【正文】 實(shí)，有效的規(guī)避畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可以避免的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的高水平、高效率和可發(fā)展性。堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的關(guān)鍵，正確的三觀是指引政策確立和執(zhí)行的重要標(biāo)桿，二者缺一不可。其次，要多多參與社會(huì)實(shí)踐，在創(chuàng)業(yè)前夕要注重對(duì)創(chuàng)業(yè)成功公司的學(xué)習(xí)，了解其成功的原因和做法，取其精華去其糟粕，規(guī)避可避免風(fēng)險(xiǎn)，用實(shí)踐驗(yàn)證創(chuàng)業(yè)的可行性。面對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)霸權(quán)的信息社會(huì)，必須提高對(duì)自身綜合素質(zhì)要求。第一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要提高自身素質(zhì)素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)理論，在社會(huì)實(shí)踐中得到充分實(shí)現(xiàn)。為此，該文對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出以下建議。大學(xué)生受到過(guò)較高的知識(shí)教育，也會(huì)參加很多的社會(huì)活動(dòng)，相比山村和縣城的工作人員，有一定的知識(shí)理論積累，可以很好的與實(shí)地工作人員進(jìn)行知識(shí)交流，改變落后技術(shù)的情況，提高城鄉(xiāng)科學(xué)水平；大學(xué)生初出茅廬，對(duì)于成熟的經(jīng)驗(yàn)者多了一份他們因時(shí)間的累積而磨掉的堅(jiān)持，這種永不言棄的精神可以在一定程度上支持產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，發(fā)展新城鎮(zhèn)；最后，國(guó)家給予大學(xué)生們很多的政策優(yōu)惠和創(chuàng)業(yè)支持，方便產(chǎn)業(yè)的拓展和發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施，在一定程度上也是創(chuàng)新的一大社會(huì)實(shí)踐，效果顯著。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施，正是與社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展相互促進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)雙贏，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，以國(guó)家高效增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)，保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正常進(jìn)行。 適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施是社會(huì)和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中的必然趨勢(shì)，是適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?？墒?，企業(yè)門(mén)檻之高使得爛大街的大學(xué)生們根本無(wú)計(jì)可施。大學(xué)科目的選取一定程度上也是受就業(yè)限制，只為畢業(yè)后尋求一份生存之路。但是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施，正好緩解這一緊張的現(xiàn)象，減少了待業(yè)大學(xué)生的數(shù)量，還可以通過(guò)招聘人員增加社會(huì)崗位數(shù)量，為更多需要工作的大學(xué)生帶來(lái)希望和便利，從而減少啃老族數(shù)量，減輕父母養(yǎng)兒養(yǎng)女的壓力，自己動(dòng)手，豐衣足食。呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)。每年大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就有成千上萬(wàn)，還不說(shuō)有?？频漠厴I(yè)生。大學(xué)生作為行業(yè)中后起之秀，在很多方面有著不可小視好處，成為學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家鼓勵(lì)和支持的主要對(duì)象。因此，創(chuàng)業(yè)也被作為國(guó)家、社會(huì)最為關(guān)注和鼓勵(lì)的社會(huì)問(wèn)題之一。崗位職業(yè)的數(shù)量有限制，僧多肉少的現(xiàn)狀使得各大企業(yè)越來(lái)越提高自身選拔人才的門(mén)檻，越來(lái)越多的大學(xué)生在畢業(yè)之后不得不面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)模式和無(wú)處就業(yè)的現(xiàn)狀。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)原因分析 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景因素隨著各大高校對(duì)學(xué)生們的容納，擴(kuò)招成為自1999年來(lái)各大學(xué)校培養(yǎng)人才的主要策略。我國(guó)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)量逐年增長(zhǎng)，除了有國(guó)家政策的支持外海域當(dāng)前的時(shí)代背景等因素有著直接的關(guān)系。面對(duì)老輩們雄厚的實(shí)力，創(chuàng)業(yè)者們想要在行業(yè)中激流勇進(jìn)、占得一席之地需要面對(duì)極大的挑戰(zhàn)。第五，創(chuàng)業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻，面臨老式企業(yè)的擠壓和打制。但是，這種政策的進(jìn)行仍沒(méi)有落到實(shí)處，資金數(shù)量和支持人員數(shù)量的限制就是對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者最大的牽絆。第四，國(guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)范仍處于低級(jí)水平。雖然國(guó)家積極支持創(chuàng)業(yè)行為，部分學(xué)校也在以實(shí)際的資金在贊助這些有著夢(mèng)想的孩子們，但是嚴(yán)峻和殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不是理想的烏托邦，缺乏社會(huì)產(chǎn)業(yè)信息嚴(yán)重的影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的水平和能力。對(duì)于自身素質(zhì)較低的創(chuàng)業(yè)者，難以做到對(duì)產(chǎn)業(yè)信息的即時(shí)把握，缺乏管理體系和知識(shí)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)能力的盲目和雜亂使得這部分群體盲目投資導(dǎo)致高消耗低收入，嚴(yán)重者血本無(wú)歸，無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持，給產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來(lái)了不小的損失。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是解決現(xiàn)狀最好的途徑。對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，大多數(shù)都是在社會(huì)中難以找到合適的工作崗位。第二，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大學(xué)生的素質(zhì)層次不齊。社會(huì)發(fā)展迅速，競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈，使得大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作難以達(dá)到大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的要求，加之大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論水平仍處于探索、研究層面，各項(xiàng)認(rèn)識(shí)不成熟，過(guò)程中存在大量實(shí)際問(wèn)題。第一，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起步晚，水平較低，現(xiàn)仍處于初級(jí)階段。與此同時(shí)，李克強(qiáng)在2014年視察學(xué)校的時(shí)候提出了：鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：敢為人先 跌倒了重新再來(lái)。十八大明確提出，“要完善支持自主創(chuàng)業(yè)自謀職業(yè)的政策，使更多的勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。教育部提出的《教育部高等教育司2014年工作要點(diǎn)》中要求面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課堂，迅速將高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行推廣，不斷地進(jìn)行探索與改革；國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中強(qiáng)調(diào)，要求各大院校積極響應(yīng)號(hào)召，不斷的開(kāi)設(shè)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程，引導(dǎo)鼓勵(lì)更多的人慢慢的投身到這個(gè)領(lǐng)域之中來(lái)。國(guó)家關(guān)于鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策國(guó)家為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也提出了相關(guān)的政策，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是每一個(gè)大學(xué)生的夢(mèng)想，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)老板的員工不是好員工，創(chuàng)業(yè)正是一種實(shí)現(xiàn)自身理想的有效途徑之一。就業(yè)的屢屢受挫還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生們信心低下，沉迷游戲，荒廢斗志心，給家里帶來(lái)爭(zhēng)吵和不安。創(chuàng)業(yè)是改變現(xiàn)狀最好的對(duì)策，不僅可以拓展行業(yè)領(lǐng)域，還可以緩解家庭、社會(huì)壓力，帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展。摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代最普遍的學(xué)歷，越來(lái)越多的大學(xué)生面臨畢業(yè)后就業(yè)的問(wèn)題，有限的崗位給大學(xué)生們的溫飽問(wèn)題帶來(lái)很大的壓力，越來(lái)越多的“啃老族”在家閑置，給父母和家庭也帶來(lái)了不小的困擾。參考文獻(xiàn)：1劉國(guó)新， 2005 2李時(shí)椿，第三篇：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的論文創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的源泉，持續(xù)創(chuàng)新必然推動(dòng)和成就創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新成果的商品化、市場(chǎng)化依靠創(chuàng)業(yè)，因而創(chuàng)業(yè)使得創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。只有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有機(jī)的結(jié)合，才會(huì)在不斷地變革中取得發(fā)展；創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)作為科學(xué)技術(shù)最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁，日益成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展引擎和重要的推動(dòng)力。而這種靈魂也是基于創(chuàng)新，基于不斷的思考，尋找和努力，有時(shí)也存在于機(jī)遇。我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的成功在于細(xì)節(jié)，所謂的細(xì)節(jié)也就是成功的核心價(jià)值所在，也就是吸引參與伙伴的吸引力。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，猶如刀之刀鋒與刀身的關(guān)系：若無(wú)刀鋒，刀無(wú)法發(fā)揮其作為刀的作用；而無(wú)刀身，刀鋒的作用也無(wú)從體現(xiàn)通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)轉(zhuǎn)化和實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)行為普遍存在于各種組織和各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，它是具有企業(yè)家精神的個(gè)體與有價(jià)值的商業(yè)機(jī)會(huì)的結(jié)合。創(chuàng)業(yè)最好引用創(chuàng)新的成果，而創(chuàng)新又最好融合到創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，這樣才能有利于發(fā)展，有利于眾生。使自己在不斷的發(fā)展中是以社會(huì)，利用社會(huì)。同時(shí)大學(xué)生自己也要不斷豐富自己，在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是緩解擴(kuò)招所帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力的一個(gè)重要手段和措施?！敝袊?guó)的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程，其中包括勞動(dòng)力資源從計(jì)劃配置轉(zhuǎn)向市場(chǎng)配置的機(jī)制轉(zhuǎn)變。要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。國(guó)家也出臺(tái)的相關(guān)政策和扶持幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，黨的十七大報(bào)告指出：“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。只有不斷地創(chuàng)造，才會(huì)不斷有新的創(chuàng)業(yè)方向。創(chuàng)業(yè)也是一種是創(chuàng)造。創(chuàng)業(yè)作為一個(gè)商業(yè)領(lǐng)域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場(chǎng)，新生產(chǎn)過(guò)程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機(jī)會(huì)，如何出現(xiàn)并被特定個(gè)體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運(yùn)用各種方法去利用和開(kāi)發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)形式，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者組織，運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理、判斷的行為。二、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù)，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái)富、價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過(guò)程?？梢赃@樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。比如智利的總統(tǒng)就認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席著作，并在自己國(guó)家文化的基礎(chǔ)上，找到一條自我發(fā)展道路。在現(xiàn)代社會(huì)、大學(xué)，科學(xué)工程研究等研究機(jī)構(gòu)是基礎(chǔ)科學(xué)創(chuàng)新的基本主體，而企業(yè)是工程技術(shù)、工藝技術(shù)創(chuàng)新的基本主體。其在于創(chuàng)新成果社會(huì)化過(guò)程對(duì)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的路徑選擇或者創(chuàng)新新的路徑。創(chuàng)新與積累勞動(dòng)形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大矛盾性勞動(dòng)根源。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新是勞動(dòng)的一個(gè)重要的階段性成果，是生產(chǎn)力發(fā)展的階段性標(biāo)志。創(chuàng)新涵蓋眾多領(lǐng)域，包括政治,經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)、文化、科技等。創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下解決好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，就大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意發(fā)揮自身和人力資本優(yōu)勢(shì)，用自主創(chuàng)新推動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)；就高校本身來(lái)說(shuō)，要搞好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供寬松的環(huán)境。主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略，促進(jìn)應(yīng)用基礎(chǔ)研究、前沿高技術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的緊密銜接，努力形成一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和廣泛應(yīng)用前景的創(chuàng)新成果。大力培養(yǎng)引進(jìn)科技領(lǐng)軍人才、拔尖人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)決改變一切束縛人們創(chuàng)業(yè)手腳、束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，堅(jiān)決拋棄一切阻礙創(chuàng)業(yè)、阻礙發(fā)展的老框框、舊條條，堅(jiān)決清除一切不利于公平競(jìng)爭(zhēng)和歧視排斥政策，建立和完善有利于創(chuàng)業(yè)、成事、發(fā)展和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的稅收政策、融資政策、用地政策、人才政