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八年級(jí)上語文作業(yè)本[人教版]答案_全-文庫吧資料

2024-10-13 12:51本頁面
  

【正文】 人類及人類對(duì)克隆的思考。7.可以從以 下 幾個(gè)方面思考:①科學(xué)是一把雙刃劍,既可造福人類,也可殃及人類;② 科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身,越來越深刻地觸及人類的倫理、道理和法律以及人類心靈,如克隆人問題;③ 科學(xué)的發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。17 奇妙的克?。保ǎ保┡撸ǎ玻埽ǎ常┟冢ǎ矗┵耄ǎ担ǎ叮┳担ǎ罚┭埽ǎ福l2.(1)共 供(2)積 集3.(1)相安無事(2)難能可貴4.B5.①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;②克隆可以用來挽救珍稀動(dòng)物;③克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。7.說明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。6. 不 能。5.(1)秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。(2)文中指春、夏、秋、冬,不斷循環(huán)。(2)你 自 以 為 有 才 學(xué),如 此 高 傲 地 對(duì) 人,你 以 為 中 了 個(gè) 進(jìn) 士 就 到 頂 了 嗎?14.蕭穎士是一個(gè)恃才傲物、沒有修養(yǎng)的人。10.表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人,它在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。9.沒有離題。8.(1)運(yùn)用比喻的手法,表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺。”單元復(fù)習(xí)1.(1)駐(2)納 銷(3)迥綴2.C3.A4.(1)便 引 詩 情 到 碧 霄(2)浮云游子意(3)晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲(4)示例:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁5.蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響,所以鑒賞園林不能錯(cuò)過蘇州園林。9.如秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾:“漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋,淡煙流水畫屏幽。7. 喜 愛、向 往 和 贊 賞 之 情。)15 說 “屏”1.(1)擅(2)?。ǎ常╉玻ǎ保┚彌_(2)顯露3.C4.湯顯祖 杜麗娘 柳夢(mèng)梅 關(guān)漢卿竇 娥 冤5.“簾”的 詩 情 畫 意,變 化 無 端,“簾”所 起 的 “隔”的 作 用,關(guān) 于“簾”的韻事,各種“簾”的不同美感。8.因?yàn)樘偷钍欠饨ɑ实坌惺菇y(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所,地位非常重要,此外,它在整個(gè)建筑群中最具代表性。7.端坐。14 故宮博物院1.(1)湛(2)矯(3)磬(4)迥(5)絢(6)鑾2.(1)矗 立(2)接 見(3)掩映3.(1)改為:故宮 建 筑 群 規(guī) 模 宏 大 壯 麗,建 筑 精 美,布 局 統(tǒng) 一(2)改 為:重 重 殿宇,層層樓閣,道道宮墻4.示例:龍飛鳳舞龍?bào)椿⒕猃執(zhí)痘⒀ó孆堻c(diǎn)睛望子成龍龍吟虎嘯5.說明太和殿高大、寬敞、面積大,雄偉壯麗。(2)“魚戲蓮葉間”。6.(1)具有創(chuàng)造性的成果,有新意,能給人帶來 愉 悅的美感 有固定的程序和手法,其成果是具有實(shí)際效用的東西,一般可以大量復(fù)制(2)花樹因花時(shí)相同,而造成有的季節(jié) 沒 有 任 何 花 樹 開 花 的 悲 涼 局 面7.一 種 是“把 池 沼 作 為 全 園 的 中心,其他景物配合著布置”;一種是水面成河道模樣,則安排小橋,布置湖石或種花草。狀(5)犮犺226。(3)犾242。10.杭州西湖斷橋的故事:白娘子與許仙相識(shí)于斷橋,同舟歸城,借 傘 定 情;后又在此邂逅,言歸于好。8.寫出了橋孔之多,坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感,更具體地說明了長(zhǎng)橋之美。/風(fēng)雨橋:悠閑。/江 南 鄉(xiāng) 間 石橋:詩意。桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊。(王勃《上巳浮江宴韻得遙字》)/待入天臺(tái)路,看余度石橋。3.B4.(1)枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙12 橋 之 美1.(1)銷(2)介(3)譜(4)駐(5)孕(6)瞻2.(1)破 壞 人 的 興 致。8.商橋、連心橋、書橋等。6.每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11 個(gè) 石 拱 聯(lián) 成 一 個(gè) 整 體?!凹s”表示大概,說明橋并非正好8米;“幾乎”表示估計(jì),說明并非完全與河面平行。3.(1)不但 而且(2)不 但 而且4.歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形式優(yōu)美。(2)形容雕刻得十分精妙逼真。狀(4)狓犻224。狅(2)犾236。16.寫出了蝴蝶飛來飛去舍不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象;表達(dá)了作者因萬紫千紅的春花而流連忘返,心中充滿無限歡樂的情感。14. 不 貪 財(cái);正 義 不 徇 情;重 視 子 女 品 質(zhì) 的 培 養(yǎng)。(3)猿鳴幽凄,山谷空曠。10.(1)水流湍急。(2)在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。②一個(gè)“合”字,寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài),突出了村邊綠樹繁茂,風(fēng)光無限美好,表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。6. 按 照 自 己 的 意 愿 生活,不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我,即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。9.(1)① ⑤ ⑦(2)② ⑥(3)③(4)④30 詩 四 首1.(1)扛著(2)只要(3)飄飛的蓬草(4)愛(5)緩慢(6)登樓2.(1)白頭吊古風(fēng)霜里(2)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A(3)山隨平野盡 江入大荒流3.(1)王昌齡(2)陶淵明4.晨興理荒穢 帶月荷鋤歸5.“帶月荷鋤歸”,勞動(dòng)歸來的詩人雖然獨(dú)自一人,卻有一輪明月陪伴。8.恰當(dāng)。9.特點(diǎn):氣勢(shì)大,壯闊,激烈洶涌,江水泛白。7.表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。28 觀 潮1.C2.(1)農(nóng)歷十六日(2)幾乎,將近(3)窮盡(4)踩(5)一點(diǎn)也不能(6)去,往3.D4.C5.(1)畫著文彩(2)岸邊6.(1)(他們的身影)在萬仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。③ 對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。(戴叔倫《蘭溪棹歌》)9.① 和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。(王維《竹里館》)③ 可 憐 九 月 初 三 夜,露 似 真 珠 月 似 弓。7. 示 例:賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適,貶謫的悲苦、人生的喟嘆??8.示例:①海上生明月,天涯共此時(shí)。9.略(提示:抓住景物特點(diǎn),發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫。8.夏季:迅猛湍急。7.秋季。(2)懸泉和瀑布,在山間飛流沖蕩。17.略(橫線上可以填“才學(xué)、品格、善 良 等”詞 語,可以通過敘述故事來體現(xiàn),也可以圍繞中心,旁征博引來闡述。)15. “欲”字 用 了 擬 人 化 的 手 法,寫 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動(dòng) 感,把 花 朵 寫 活 了。啟 示:做 人 要 有 孝 心。13.①物質(zhì)(客觀)方面的原因:井底氣溫比較溫暖,有食物充饑、水果解渴;②精神(主觀)方面的原因:心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng),這一信念支撐著他。)11.(1)距離(2)到(3)左右(4)恰 巧,適逢12.(1)那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他,他自己背著這些食物回家。9.意在以古代名賢自比,表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。3.(1)交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè)(2)妻子兒女 男子的配偶(3)不要說,不必說 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變4.C5.(1)城春草木深 感時(shí)花濺淚(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。ǎ常┏鲇倌喽蝗惧鍧i而不妖6.杜甫 唐朝7.(1)苔痕碧綠,長(zhǎng)到階上;草色青蔥,映入簾里。單元復(fù)習(xí)1.(1)計(jì)劃(2)親近而 不 莊 重(3)少(4)零 數(shù)(5)靠近(6)眼 角2.(1)要,通“邀”,邀請(qǐng)。(2)郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我 們 家 四 口卷進(jìn)去了,凄苦悲憤,向誰說呢?(要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像,言之有 理 即 可。7.對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。)25 杜甫詩三首1.(1)眥(2)濺(3)逾(4)戍(5)嫗(6)咽2.(1)指天地、大自然(2)信(3)心胸?fù)u蕩(4)簡(jiǎn)直3.詩圣 詩史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無家別4.(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小(2)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心(3)吏呼一何怒!婦啼一何苦5.(1)逃跑(2)還能夠(3)完結(jié)(4)形容低微、斷續(xù)的哭聲6.多么。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”,就體現(xiàn)出本文中的“老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng)”。《桃花源記》其實(shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。7.有三個(gè) 基 本 特 征:人 人 都 能 受 到 全 社 會(huì) 的 關(guān) 愛;人 人 都 能 安 居 樂 業(yè);貨 盡 其 用,人 盡 其 力。4.鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興5.(1)通“舉”,選拔(2)通“鰥”,老而無妻的人6.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母,不單撫育自己的子女。(2)男有分,女有歸。9.略(仔細(xì)觀察,按照一定順序介紹即可。7. 說 明 雕 刻 技 術(shù) 的 嫻 熟 高 超。)23 核 舟 記1.(1)順著、就著(2)贈(zèng)(3)滿(4)挑 選2.(1)詘—屈(2)衡—橫(3)甫—父(4)有—又3.(1)幅(2)根(3)個(gè)(4)扇4.明 魏學(xué)張 潮虞初新志5.(1)大約(2)靠近(3)像(4)舉(5)平(6)清楚明白6.(1)中間(戴著)高高的帽子、(長(zhǎng)著)濃密胡須的人是蘇東坡。(只要結(jié)合蓮的特點(diǎn),言之有理即可。通 過 襯托,含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。(2)對(duì) 于 牡 丹 的 愛,那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人 了。/接天蓮葉無窮 碧,映 日 荷 花 別 樣 紅。/江 南 可 采 蓮,蓮葉何田田。9.略(可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。8.世外桃源。(2)漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們,他們都感嘆起來。15.略第五單元21 桃花源記1.(1)感到驚異(2)類(3)交 錯(cuò) 相 通(4)從 前 的、舊 的(5)到(6)渡 口2.(1)作為 對(duì)、向(2)于 是、就竟 然(3)尋 找不 久(4)做 標(biāo) 記所 做 的 標(biāo) 記3.(1)夾岸數(shù)百步 落英繽紛(2)土地平曠 屋舍儼然(3)其中往來種作,男女衣著,悉如外人。(2)他吩咐開飯,桌上是幾樣自己園里種出來的蔬菜,中間僅放一盤肉罷了。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重,“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無言控 訴;② 設(shè)下懸念,引起下文?!耙?然”強(qiáng) 調(diào) 綠 色 運(yùn) 動(dòng) 的 長(zhǎng) 期性。8.表明我國(guó)森林資源告急,前景令人憂慮。8.比如古詩“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,巴金的散文《海上日出》等。(2)用比喻說明,生動(dòng)形象地寫出了日落時(shí)太陽的形狀。人眼的疊合效應(yīng)。(2)太陽變扁。8.什么是生物入侵者及其危害。6.“前者”指來自亞洲的天牛,“后者”指來自南美的紅螞蟻。(2)文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。9.示例:①進(jìn)行科學(xué)研究,需要永無止境的探索精神;②進(jìn)行科學(xué)研究,需要艱苦的努力。8.① 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí),巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火,使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦;② 地理研究方面沒有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù);③ 維克特 6.①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難;②戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地 震。11揭開遺傳的秘密12 略(要有明確的觀點(diǎn),并自圓其說。9發(fā)現(xiàn)遺傳因子分離、組合定律;發(fā)現(xiàn)染色體與細(xì)胞分裂的有關(guān);確定遺傳因子在染色體上的排列位置;認(rèn)為染色體就是基因的載體;認(rèn)定基因的物質(zhì)基礎(chǔ)就是DNA。7.克隆技術(shù)造福人類及人類對(duì)克隆的思考。5.形象地說明這是一種具有高附加值的牲畜。8.示例:樹木抽青,表明初春來臨。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次(或由空間到時(shí)間)的順序來寫的。(2)由于冷空氣比較重,在無風(fēng)的夜晚,冷 空 氣 便 向 低 處 流。3.B4.緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。15.略第四單元16 大自然的語言1.(1)孕(2)匿(3)萌(4)翩(5)融(6)鶯2.(1)文中指各種花一個(gè)接一個(gè)開放。11.(1)美景(2)旅店(3)適逢(4)終于12.B13.(1)遺憾的是我不是你的同族長(zhǎng)輩,否則要像父親教育兒子一樣訓(xùn)斥你。寫大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀,連外部環(huán)境也非同一般,更加突出了凡爾賽宮的獨(dú)特魅力。(2)運(yùn)用數(shù)字說明和對(duì)比說明,寫出了到凡爾賽宮來的各國(guó)游人絡(luò)繹不絕。6.示例:寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福7.宏偉、壯觀,布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào),富于藝術(shù)魅力。自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁,寶簾閑掛小銀鉤。8.多處引用古詩詞,使文章具有濃濃的詩意和韻味;同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)蘊(yùn)。6.贊嘆簾對(duì)于建筑裝飾的重要意義,即使是設(shè)計(jì)大師也很看重;同時(shí)也 指 出 了 貝 聿 銘 對(duì) 中 國(guó) 文 化 的 深 厚 感 情。9.略(反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來了形象上的損害”方面考慮;支持者可從“方便游客”角度闡述。威嚴(yán)。6.建筑 精 美,彩 畫 絢 麗。9.如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜,具體景物的安置是否自然合理等。8.(1)使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。狀(6)狕犺ē狀2.布局 配合 映襯 層次3.(1)因地制宜(2)別具匠心4.葉圣陶 潘先生在難中/倪煥之/多 收 了 三五斗5.為了取得一幅畫的效果。狌(4)犾狌225。13 蘇州園林1.(1)狓狌ā狀(2)犺226。9.寫出了畫家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景,表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。7.運(yùn) 用 了 擬 人 的 手 法,把 無 生 命 的 葦 叢 生 命 化、人格化,使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力,同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。/長(zhǎng)橋:有生命。(張旭《桃花溪》)6.烏 鎮(zhèn) 石 橋:開 闊。(宋之問《靈隱寺》)/隱隱飛橋隔野煙,石 磯 西 畔 問 漁船。秋思(2)北宋張擇端5.泉聲喧后澗,虹影照前橋。(2)相差雖小,而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。7. 說 明 盧 溝 橋 在 歷 史 上 很 早 就 聞 名 世界。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5.不能刪。(3)十分推重,給以很高的評(píng)價(jià)。狅2.(1)巧妙到?jīng)]有可以相比的
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