關(guān)于開展班主任主題班會公開課活動的方案-在線瀏覽
2024-10-13 12:52本頁面
【正文】 市民行為的有效措施。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面袋隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。確因感冒克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。這句名言很好的詮釋了一個人基本素質(zhì)。你來撿，我來拾，菁菁校園多美好。第三篇：班主任主題班會方案《怎樣愛我們的班集體》 主題班會現(xiàn)在班上很多學生總是埋怨上課有人說話，大家不熱愛集體，班里學習氣氛不濃等等。當然看到別人的缺點沒什么不好，關(guān)鍵是他們在不知不覺中學會了推卸責任，人總是這樣，對別人的要求高了，對自己的要求自然就低了。班會重點：討論個人與集體的關(guān)系討論各自的優(yōu)缺點討論如何發(fā)揚長處，把四年級建設成優(yōu)秀班級班會形式：討論式班會安排：一、展示班級風采。今天我要問同學們，你們愛不愛這個集體？同學們：愛?。ū娚甙海┕⒓砚暎簽槭裁矗浚ㄓ懻撁鞔_集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學之間的相互協(xié)作，可以教育、鞭策個人前進。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（同學們紛紛發(fā)言。)耿佳鈺：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我的主持暫告一段落，下面請班主任耿老師為大家講講班級的有關(guān)問題。耿老師：要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？（由學校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學自覺組織和管理。第四篇：班主任如何開展主題班會（一）根據(jù)學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題,把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質(zhì)方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態(tài)度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；（3）創(chuàng)“三好”、比貢獻教育，如對學生進行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。具體來說，就是根據(jù)學生的年齡階段及身心特點，思想發(fā)展的脈絡，結(jié)合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。作為班主任，對于本班學生的精神狀態(tài)、學習風氣、健康狀態(tài)、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。認真確立主題，做到計劃性主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。首先，要根據(jù)學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地
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