任主題班會公開課活動的方案-文庫吧資料
2024-10-13 12:52本頁面
【正文】 期的班會活動有一個總的計劃。教育性、計劃性三者是統(tǒng)一的。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。要做到有針對性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。結(jié)合學(xué)生實際，具有針對性主題班會必須結(jié)合學(xué)生的實際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。確定教育目的，富有教育性。）在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕?biāo)是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活。二、《關(guān)愛班集體》主題討論（耿佳鈺、耿老師主持）討論“什么叫班級？”耿佳鈺：班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標(biāo)和行動的集體。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。有的同學(xué)提到了我們班在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評比中多次名列前茅；有的同學(xué)提到了我們班的同學(xué)在全校的板報評比中獲獎。）耿佳鈺：我想，不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級感到自豪。（主持人：耿佳鈺）耿佳鈺：同學(xué)們，此時此刻，我不禁想起：大家從小學(xué)一年級到現(xiàn)在已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了四年的時間了，在這四年里我們一起學(xué)習(xí)成長。為了引導(dǎo)學(xué)生們自省，我們班召開了一次主題班會，題目是《怎樣愛我們的班集體》。其實這些學(xué)生都是“手電筒”，只照別人，不看自己?！苯ㄔO(shè)清潔校園、美好校園，要從我做起、從現(xiàn)在做起?！吧焐焓郑瑥潖澭?，果皮紙屑不見了。五、班主任寄語：有一種行為叫做“彎彎腰”,有一種品德叫做“高尚”。，不讓他們再“惹眼”。四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)該做到以下幾點：。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如對隨地吐痰行為的處罰，北京的罰款上限達(dá)到100元、上海、深圳、青島、長沙等地達(dá)到200元，香港的處罰創(chuàng)下新的世界紀(jì)錄10000港元?！眹?yán)管需重罰。“流動法庭可以隨時在任何場所開庭審理。目前，最高法院已經(jīng)派出21名地方法官，和警察一起組成流動法庭。這可不是開玩笑。二、學(xué)生交流討論身邊不良衛(wèi)生行為學(xué)生自由討論，討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為，并做出結(jié)論。有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進(jìn)果皮箱里。不少同學(xué)公共道德意識不強(qiáng)，無論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。除此之外，還有個別同學(xué)把樓道的護(hù)欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴(yán)重。、亂踢亂踏?，F(xiàn)在同學(xué)們吃早點帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋不計其數(shù)，還有少數(shù)同學(xué)喜歡吃零食，也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等，除此之外，許多同學(xué)吃完冰棍就亂扔木棒，嗑完瓜子就亂扔瓜子殼，這些現(xiàn)象到處可見。但由于同學(xué)們多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。第二篇：班主任主題班會活動方案班主任主題班會活動方案實習(xí)班級：高一13班實習(xí)班主任：張云秀2011年10月24日高一十三班主題班會“培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園環(huán)境衛(wèi)生”班會目標(biāo)：通過具體的事例講解，讓學(xué)生了解到培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，認(rèn)識到清潔的校園環(huán)境對學(xué)生生活的重要影響。班主任總結(jié)。能調(diào)動學(xué)生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在班會中的主體作用。自主性強(qiáng)，以學(xué)生為主體，學(xué)生參與面廣，教育性
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