【摘要】姓名八年級數(shù)學《勾股定理》測試題成績一、選擇題40分1.如果Rt△兩直角邊的比為5∶12,則斜邊上的高與斜邊的比為()A、60∶169B、5∶12C、12∶13D、60∶132.如果Rt△的兩直角邊長分別為n2-1,2n(n1),那么它的斜邊長是()
2024-11-19 04:07
【摘要】 ?勾股定理知識總結(jié)一:勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。(即:a2+b2=c2) 要點詮釋:勾股定理反映了直角三角形三邊之間的關系,是直角三角形的重要性質(zhì)之一,其主要應用:(1)已知直角三角形的兩邊求第三邊(2)已知直角三角形的一邊與另兩邊的關系,求直角三角形的另兩邊(3)利用勾股定理可以證明線段平
2025-04-10 03:54
【摘要】八年級數(shù)學勾股定理測試題 篇一:初二數(shù)學勾股定理同步練習題附答案 勾股定理同步練習題 1.已經(jīng)明白直角三角形中30°角所對的直角邊長是23cm,那么另一條直角邊的長是() A.4cmB.4...
2025-03-25 22:09
【摘要】唐家中學2012年八年級數(shù)學《勾股定理》單元測試題(考試時間:90分鐘滿分:100分)姓名:班級:座位號:成績一、選擇題(每題2分,共20分)1,分別以下列五組數(shù)為一個三角形的邊長:①6,8,10;②13,5,12?、?,2,3;④9,40,41;⑤3,4,( ?。┙M 2,已知△A
2025-04-10 03:28
【摘要】八年級下勾股定理(復習鞏固16單元(共6小題)滿分:150分,考試時間:120分____班姓名__________座號___分數(shù)__________一、精心選一選(每小題3分,共21分)1、下列各組數(shù)據(jù)為邊的三角形中,是直角三角形的是()A、、、7B、5、4、8C、、2、1D、、3、2、正方
2025-06-30 04:25
【摘要】第一篇:北師大版八年級上勾股定理教案 北師大版初二數(shù)學 2004/9/1星期三 §探索勾股定理 (一)教學目標: 1、經(jīng)歷用數(shù)格子的辦法探索勾股定理的過程,進一步發(fā)展學生的合情推力意識,主動...
2024-10-11 01:22
2025-06-29 14:22
【摘要】山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學八年級數(shù)學下冊《勾股定理》測試題新人教版(考試時間120分鐘滿分150分)一、耐心填一填(每小題3分,共36分)1、在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,則AB=___________;2、如圖,小明的爸爸在院子的門板上釘了一個加固板,從數(shù)學的角度看,這樣做的道理是.
2025-04-10 03:27
【摘要】勾股定理及其應用水平測試一、相信你的選擇(每小題3分,共30分)1。三角形各邊長度的平方比如選項中所示,其中不是直角三角形是是()(A)1:1:2(B)1:3:4(C)9:25:26(D)25:144:1692。在△ABC中,三個角和三條邊分別滿足下列條件:①∠A=∠B,a:c=1:;②a:b:c=1:2:3;③;④。其中能證明△ABC是直角三角形的有()
2025-06-30 19:35
【摘要】新人教版數(shù)學八年級勾股定理的逆定理測試試題一、基礎加鞏固,不是直角三角形的是()∶2∶3∶2∶3∶4∶5∶4∶5-2-4所示,有一個形狀為直角梯形的零件ABCD,AD∥BC,斜腰DC的長為10cm,∠D=120°,則該零件另一腰AB的長是________cm(結(jié)果不取近似值).
2025-06-28 07:26
【摘要】勾股定理的逆定理測試試題一、基礎加鞏固,不是直角三角形的是()∶2∶3∶2∶3∶4∶5∶4∶5-2-4所示,有一個形狀為直角梯形的零件ABCD,AD∥BC,斜腰DC的長為10cm,∠D=120°,則該零件另一腰AB的長是________cm(結(jié)果不取近似值).
2025-06-28 07:02
【摘要】第一篇:八年級數(shù)學說課北師大版八年級上冊勾股定理說課稿 八年級數(shù)學說課北師大版八年級上冊勾股定理說課稿 ——宋心怡 一、教材分析 勾股定理是學生在已經(jīng)掌握了直角三角形的有關性質(zhì)的基礎上進行學習...
2024-10-13 13:00
【摘要】北師大版八年級數(shù)學上勾股定理練習題一、基礎達標:1.下列說法正確的是( ?。゛、b、c是△ABC的三邊,則a2+b2=c2;a、b、c是Rt△ABC的三邊,則a2+b2=c2;a、b、c是Rt△ABC的三邊,,則a2+b2=c2;a、b、c是Rt△ABC的三邊,,則a2+b2=c2.2.Rt△ABC的三條邊長分別是、、,則下列各式成立的是( ?。?/span>
【摘要】探索勾股定理學習目標,并利用拼圖的方法論證勾股定理的存在.2.理解和掌握“直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方”.3.在探索和實際操作中掌握勾股定理在實際生活中的應用.課前預習1.若直角三角形中兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,則a,b,c之間的數(shù)量關系為
2024-12-03 22:44
【摘要】北師大版八年級上冊第一章第一節(jié)探索勾股定理(第1課時)教學設計第一章勾股定理1.探索勾股定理(第1課時)一、學生起點分析八年級學生已經(jīng)具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力.在小學,他們已學習了一些幾何圖形面積的計算方法(包括割補法),但運用面積法和割補思想解決問題的意識和能力還遠遠不夠.部分學生聽說過“勾三股四弦五”,但并沒有真正認識什么是“勾股定理”.此外,學生普遍學習積
2025-04-22 22:20